高考閱讀短文解析：陽關(guān)古道蒼涼美

2013-05-08 17:45:43智康1對(duì)1文章作者：王敏

　　此文優(yōu)美而富有韻味，有濃濃的文化氣息，適合高中學(xué)生閱讀，題目涉及面廣包括原因題、歸納概括題、賞析題、作用題等，也適合作為講解例題和學(xué)生的練習(xí)題，從細(xì)節(jié)入手給學(xué)生理解和答題的方向。

　　陽關(guān)古道蒼涼美

　　一到敦煌，我就想了陽關(guān)。陽關(guān)在哪里？它還是那么荒涼、那么令人感傷嗎？于是，一縷思緒把我?guī)У搅斯抨栮P(guān)遺址。

　　古陽關(guān)位于敦煌西75公里的古董灘上，三面沙丘，沙梁環(huán)抱。它與玉門關(guān)遙相呼應(yīng)，像兩顆明珠鑲嵌在一段漢長城的兩端，因在玉門關(guān)以南，故名陽關(guān)。陽關(guān)這樣的邊塞之地之所以聞名遐邇，并不起始于王維的那首《渭城曲》，而是因?yàn)樗詽h魏以來就是通往西域諸國最西邊防上的重要關(guān)隘，是古絲綢之路南道的必經(jīng)關(guān)口。后來，“陽關(guān)道”成為光明大道的代名詞。

　　在去陽關(guān)古城的路上，只見沿途平沙千里、荒無人煙，戈壁灘與藍(lán)天相互對(duì)峙，偶爾有芨芨草、駱駝刺等沙生植物零星地點(diǎn)綴在遠(yuǎn)處，把廣袤的戈壁灘映襯得更為荒涼。車輪飛轉(zhuǎn)，發(fā)出沙沙的聲響，遠(yuǎn)方地平線，隱隱約約出現(xiàn)了一線鋸齒形的屏障。那屏障原是一條林帶。我們的汽車駛進(jìn)林帶，就好像突然闖進(jìn)了綠色的海洋。這水渠交錯(cuò)、萬木爭春的景象，仿佛就是可愛的江南水鄉(xiāng)。

　　汽車穿過禾田，鉆出林帶，向荒丘起伏的墩墩山上的一座烽火臺(tái)駛?cè)�。我們登上烽火臺(tái)，但見南邊有一塊鐵牌，上面寫著四個(gè)工整的字“陽關(guān)古城”。然而，向四面看，卻只見紅沙渺渺，不見古城的一磚一瓦。陽關(guān)古需，以雪山為屏，原也有過美麗的環(huán)境，一千多年前，它曾是湖水碧清、林草豐美的地方，只是由于種種天災(zāi)人禍，才成了連天的荒漠。如今，古陽關(guān)已被結(jié)地面。山下南面從東到西自然排列成二十余座大沙梁。沙梁之間，為礫石平地。漢唐陶片，鐵磚瓦塊，俯拾皆是。如果看到顏色烏黑、質(zhì)地細(xì)膩、堅(jiān)硬如石的陽關(guān)磚，千萬莫要小瞧它，昔日有名的“陽尖硯”就是用這種磚磨制的。用陽關(guān)硯磨的墨冬不結(jié)冰，夏不縮水，用來寫毛筆字十分方便。聽著旅伴的介紹，我不由感慨起來，好像這凄冷的陽關(guān)古城也有幾分暖意了。

　　陽關(guān)，昔日絲綢之路上的一個(gè)關(guān)隘，原本不過是一道關(guān)，卻被賦予了許多哲思和詩情。哲學(xué)家站在這兒宣稱，即使人生從同一起點(diǎn)出發(fā)，也有不同的道路。“你走你的陽關(guān)道，我過我的獨(dú)木橋”，抽象的對(duì)立概念如此生動(dòng)地寫在陽關(guān)之下。詩人站在這兒，與朋友依依不舍，“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”，道盡多少離愁別緒和萬般無奈。然而，最初在陽關(guān)道上留下足印的并不是哲學(xué)家與詩人，而是戍守邊關(guān)的將軍和士兵。這陽關(guān)古道對(duì)他們來說，無異于是一道生死關(guān)，歸鄉(xiāng)的路成了夜晚奢侈的夢(mèng)，像陽關(guān)上的那彎月，清冷而高遠(yuǎn)。他們?cè)谶@條原本傳播文明的古道，沖沖殺殺……于是，這些走過生死之劫的將軍和士兵，便成了哲學(xué)家與詩人。他們留下的點(diǎn)滴感慨，震撼著無數(shù)人的心靈。

　　自古以來，陽關(guān)在人們心中，總是烽火連天，黃沙穿甲，滿是凄涼悲惋。然而，今天陽關(guān)附近，則已出現(xiàn)柳綠花紅、林茂糧豐的景象。游人漫步這里，既可憑吊古陽關(guān)遺址，還可以遠(yuǎn)眺綠洲、沙漠、雪峰的自然風(fēng)光。“何必‘勸君更盡一杯酒’，這樣的苦酒何須進(jìn)，且把它還給古詩人！什么‘西出陽關(guān)無故人’？這樣的詩句不必吟，且請(qǐng)把它埋進(jìn)荒沙百尺深！”這是郭小川的詩句吧！

