華南師范大學(xué)文學(xué)院院長點評2014廣東高考作文
2014-06-07 14:02:41人民網(wǎng)文章作者：楊杰利 孫璐
今天上午，2014年全國高考開考，其中廣東卷語文科目考試作文為材料作文。華南師范大學(xué)文學(xué)院院長陳少華對此作出點評，談?wù)動跋袢绾斡绊懳覀兊纳�。以下為陳少華點評全文：
2014年廣東省高考作文以影像與人的日常生活關(guān)系設(shè)題，以影像在不同時代與生活關(guān)系的呈現(xiàn)形態(tài)為表述，作文材料隱含了科技與人的關(guān)系的探討，作文材料從考生熟悉的生活題材切入，陳述了照相技術(shù)的發(fā)展給人們生活及情感體驗帶來的改變與影像，內(nèi)涵豐富。材料中的“黑白膠片”和“數(shù)碼技術(shù)”的陳述，既描述了不同的時代特征，也提示了“科技改變生活”的內(nèi)涵。不論是“黑白膠片”的發(fā)明，還是“數(shù)碼技術(shù)”的普及，科技的發(fā)展使物質(zhì)變得豐富而易得，人與人之間的交流方式變得更加便捷多樣，科技不斷改變著我們的生活方式，影響著我們的情感體驗。
兩段材料并舉，對比了照相技術(shù)發(fā)展對人們?nèi)粘Ｉ畹挠绊�，每則材料本身就富有辯證意味，材料精短易讀，只陳述事實，不作價值判斷，呈現(xiàn)了意義的容涵性、開放性，這些都給考生較大的寫作空間�？忌趯忣}時，既可以對兩段材料表達看法，結(jié)合照相以及科技與人的關(guān)系進行思考和聯(lián)想；也可以在相似的科技與人的關(guān)系背景下，以一段材料為重點，結(jié)合自身的經(jīng)驗，圍繞照相技術(shù)與分享方式、情感體驗等展開討論；還可以在材料的基礎(chǔ)上，選擇其他能反應(yīng)科技與人關(guān)系的材料展開聯(lián)想與想象。以上角度和立意，沒有高下之分、優(yōu)劣之別。
