志愿填報(bào)指導(dǎo)：影視傳媒類高校專業(yè)揭秘(2)

　　NO.4新媒體藝術(shù)：觸摸數(shù)字未來

　　⊙中國傳媒大學(xué)數(shù)字媒體藝術(shù)（網(wǎng)絡(luò)多媒體方向）何天平

　　似乎周圍同學(xué)的專業(yè)都可以用簡單的字眼來描述，比如會計(jì)、英語，又或者金融、管理。一直覺得很難用一個(gè)詞或者一句話來描述我的專業(yè)，而一句“我是一名數(shù)字媒體藝術(shù)（網(wǎng)絡(luò)多媒體方向）的本科生”似乎也難以做出明確定義。

　　技術(shù)與藝術(shù)的完美結(jié)合

　　作為一個(gè)新興前沿學(xué)科，我的專業(yè)主要面向新媒體平臺，圍繞著這個(gè)平臺展開關(guān)于傳播、藝術(shù)、技術(shù)等方面的學(xué)習(xí)。新媒體是什么？“新”就“新”在它是繼報(bào)刊、廣播、電視、雜志等傳統(tǒng)媒體后，基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展起來的新型媒體，也叫數(shù)字化媒體，例如大家日常使用的互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)、數(shù)字電視等。隨著三網(wǎng)（電信網(wǎng)、廣播電視網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)）融合的不斷推進(jìn)，新媒體浪潮正席卷著我們的生活，對新新人類的生活產(chǎn)生了更為深遠(yuǎn)的影響。你每天一定要刷一刷的微博，一邊走路一邊對講的微信，移動性日益增強(qiáng)的智能手機(jī)，其實(shí)都與我的專業(yè)息息相關(guān)。

　　被喚作“第五媒體”的新媒體，是一個(gè)藝術(shù)與技術(shù)相結(jié)合的綜合性平臺。在傳統(tǒng)媒體勢微的當(dāng)下，新媒體正悄無聲息地改變著人們的生活。數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)自身，也對我們學(xué)生提出了更高的要求，作為新媒體生態(tài)圈中的“復(fù)合型人才”，我們的本科學(xué)習(xí)繁瑣而細(xì)致，勞累而充實(shí)。雖然它作為藝術(shù)類專業(yè)招生，但因?yàn)閷�業(yè)的訴求和素質(zhì)的考查，它成了“學(xué)藝術(shù)里對文化分要求最高的，學(xué)技術(shù)里最有藝術(shù)素養(yǎng)的”特殊專業(yè)！

　　非同一般的藝術(shù)類專業(yè)

　　談到藝術(shù)類專業(yè)，很多人都會簡單地將其與“讀書并不好”等同。恰恰相反，要想成為一個(gè)“新媒體人”，你必須能夠擁有足夠的魄力和勇氣，不僅要拿出過硬的專業(yè)素養(yǎng)（通過藝術(shù)類專業(yè)測試），更要用自己最傲人的文化課成績發(fā)聲（以中國傳媒大學(xué)為例，該專業(yè)招生必須達(dá)到當(dāng)?shù)匾槐揪�以上）。只有這樣，你才有資格成為新媒體藝術(shù)大家族的一員。而在大學(xué)的課程學(xué)習(xí)中，我們的教學(xué)也呈現(xiàn)出非常多元的走向。在這里，不僅有充滿文藝氣息的設(shè)計(jì)與審美課程，比如視覺形態(tài)造型基礎(chǔ)、人機(jī)交互界面設(shè)計(jì)等；也有極富理性光芒的代碼語言課程，比如多媒體交互技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)基礎(chǔ)等，更有在此基礎(chǔ)上關(guān)于傳播、管理、運(yùn)營的相關(guān)理論課程。小到一個(gè)傳播學(xué)理論的學(xué)習(xí)，大到一個(gè)新媒體產(chǎn)品（例如手機(jī)應(yīng)用）的管理，我們都需要能“hold住”。記得大一曾有一門名叫《互動藝術(shù)創(chuàng)新思維》的課程，我們在課堂上玩“筆仙”，和同學(xué)一起感受線條的美感，也用無數(shù)個(gè)夜晚畫了上百個(gè)概念杯子的設(shè)計(jì)圖累到眼冒金星。但就是這樣，熬夜成了我的基本技能，能文能武，痛苦卻快樂著。在這樣的氛圍中，我逐漸從一個(gè)懵懂無知的少年成長為一個(gè)可以從事新媒體前沿相關(guān)工作的“新媒體人”。

