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　　2014年北京高考志愿的填報形式將發(fā)生變化，第一志愿的位置將會出現(xiàn)兩個學(xué)校，即：1A和1B，兩個志愿為平行志愿。二志愿依然維持三個平行志愿的設(shè)置。

　　從目前得到的信息來看，基本上對于這樣的改革，大多數(shù)北京的考生家長還是比較支持。但是依然有些事情是各位家長所必須注意的：

　　所謂順序志愿，是2013年以前北京的志愿填報方式，順序志愿所遵循的最基本邏輯是：將考生按一志愿的不同，分門別類的排序。在此分類排名下，向每一個學(xué)校投檔。未成功投檔的考生將落入二志愿，而考生要進(jìn)入到二志愿，是會有一個所謂志愿極差存在的，也就是，考生想要進(jìn)到二志愿，那就會在原有考分基礎(chǔ)上扣掉一定的分?jǐn)?shù)。這個志愿極差，會依據(jù)不同的學(xué)校而有不同。

　　而平行志愿，是首先將所有考生的分?jǐn)?shù)順序排列，依照名次的順序，由前到后，將考生的檔案投至相應(yīng)志愿學(xué)校，當(dāng)1A院校已經(jīng)錄滿時，則考慮按1B投檔。若1B學(xué)校也已經(jīng)錄滿，則該生一志愿掉檔，掉入二志愿。在這里要注意的是：在外省施行的平行志愿模式下，1A和1B是不存在上述順序志愿下的極差的，北京理應(yīng)也會不會有順序極差（有沒有順序極差的邏輯其實(shí)是基于一點(diǎn)：順序志愿的一志愿和二志愿是兩次投檔，也就是說凡屬于二志愿投到某學(xué)校的檔案，學(xué)校是可以識別該生是二志愿的，因此扣掉一定的分?jǐn)?shù)是可以操作的事情，但是平行志愿是一次投檔，無論是1A還是1B，學(xué)校沒有辦法判斷來源是A還是B，至于為什么說學(xué)校無法判斷，將在后面的例子上體現(xiàn)）

　　舉個例子：

　　在順序志愿下，A學(xué)校在京招生100人，投檔比例為1：1.2。需要將所有一志愿報考A學(xué)校的人都列出來，再按照分?jǐn)?shù)排序，將前120名的考生檔案投至該校。120名以后的考生落檔，等待二志愿。

　　在平行志愿下，A校在京招生100人，投檔比例可能會略有下調(diào)（比如降至1：1.05）首先要將所有考生依據(jù)分?jǐn)?shù)排序，按照名次順序依次投檔……直到向A學(xué)校投夠105份檔案，便不再向A學(xué)校投檔。對于填報了A校，且排在105名以后的，將不予投檔。

　　在很多地方能夠見到這樣的說法，順序志愿是志愿優(yōu)先，擇優(yōu)投檔，平行志愿是分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿。

　　相較而言，順序志愿是小范圍內(nèi)的排名，而平行志愿則是大范圍的排名，且提供了1B作為一個保底的選擇，那么相對而言，考生最終的錄取情況將會和考生的分?jǐn)?shù)更切合。全體排名且兩個一志愿，為一些分?jǐn)?shù)還不錯但缺乏報名校勇氣的考生提供了“沖”的可能。

　　綜合的來看，如果要“生硬”的列舉出幾點(diǎn)2014志愿填報需要特別重視的地方。我想大概會分為以下幾類

　　順序志愿和平行志愿第一排序類別不同

　　順序志愿的第一排序類別是學(xué)校，平行志愿的第一排序類別是分?jǐn)?shù)，但其實(shí)無論是哪個，其最根上，還是要考生的考分這一硬指標(biāo)作為支撐的。

　　在順序志愿模式下，一個考生永遠(yuǎn)只和與自己填同一個一志愿學(xué)校的學(xué)生比較。但是在平行志愿的模式下，考生將要和所有考生進(jìn)行比較排序，排名靠前的會被優(yōu)先投檔到自己的志愿學(xué)校。排名靠后的學(xué)生被投檔至志愿學(xué)校的概率也會有所降低。

　　換句話說，順序志愿，將按照志愿院校分別排隊(duì)，依次出檔，平行志愿，將只有文理兩個類別，兩個類別分別排名，依名次出檔。

　　高水平學(xué)校的錄取排名將不可避免的提前

　　由于平行志愿的設(shè)置，在多數(shù)人眼中，都會認(rèn)為是降低考生志愿填報風(fēng)險的事情。

　　往年容易出現(xiàn)的，考生因不敢報而放棄填報的情況會大幅度減小。在多數(shù)人都愿意賭一賭的前提下，就必然會有部分賭成功的，那么這部分賭成功的考生就無形中拉高了錄取排名。層次越高的學(xué)校，錄取排名提高越明顯。高校提檔線排名提高的必然結(jié)果是：同樣排名的考生可能多數(shù)都沒有往年去的學(xué)校好。中低分考生偶爾能上較高層次的學(xué)校的可能性降低。

　　換句話說，雖然大平行是無數(shù)家長千呼萬喚始出來的結(jié)果，但是其必然帶來的后果是：大平行的確降低了志愿填報的風(fēng)險，但并不意味著考生都能上比順序志愿時更好的學(xué)校，甚至還有可能出現(xiàn)：某些學(xué)生只能去到比往年稍次一些的學(xué)校。

