首都師范大學(xué)2014年健美操高水平運動員招生簡章
2013-12-26 16:21:37首都師范大學(xué)
首都師范大學(xué)是一所包括文、理、工、管、法、教育、外語、藝術(shù)等專業(yè)的綜合性師范大學(xué),是北京市重點投入建設(shè),進(jìn)入“211工程”的北京市屬重點大學(xué),也是教育部批準(zhǔn)建設(shè)高水平運動隊的學(xué)校之一。為推動學(xué)校體育運動的開展,提高運動隊競技水平,2014年我校將繼續(xù)招收運動水平突出、學(xué)習(xí)成績良好、道德品質(zhì)優(yōu)秀的高水平運動員。
一、報名條件
1.考生須符合教育部招收高水平運動員報考條件,具備國家二級以上等級運動員稱號(含二級等級運動員)。
2.考生應(yīng)根據(jù)生源地省級招生機構(gòu)要求,取得高水平運動員特長生資格。
二、測試內(nèi)容
1.成套動作測試(自備音樂光盤)。
2.難度動作測試。
3.身體素質(zhì)測試。
4.一分鐘特長展示。
三、報名及報到辦法
1.所有報考我校高水平運動員的考生必須認(rèn)真填寫《首都師范大學(xué)高水平運動員報名表》,并由考生所在單位(學(xué)校)簽署意見并加蓋公章。
2.報名時須提交考生本人的《首都師范大學(xué)2014年高水平運動員報名表》、本人有關(guān)證件、證書的復(fù)印件(包括:身份證、學(xué)生證、國家運動員等級證以及近兩年參加比賽的成績證書)。
3.報名材料郵寄地址:北京市海淀區(qū)西三環(huán)北路105號首都師范大學(xué)體育教研部,郵編100048。
4.報名材料應(yīng)于2014年1月10日前以特快專遞的方式寄到。
5.報到及測試安排:
6.報到時須攜帶本人2張1寸與報名時同版照片,出示本人報名時已郵寄復(fù)印件的有關(guān)證件、證書的原件,并提供所在學(xué)校出具的本人高中畢業(yè)的證明(同等學(xué)力報考的考生必須提供與高級中等教育相當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)證明和成績單)和近兩年參加比賽的成績證書、秩序冊、成績冊等原件以備核對。
7.參加體育測試期間的其它費用自理。
四、招生錄取政策
1.凡有意報考我校且具備報考條件的考生,必須參加我校單獨組織的高水平運動員測試。
2.高水平運動員必須通過戶籍所在地高水平運動員測試并合格,按當(dāng)?shù)厥〖壵修k規(guī)定的時間和地點報名并參加普通高校招生全國統(tǒng)一考試;錄取時符合戶籍所在地招生錄取政策要求。
3.學(xué)校根據(jù)考生文化課測試成績、體育測試水平、綜合表現(xiàn)和體育代表隊的需求等確定合格名單,與其簽訂《首都師范大學(xué)2014年高水平運動員招考協(xié)議》。
4.與我校簽訂招考協(xié)議的高水平運動員,在高考錄取時享受優(yōu)惠政策。
5.簽約考生填報高考志愿時,應(yīng)第一志愿填報首都師范大學(xué),實行平行志愿的。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市),應(yīng)將我校放在在第一次序填報,否則不能享受高水平運動員錄取政策。
6.被我校錄取的高水平運動員,根據(jù)其高考成績以及預(yù)留專業(yè)的計劃數(shù),進(jìn)行專業(yè)選擇?忌谛F陂g,必須參加我校運動隊的各項活動,遵守《首都師范大學(xué)特長生學(xué)籍管理規(guī)定》及運動隊的各項規(guī)定。
7.與學(xué)校簽訂協(xié)議的測試合格者名單,我校負(fù)責(zé)報送生源所在地省級招生辦公室和教育部高校學(xué)生司備案。教育部將在“教育部陽光高考信息平臺”(http://gaokao.chsi.com.cn)對考生名單進(jìn)行集中公示。未經(jīng)教育部集中公示的考生,我校不予錄取。
具體錄取辦法根據(jù)教育部下發(fā)的有關(guān)文件執(zhí)行。
五、其它
未盡事宜后續(xù)通知;如果教育部關(guān)于招收高水平運動員的政策有所調(diào)整,將以教育部最新政策為準(zhǔn)。
六、聯(lián)系方式:
招辦網(wǎng)址:http://bkzs.cnu.edu.cn
通訊地址:北京市海淀區(qū)西三環(huán)北路105號郵政編碼:100048
聯(lián)系人:羅朝暉、馬芳華
聯(lián)系電話:010-68903349、68902401(體育教研部)、010-68902995(招生辦)
傳真:010-68903289、010-68902495
七、本簡章最終解釋權(quán)在首都師范大學(xué)招生就業(yè)處招生辦公室。
首都師范大學(xué)招生就業(yè)處招生辦公室
首都師范大學(xué)體育教研部
2013年11月25日