2014全國734所大學(xué)本科畢業(yè)生質(zhì)量排行榜

　　為了使廣大考生和用人單位能夠預(yù)測各大學(xué)本科生畢業(yè)后的質(zhì)量，中國管理科學(xué)研究院武書連在他主編的《挑大學(xué)選專業(yè)--2014高考志愿填報指南》中，列出了2014年中國734所普通本科大學(xué)的本科畢業(yè)生質(zhì)量排行榜，供考生、考生家長、用人單位及教育工作者參考。

　　人們可以列出無數(shù)個理由，證明學(xué)生成才與學(xué)校各項(xiàng)指標(biāo)的關(guān)系。但是，從事中國大學(xué)評價23年的武書連認(rèn)為，在大學(xué)各項(xiàng)指標(biāo)中，有兩項(xiàng)指標(biāo)對學(xué)生成才最具決定性意義。

　　1、教師平均學(xué)術(shù)水平。任課教師的水平?jīng)Q定學(xué)生的未來，站在巨人的肩膀上才能超過巨人。因此，報考教師平均學(xué)術(shù)水平高的學(xué)校是正確的選擇。

　　2、新生錄取分?jǐn)?shù)線。同學(xué)的平均智商決定學(xué)生的周邊環(huán)境，所謂近朱者赤。因此，報考錄取分?jǐn)?shù)線高的學(xué)校是正確的選擇。

　　同往年一樣，2014中國大學(xué)本科畢業(yè)生質(zhì)量仍只設(shè)兩項(xiàng)指標(biāo)：教師平均學(xué)術(shù)水平在全國大學(xué)中的名次；新生錄取分?jǐn)?shù)線在全國大學(xué)中的名次。

　　本科畢業(yè)生質(zhì)量排名的計(jì)算過程：將每所大學(xué)的教師平均學(xué)術(shù)水平在全國大學(xué)中的名次，與新生錄取分?jǐn)?shù)線在全國大學(xué)中的名次相加并除以2，得到畢業(yè)生得分 (越小越好)，將所有大學(xué)的畢業(yè)生得分按升序排列，即得到全國大學(xué)本科畢業(yè)生質(zhì)量排行榜。畢業(yè)生得分相同的，按教師學(xué)術(shù)水平排列。

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