　　朝陽產(chǎn)業(yè)就業(yè)面廣

　　新媒體作為一個(gè)蓬勃發(fā)展的朝陽產(chǎn)業(yè)，未來就業(yè)可以從事哪些工作呢？答案很顯然并不只一個(gè)。我的師哥師姐中，有人加入了著名互聯(lián)網(wǎng)公司（如百度、新浪等）擔(dān)任產(chǎn)品經(jīng)理，對產(chǎn)品進(jìn)行整體化的統(tǒng)籌與管理；有人成了交互設(shè)計(jì)師或者視覺設(shè)計(jì)師；也有人以每日敲代碼為生為樂，還有很多很多人，他們是運(yùn)營推廣師，是新媒體編輯，是新媒體廣告人……這里僅僅羅列了一小部分的職業(yè)方向。據(jù)說，2012年，在全國就業(yè)形勢都十分嚴(yán)峻的狀況下，我的專業(yè)卻成了就業(yè)率蒸蒸日上的“香餑餑”。幾乎百分百的就業(yè)率，讓各大新媒體工作都向你敞開大門。

　　當(dāng)然，你也可以選擇深造。一個(gè)全新的行業(yè)，需要一群人去探索。未來的數(shù)字生活是什么樣？通過你的研究，或許可以讓全民智能控制家中每一個(gè)部分，或許會讓結(jié)識朋友變得更加便利，或許能讓你最直觀地觸摸到未來數(shù)字生活的模樣。在這個(gè)新媒體領(lǐng)銜的數(shù)字化時(shí)代里，期待“數(shù)字地球”的出現(xiàn)，似乎已經(jīng)不再是一個(gè)奇跡。因?yàn)�，這個(gè)奇跡，正在由我們這一大批“冉冉升起”的“新媒體新星”締造著。

　　NO.5做好聲音的傳播者

　　⊙中國傳媒大學(xué) 音響導(dǎo)演專業(yè) 郝雅荃

　　不知道你們是否還記得去年熱播的紀(jì)錄片《舌尖上的中國》，是否被羊肉湯鍋“咕咕”冒泡的聲音所誘惑，是否被臭豆腐滑進(jìn)油鍋里“吱吱”的聲音所吸引，從而垂涎三尺，誘發(fā)了食欲。你們可知道這些聲音并不是現(xiàn)場所拍攝，而是經(jīng)過后期加工錄制的，這，可要?dú)w功于我們音響導(dǎo)演了。

　　一門有趣的專業(yè)

　　很多人知道電影導(dǎo)演、電視劇導(dǎo)演，卻還不知道有音響導(dǎo)演，其實(shí)，音響導(dǎo)演專業(yè)的學(xué)問可大了。老實(shí)說一開始我并不是特別想上藝術(shù)類專業(yè)的，因?yàn)榭傆幸环N觀念說搞藝術(shù)，好不到哪去。但是我在學(xué)習(xí)的過程中興趣越來越濃厚，發(fā)現(xiàn)藝術(shù)類很多專業(yè)的有趣之處和有用程度是以前根本無法想象的。

　　我們在大學(xué)要學(xué)習(xí)影視錄音、古典音樂錄音等等，另外我們還有鋼琴課！要知道在外面學(xué)鋼琴可是很花錢的，在鋼琴課上我們被分為小組，老師按小組授課，現(xiàn)在我們都能彈挺多曲子了。聲學(xué)課也不錯(cuò)，雖然偏理論，和數(shù)學(xué)、物理有關(guān)系，但是很有用，會講到建筑的構(gòu)成，比如一個(gè)屋子怎么樣錄音效果好，你甚至可以自己設(shè)計(jì)錄音棚。我記得還有一門課上講了好多樂器的發(fā)聲方式，有好多是你沒見過的樂器，稀奇古怪的，特好玩。視聽語言的專業(yè)課老師還帶我們?nèi)ピ蹅儗W(xué)校視聽中心的影視錄音縮混棚觀察各種設(shè)備，可以自己動手操作調(diào)音臺，縮混聲音。老師還從美國給我們帶回來了《阿甘正傳》的聲音資料，資料片中把這部電影的聲音分成一層一層的，比方說第一層是只有子彈飛過來的聲音、第二層是子彈飛過來又有炸點(diǎn)的“砰”的聲音，音效就是這么一層一層貼出來的，你會發(fā)現(xiàn)好神奇啊，有這么多素材！學(xué)習(xí)的興趣就慢慢培養(yǎng)了起來。

