優(yōu)秀高中生作文展及點評：讀《喬布斯傳》有感

　　寫在前面的話

　　讀書與作文有著密不可分的關(guān)系。讀書可以開闊眼界，積累素材；可以豐富思想，提升境界；可以借鑒方法，學習表達。所以，詩圣杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”本期編選的作文，均取材于學生自己的閱讀。這幾篇作文，不但表達了作者對所讀作品的感悟，而且聯(lián)系現(xiàn)實生活表達了自己的認識。這些作文的可貴之處，是讓我們看到了作者如何從讀書中獲取寫作的素材，汲取思想的營養(yǎng)。多讀書，才能寫出好作文，即是編選本期作文的主題。當然，精于立意，巧于構(gòu)思，善于表達，也是這些作文共同值得學習的地方。(劉宇新)

　　作品：

　　讀《喬布斯傳》有感

　　育才學校徐特立3班薛春雨

　　今天我介紹的這本書，將讓大家認識這樣一個人：他，像我們這么大時還天天搞惡作劇，而20年后身價卻達數(shù)億美元；他，為我們帶來了iPhone、iPad、iTouch，當初在自家車庫中成立的公司現(xiàn)在市值已達400多億美元；他，一次又一次地改變著我們的生活，一次又一次地改變著這個世界。他，就是史蒂夫·喬布斯。

　　很多人都說喬布斯是一位精明的商人，一個智商超群的科技工作者。而相比于他非凡的商業(yè)與科技成就，我卻從書中讀出了一個作為藝術(shù)家的喬布斯——正是源于對藝術(shù)、對美的熱愛，他把自己的產(chǎn)品當作藝術(shù)品來打造，而絕非僅僅是一部手機，一臺電腦。

　　為了確定電腦機箱的弧度，他和團隊成員討論了將近一個月。一個菜單欄，工程師們反復(fù)做了20多次才滿足他的要求。他希望所有窗口都是圓角矩形，但就當時的技術(shù)而言，難度太大。于是喬布斯帶著工程師走了三條街，找出17處圓角矩形的例子。工程師終于被說服，最終解決了這一難題。喬布斯還想在蘋果電腦上使用漂亮的字體。他專門聘請設(shè)計師設(shè)計了數(shù)十種字體，花費了大量的時間和研發(fā)資金。因此他被蘋果董事會多次警告。一名董事會成員甚至憤怒地喊道：“字體？難道我們就沒有更重要的事情了嗎？”當然，最終喬布斯帶領(lǐng)團隊推出的Macintosh，使世界都為之一振，沒人想到電腦可以如此簡單，如此富有美感。

　　在書中，更令我感觸頗深的是，喬布斯追求的不僅僅是產(chǎn)品的藝術(shù)，更是生命的藝術(shù)。他因為找不到自己認可的家具，整個屋子里只有一盞臺燈。他認為，生活中的每一件事，每一個物品，都應(yīng)該是富有藝術(shù)感的。也正因如此，他寧愿為自己的夢想冒險，也不會跟風制造產(chǎn)品。

　　喬布斯的生命是短暫的，但他已經(jīng)最大限度地放射出自己的光芒，他的生命也成為一件被后人銘記的藝術(shù)品。

　　我們或許不能像喬布斯那樣去改變世界，但我們應(yīng)當像他一樣追求生命的藝術(shù)。生命是短暫的，在短暫的生命中，我們應(yīng)當以自己的方式活出自己的風格。我們既要學會聽從他人的意見，又要明白何時應(yīng)堅持自己的觀點，堅持做到理想中的最好，而絕不輕易向貧瘠的現(xiàn)實妥協(xié)。要知道，人生就是無數(shù)的選擇，在有限的生命中為什么不選擇一些我們認為值得的事情呢？既然我們已經(jīng)來到了這個世界，為什么不讓生命變得更加精致？為什么不讓夢想變得更加精彩奪目呢？

　　所以，不要讓生命等同于活著，而要讓生活成為一種藝術(shù)；不要被別人的思想左右，而要堅持追求心中至純至美的境界；更不要因為現(xiàn)實的重壓而膽小懦弱以至于碌碌無為，而要用理想的熾熱驅(qū)散生活的寒流，讓自己的生命散發(fā)藝術(shù)的光芒。

　　喬布斯曾經(jīng)這樣說過：“一生中要做的事很多，而現(xiàn)在我們選擇了這一件事，那就讓我們把它做成經(jīng)典。”讓我們記住這句話吧。

　　點評：

　　選擇切身感受，把握作品精髓。

　　厚厚的一本《喬布斯傳》，讓作者感觸頗多。而這篇《喬布斯傳》讀后感的可貴之處，不是面面俱到地談?wù)摳鞣N感觸，只是選擇了感受最深的一點——喬布斯的“藝術(shù)”追求，進行了闡釋和抒發(fā)。喬布斯的藝術(shù)追求首先是對產(chǎn)品的藝術(shù)追求——把電子產(chǎn)品當作藝術(shù)品來打造。對產(chǎn)品藝術(shù)的孜孜追求實際是喬布斯對生命藝術(shù)追求的體現(xiàn)，而這正是引發(fā)作者深深震撼的原因所在。至此，作者的思考更進一層，由喬布斯的生命追求，進而抒發(fā)自己對“生命藝術(shù)”的獨到認識和思考。

　　圍繞對喬布斯的認識，作者精心選材。一個電子產(chǎn)品中的零件何止百件，而作者只選擇機箱的弧度、窗口圓角矩形、字體的設(shè)計這些寫作材料，因為這些材料不僅體現(xiàn)蘋果產(chǎn)品簡單而優(yōu)美的藝術(shù)性，更能直觀體現(xiàn)喬布斯的藝術(shù)追求。可見，這些經(jīng)過作者精心選擇的材料，與作者對人物的認識保持著高度的一致性。

　　從作者流暢而樸質(zhì)的寫作語言中，我們有了這樣的感受：基于閱讀、源于思考的真實表達，才能直達人心，引發(fā)共鳴。

　　(點評教師亓東軍：中學語文高級教師，北京教育學院豐臺分院語文教研員)