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　　隨著高三總復(fù)習(xí)的展開(kāi)，相信有同學(xué)對(duì)高三的復(fù)習(xí)生活還并不清晰，還有點(diǎn)迷茫，也不知道如何下手，有時(shí)是比較盲目的進(jìn)行跟從。為此我們必須對(duì)一輪復(fù)習(xí)進(jìn)行一個(gè)基本的了解，復(fù)習(xí)什么，如何復(fù)習(xí)……

　　一、一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間：

　　6月9號(hào)到寒假結(jié)束，最晚到3月份

　　二、一輪復(fù)習(xí)的定位：

　　第一輪復(fù)習(xí)不等同于從高一開(kāi)始再把知識(shí)學(xué)一遍。不僅僅是把從必修一開(kāi)始一個(gè)一個(gè)模塊梳理一遍，我們更重要的是做到以下三點(diǎn)：

　�、�?gòu)倪@些基本知識(shí)當(dāng)中提煉出我們的重點(diǎn)

　　②提煉出我們對(duì)基本問(wèn)題的解決

　�、厶釤挸鑫覀儗�(duì)基本方法的了解

　　高三一輪的復(fù)習(xí)從某種意義上來(lái)說(shuō)，它的層次要比高一剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候要高一級(jí)。在高三的時(shí)候看待一個(gè)知識(shí)，不僅僅要知道它的概念是什么，它的運(yùn)算律是什么，更要知道它與其他哪些知識(shí)是相關(guān)的。它有哪些基本問(wèn)題，這些基本問(wèn)題會(huì)組合成怎樣比較復(fù)雜的問(wèn)題。

　　在這個(gè)階段，我們同學(xué)不要去重視那些特別難、特別復(fù)雜和特別綜合的問(wèn)題。一定要把每一個(gè)小知識(shí)點(diǎn)，每一個(gè)小細(xì)節(jié)，每一個(gè)小題型，一個(gè)一個(gè)梳理清楚。知道每一個(gè)小問(wèn)題怎么做！

　　希望同學(xué)們?cè)谝惠啅?fù)習(xí)的時(shí)候能夠腳踏實(shí)地一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)行梳理，千萬(wàn)不要急于求成，要打牢基礎(chǔ)、梳理體系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，是一輪復(fù)習(xí)的首要任務(wù)。

　　接下來(lái)，以數(shù)學(xué)為例做一下詳細(xì)的介紹：

　　1.    掌握重點(diǎn)模塊的知識(shí)分解

　　1)    大的模塊：函數(shù)，數(shù)列，解析幾何，立體幾何，三角函數(shù)，概率統(tǒng)計(jì)與離散型隨機(jī)變量，我們一定要把重點(diǎn)模塊的知識(shí)進(jìn)行分解。即你對(duì)著考試說(shuō)明，每一個(gè)大的模塊下面，有哪些小的，細(xì)碎的知識(shí)，把這些知識(shí)都分解清楚。

　　例如：函數(shù)的值域：

　�、偈裁词呛瘮�(shù)的值域，它代表什么樣的集合

　�、谒�的常見(jiàn)求法有哪些

　　③常見(jiàn)函數(shù)值域是什么

　�、軓�(fù)合函數(shù)的值域基本上怎么求

　�、菰谇蠛瘮�(shù)值域的時(shí)候，可能會(huì)用到不等式的知識(shí)，線性規(guī)劃的知識(shí)，這些內(nèi)容怎么運(yùn)用到函數(shù)值域的求解中。

　　2)    小的模塊：算法，極坐標(biāo)與參數(shù)方程，幾何證明選講等它有一個(gè)非常好的特點(diǎn)，它和其他知識(shí)點(diǎn)之間的連貫性沒(méi)那么強(qiáng)，所以說(shuō)它是獨(dú)立的模塊，在復(fù)習(xí)的時(shí)候你可以隨意塞到哪個(gè)時(shí)間復(fù)習(xí)，最后整合到一起就可以！

　　2.    掌握重點(diǎn)模塊的基本題型

　　需要同學(xué)們對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要明確其基本的題型均有哪些。

　　1)    經(jīng)典題型有哪些

　　2)    易錯(cuò)題型有哪些

　　3)    �？碱}型有哪些

　　三、第一輪復(fù)習(xí)的方法：

　　(1)以知識(shí)點(diǎn)為縱線

　�、俣�義->②適用范圍->③考點(diǎn)->④例子->⑤易錯(cuò)點(diǎn)

　　(2)以方法為橫線--總結(jié)通法

　�、俜椒ǖ囊话氵^(guò)程：換元法

　　②方法的適用情況

　�、圻m用這個(gè)方法的范例

　�、苁褂眠@個(gè)方法的易錯(cuò)點(diǎn)

　　上述的復(fù)習(xí)方法是我給同學(xué)們提供的一種復(fù)習(xí)模式，也是我推薦的一種復(fù)習(xí)模式，僅供同學(xué)們進(jìn)行參考。希望對(duì)同學(xué)們的復(fù)習(xí)有一個(gè)幫助。

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