　　一門實(shí)踐的專業(yè)

　　大學(xué)四年，系里給我們提供很多機(jī)會，讓我們自己研究短片怎么拍，攝影機(jī)怎么用，燈光怎么打，后期怎么剪輯……雖然我們是錄音專業(yè)，但是這一套東西自學(xué)下來就都會了。除了學(xué)校提供的設(shè)備，還有很多特別好的老師都把他們自己的設(shè)備借給我們，比如我大四時(shí)到西安給《西安鼓樂》紀(jì)錄片做錄音，老師竟然把他自己的設(shè)備借給我，那么多話筒、話筒桿，讓我拿到外地去使用，這是非常難得的。

　　大三時(shí)，我很幸運(yùn)地碰上了奧運(yùn)會，當(dāng)時(shí)我在BOB公司實(shí)習(xí)，做的都是跟傳媒領(lǐng)域有關(guān)的事情。當(dāng)時(shí)和我們合作完成錄音項(xiàng)目的是廣州電視臺，剛開始他們的工作人員不是特別信任我們，覺得我們都是學(xué)生，沒有經(jīng)驗(yàn)。但是后來我們用實(shí)際行動證明了自己的能力，做事特別干凈利落，每次都是人家還在簽到，我們設(shè)備都支好了。到了最后要走的時(shí)候，他們就非常喜歡我們了，說，你們好厲害��！

　　我在大二的時(shí)候還自己開了一個(gè)錄音工作室，接一些短片，利用自己所學(xué)的專業(yè)給人家做聲音。我給組員分了工，流水線似的，當(dāng)時(shí)想得挺好的，按好萊塢的模式走，比如你剪對白，你貼動效，我弄環(huán)境音。那段時(shí)間挺開心的，出去接了不少片子，比如中央戲劇學(xué)院的畢業(yè)大戲，都來找我們做聲音。

　　一門實(shí)用的專業(yè)

　　畢業(yè)后，我們班有些同學(xué)去了電視臺，中央臺、北京臺都有，當(dāng)錄音師或者音樂編輯；還有在影視公司里做聲音的，比如我現(xiàn)在就在央視六套給一些電影做聲音、貼動效；還有的同學(xué)在專業(yè)的錄音棚里工作。不論你干什么，只要你想好了，熱愛這一行，有拼勁，出去以后都能成功。

　　最后我想告誡一下即將報(bào)考影視相關(guān)專業(yè)的同學(xué)們：做影視一定要感受生活，尤其是做聲音。我曾經(jīng)接過一個(gè)拍西藏的片子，要我配聲音，當(dāng)時(shí)我覺得表現(xiàn)西藏，加上一些風(fēng)聲和老鷹鳴叫的聲音就可以了。但是后來我聽了別人做的聲音之后，覺得特別不一樣。加了很多寺廟的特有聲音，比如大法號的聲音，風(fēng)中長鈴鐺的聲音，西藏特有的風(fēng)聲，沒有去過的人根本想不到這些。聲音雖然都很小，但是加在一起，你就能身臨其境地感受到那種神圣。另外還要多聽音樂，多看電影，多與人交談，看看別人有哪些故事，別人的經(jīng)歷對你來說也是一種間接收獲。

　　NO.6苦練“神”功我為“戲”狂

　　⊙北京電影學(xué)院 表演學(xué)院 周揚(yáng)

　　剛進(jìn)校的時(shí)候，每天瞧著一干子師兄師姐從身邊擦肩而過，他們中的某些人都已經(jīng)小有名氣了。我們在心生羨慕的同時(shí)，也有股初生牛犢不怕虎的勁兒，琢磨著不久的將來我們就能迎頭趕上。