　　參考?xì)v史數(shù)據(jù)不要太樂觀

　　由于北京第一次實(shí)行大平行，往年的高招錄取數(shù)據(jù)也許就不再可靠。換就話說，2014年以前填報志愿，你只要參考往年與你相同成績排名的考生的錄取情況，就能找到適合你的學(xué)校。而2014年再用這樣的方式就不行了。我們舉個這樣的例子，一個孩子大約在北京理科排名在600名左右，由于港校和復(fù)旦等學(xué)校的分流，基本上可以確定進(jìn)入清北。但是在2014由于兩個一志愿的設(shè)定可能這樣的清北邊緣生只能是徹底與清北告別。

　　那么需要給各位家長的忠告是，選擇目標(biāo)校的時候一定要在往年的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上往上提一些分?jǐn)?shù)和排名。

　　“閹割式”大平行是在保障在京高校的利益？

　　在以往的高考志愿填報形式下，一些高校會預(yù)留一定名額用于招收高分二志愿，那么部分高分落榜生在落檔之后，還可能去到一所相對還不錯的一批次院校。但是在一志愿設(shè)置兩個平行志愿的前提下，是否有高校預(yù)留二志愿？有的話會預(yù)留多少？可能都還不一定。

　　如果考慮一般情況，設(shè)置了平行志愿的其他省份一般是把平行一志愿放在三到五個。但是北京玩的很奇葩，來了一個閹割版的大平行：僅僅設(shè)置兩個一志愿。

　　那么也許我們可以有如下猜測：

　　考生必須用兩所學(xué)校去承載自己有可能考好沖一沖的理想和有可能考砸兜一兜的現(xiàn)實(shí)。否則平行志愿下落到第二志愿可能會非常的危險。這就要求一志愿A與一志愿B之間務(wù)必拉開足夠梯度。那么拉開較大梯度之后的一志愿B會是什么學(xué)校？料想也必然是往年以二志愿接高分落榜生的高校居多。

　　二志愿是否雞肋？

　　主流的觀點(diǎn)應(yīng)該是由于1B的存在，二志愿可能成為雞肋，但，也有可能會出現(xiàn)這樣的情況：第一年平行志愿，誰都沒有絕對的把握填的好，那么1A和1B具體該拉開多少分差，也是各有見解。如果絕大多數(shù)家庭的選擇都偏激進(jìn)，也就是1A和1B的分差都比較小，那么可能落榜生依然不少（畢竟北京志愿發(fā)生在考試前，出現(xiàn)一些意外情況，也算是情理中），如果落榜生數(shù)量依然較多，那么是否有高校在今年的形勢下調(diào)整簡章“逆勢”而動去搏一搏高分落榜生？

　　有多少家庭會偏激進(jìn)？有多少學(xué)校會這么選擇？在最終結(jié)果出臺之前，或許這些都只是猜測。只是希望各位家長可以提高警惕，一定要注意招簡上和其他渠道透露出來的細(xì)微變化。盡可能降低自己填錯志愿的可能。

　　同校錄取分差或?qū)⒋蠓鶞p小

　　順序志愿下，無論是基于極少數(shù)家庭的 “博名校”心理，故意往高填，還是更多家庭的保守心理，故意往下填。都會造成一個后果：最后進(jìn)入到同一學(xué)校的學(xué)生，分差會比較大，高層次學(xué)生被迫選擇低一級別的學(xué)校，進(jìn)而影響這一級別的學(xué)生的流向。夸張點(diǎn)說，也許這就形成了一個小的“惡性循環(huán)”。上一個檔次的學(xué)生總會對后一檔次的考生造成沖擊。

　　而平行志愿相對而言會平穩(wěn)一些，比較有可能出現(xiàn)的結(jié)果就是同學(xué)校的招生最高分與最低分可能相差很小。也就是說，相較而言，進(jìn)入同一所學(xué)校的考生基本屬于同一個層次，高校生源的方差會減小，而這可能會對某些專業(yè)優(yōu)勢特別明顯的普通學(xué)校、尤其是開設(shè)了一些實(shí)驗(yàn)班的普通學(xué)校的生源會有些影響，那么這部分高校將如何應(yīng)對？可能還需要等具體的招生簡章出來才可以有些定論。

　　專業(yè)極差或?qū)�減少

　　平行志愿必然造成高校錄取的考生密集排列，高校錄取的考生每一分人數(shù)比以往增多，考生之間的“間隙”變小。最高分與最低分之間的差距變小，高校每個專業(yè)的最高分與最低分之間差距變小。每個專業(yè)之間分?jǐn)?shù)差距也很小。當(dāng)我們填報專業(yè)，打算拉開專業(yè)梯度變得非常不現(xiàn)實(shí)。那么在這樣的情況下專業(yè)的選擇，可能會更多時候不由己。如果希望選擇專業(yè)，一定要有足夠的分?jǐn)?shù)優(yōu)勢。

　　錄取到同一學(xué)校的考生分?jǐn)?shù)分布的方差大幅減少，那么一二專業(yè)的極差可能也會受到影響，具體影響值可能各個高校也會有不同的預(yù)判，具體是多少，還需要仔細(xì)等待招簡的出臺。

　　以上是一些個人觀點(diǎn)，大多數(shù)也是屬于猜測，提出來，希望可以對2014年的考生和家長們有所幫助。