每日一題及答案解析：方程的根（9月11日）(2)
來(lái)源：智康1對(duì)1 文章作者：劉業(yè)瀚 2013-09-11 09:50:38
[標(biāo)簽：高考]
分析與建議：
分類討論的思想將貫穿于整個(gè)數(shù)學(xué)，在高考中直接或間接的考察到該思想的題目會(huì)有近30分，面對(duì)具體問(wèn)題時(shí)，一定要仔細(xì)分析情況，將每種情況都討論到極致。本題既考察了方程的根的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，也是分類討論的很好的例題。
往期回顧：
2013年9月 函數(shù)與導(dǎo)數(shù)
| 星期日 | 星期一 | 星期二 | 星期三 | 星期四 | 星期五 | 星期六 |
|---|---|---|---|---|---|---|
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1 集合元素特征 |
2 含參數(shù)方程 |
3 子集問(wèn)題 |
4 集合圖形關(guān)系 |
5 單調(diào)區(qū)間 |
6 參數(shù)取值范圍 |
7 函數(shù)圖像平移 |
|
8 二次函數(shù) |
9 抽象函數(shù) |
10 函數(shù)應(yīng)用題 |
11 方程的根 |
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| 29 | 30 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
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本文作者：劉業(yè)瀚 智康1對(duì)1高考研究中心研究員，知名高中數(shù)學(xué)老師
智康講師團(tuán)核心講師，對(duì)于志愿填報(bào)、高考沖刺有深入研究，舉辦過(guò)多場(chǎng)公益講座。所教多名高三學(xué)生在高考中均取得較大提升，如馬同學(xué)（文）以北京市西城區(qū)文科前十進(jìn)入北京大學(xué)光華管理學(xué)院。
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