　　練晨功

　　在表演學(xué)院的學(xué)習(xí)是非常緊張、忙碌、充實(shí)的。何以證明呢？且看我們在表演學(xué)院的學(xué)習(xí)生活吧。冬天的一大早，不管氣溫多低，其他系的同學(xué)們還在大睡特睡，而我們表演學(xué)院的這一幫人就得睡眼惺忪地“被迫”從暖烘烘的被窩里鉆出來，裹起厚厚的大衣，漫步在操場、草坪和學(xué)院的各個(gè)角落，我們在操場“哼哼哈”，美其名曰“練晨功”，這就是我們表演學(xué)院特有的晨功。哎，可憐我們成天頂著黑眼圈，暗自想，這樣的起早貪黑何時(shí)才是個(gè)頭��？到了真正開始上戲的時(shí)候，在片場開機(jī)時(shí)才發(fā)覺，這樣的訓(xùn)練實(shí)在是很派得上用場。比如，怎么樣才能把一句吵鬧的話說得既憤慨又不破音；再比如，怎樣念內(nèi)心獨(dú)白才能讓觀眾覺得這些話不是出于一個(gè)自言自語的蠢蛋……這些全都靠我們大清早的“晨功”訓(xùn)練了。

　　排大戲

　　排大戲也是我們學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。表演學(xué)院的各個(gè)班級除了平常的小品作業(yè)、觀察生活練習(xí)之外，每學(xué)期期末都要排一場大戲。這是對我們?nèi)粘�學(xué)習(xí)的一次檢驗(yàn)，大家都把演出看做是面向全院師生的學(xué)習(xí)匯報(bào)，非常投入，非常重視。為排大戲，我們都是沒日沒夜、廢寢忘食地排練，經(jīng)常在一起磨戲到半夜。聲、臺、形、表各組的老師們都對我們悉心指點(diǎn)。記得剛開始演戲的時(shí)候，大家都是憑著以往的生活經(jīng)歷和情緒去演，把發(fā)生過的情感帶到戲劇中。但這樣的移情往往是吃力不討好，要不然就是情緒老不來，老師在一旁急得猛跺腳；要不就是情感決堤，崩潰得一塌糊涂。老師對我們說，單靠自身的能量爆發(fā)去塑造角色的演員是個(gè)性演員，這樣的演員只能塑造某一個(gè)類型和本身性格接近的角色，而不能稱為稱職的演員。

　　演員的“入戲”并不單靠感性的宣泄，還要靠冷靜的理性分析，要一點(diǎn)一滴去剖析所演人物身處的環(huán)境和內(nèi)在性格的關(guān)系，通過思考來把人物還原。通過一步一步這樣的訓(xùn)練，我們逐步學(xué)會了分析角色，學(xué)會了在舞臺上和在攝影機(jī)面前也能不自覺地保持著對飾演人物的審視。

　　改毛病

　　通過表演學(xué)習(xí)，我還努力扳掉了我的一個(gè)毛病。由于自小學(xué)舞，我養(yǎng)成了表達(dá)自己時(shí)喜歡配合肢體動作的習(xí)慣，和別人說話的時(shí)候，如果手不跟著比劃比劃就好像沒說清楚似的，同學(xué)們老是笑我像個(gè)牽線木偶，嘴動手也動。這對表現(xiàn)人物未必是件壞事，但是在表演中可能就是個(gè)麻煩的事。首先不是每個(gè)角色都有這樣的習(xí)慣吧，再其次，外部動作的豐富不光是我所習(xí)慣的比比劃劃，更需要的是內(nèi)心情緒的表達(dá)，要能夠有意識地給不同的心理活動配以不同的形體動作，否則演出來就顯得很假，鏡頭感覺不真誠。所以，在上表演課和形體課的時(shí)候，老師強(qiáng)調(diào)我們要具有形體感知控制力，也就是演員對自身形體動作的感受、支配和控制的能力，要我們善于控制自己的不符合劇中人物需要的形體特征和動作習(xí)慣，要能夠真實(shí)地體現(xiàn)角色的形體感覺，這對我可真是對癥下藥��！我努力學(xué)習(xí)為人物設(shè)計(jì)形體動作，讓這個(gè)形體動作能夠反映角色的性格，體現(xiàn)人物的情緒，讓人物形象更鮮明。

　　經(jīng)過不斷地訓(xùn)練和實(shí)踐，慢慢地，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，我駕馭角色的能力大大提高了，從原來本色的表演轉(zhuǎn)變?yōu)槔斫夂头治鼋巧�，在�?chuàng)造角色時(shí)，注意控制自己的一些特點(diǎn)，而且根據(jù)角色的特征來設(shè)計(jì)形體、動作的表現(xiàn)，這是我在表演學(xué)習(xí)中最大的收獲。