　�。ㄒ唬┦紫冉庾x文章，了解行文思路

　　從題目上看我們可以提幾個(gè)問題：作者寫了陽關(guān)古道的什么景？他的感受如何？為何他感受到的是蒼涼美？從這幾個(gè)問題中我們就可以理清思路了。

　　第一段：作者對(duì)古陽關(guān)的印象帶作者進(jìn)入到陽關(guān)；

　　第二段：介紹陽關(guān)名字的由來和它文明遐邇的原因；

　　第三段：去陽關(guān)沿途所見之景：荒涼與生機(jī)對(duì)比；

　　第四段：陽關(guān)古城今昔的滄桑，重點(diǎn)寫了陽關(guān)磚給作者的感受；

　　第五段：陽關(guān)引發(fā)了作者的對(duì)陽關(guān)賦有哲思和詩情的思考；

　　第六段：陽關(guān)今昔對(duì)比，引發(fā)了作者的憧憬。

　�。ǘ╅喿x時(shí)注意勾畫重要的句子和詞語，尤其是在閱讀中所產(chǎn)生的疑問，往往這些就是要考試的內(nèi)容。

　　（三）閱讀時(shí)按照作者的意思走，不要將自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加在作者的身上，以文為本。

　　（四）學(xué)會(huì)聯(lián)想類似的文章，看看他們有哪些相似點(diǎn)和不同點(diǎn)，便于舉一反三。如《戈壁聽沙》就是西部系列的。

　　1、根據(jù)文意，說說古陽關(guān)為什么聞名遐邇。（4分）

　　參考答案：（1）是通往西域諸國最西邊防上的重要關(guān)隘，（2）是古絲綢之路南道的必經(jīng)關(guān)口，（3）王維《渭城曲》中對(duì)古陽關(guān)的感嘆，（4）有關(guān)“陽關(guān)道”的民諺廣為流傳。

　　解析：本題是原因題，其實(shí)也是要求歸納內(nèi)容要點(diǎn)。

　　方法：首先我們要定位，找到答題區(qū)間，然后再找出答題關(guān)鍵詞--聞名遐邇，最后在連接句子，保證句子的連貫性。這道題成績一般的學(xué)生都能答出三點(diǎn)，最后一點(diǎn)不容易看出。古陽關(guān)聞名起始于自漢魏以來就是通往西域諸國最西邊防上的重要關(guān)隘，絲綢之路的必經(jīng)關(guān)口，又聞名于《邊塞曲》， “陽關(guān)道”更成了光明大道的代名詞。答本題時(shí)注意文中說“不起始于”并不意味著不是聞名遐邇的原因。

　　2、根據(jù)上下文，解釋文中畫線句子的含意。（4分）

　�。�1）就好像突然闖進(jìn)了綠色的海洋。

　　（2）好像這凄冷的陽關(guān)古城也有幾分暖意了。

　�。�3）這些走過生死之劫的將軍和士兵，便成了哲學(xué)家與詩人。

　　答案：（1）寬廣的綠色林帶與沙漠戈壁的反差巨大，使我突然產(chǎn)生了驚喜之感。（2）城磚磨制的陽關(guān)硯，蘊(yùn)含著歷史文化氣息，使我對(duì)陽關(guān)古城的感覺也變得溫暖了一些。（3）出生入死的人生經(jīng)歷，使戍守邊關(guān)的將軍和士兵對(duì)生活有著深刻而豐富的人生感觸，給后人留下了哲理和詩情。

　　解析：本題考查理解文中重要句子的含意，實(shí)際上也是一道賞析題。

　　方法：先看手法如修辭手法、描寫手法、表現(xiàn)手法等由小到大的看；其次看句子在文中的位置，是總起句，則在句子所涉及的范圍提取關(guān)鍵詞釋義。是總結(jié)句則在上文尋找，是過渡句則在上下文中提取相關(guān)信息，第三，看語境，找鄰近句，結(jié)合文章中心理解。第四，看主旨，分析句子所反映的情感。（1）要理解“綠色的海洋”的借喻意；（2）要理解“凄冷”“暖意”的具體內(nèi)涵以及對(duì)比的作用。（3）要明確“哲學(xué)家與詩人”這一詞語在文中的臨時(shí)語境意。

　　3、結(jié)合文中對(duì)陽關(guān)古道的描述，談?wù)勀銓?duì)“蒼涼美”的理解。（6分）

　　答案：（1）古代的軍事重鎮(zhèn)和交通要道，如今已是平沙千里，廣袤雄渾；（2）昔日林草豐美的陽關(guān)古城，如今已是紅沙渺渺，蒼涼悲壯；（3）古人對(duì)生離死別的感慨，道盡人間滄桑，凄涼悲惋。

　　解析：考查對(duì)文章主題的理解，實(shí)際上我們也可以把它看作含義題。

　　方法：首先看題目“蒼涼美”，可見答案分布廣，不能只看某一段落，最好是分層；再理解蒼涼指的是什么意思，即蒼莽遼闊，凄涼壯美；然后再找出相關(guān)內(nèi)容，組織句子。

　　答案要包含這樣幾層：路途所見，陽關(guān)古城所見，哲學(xué)家與詩人的感慨。尋找關(guān)鍵詞“荒涼”“凄冷”“清冷”“凄涼悲惋”即可。

　　4、文章末尾引用郭小川的詩句，表現(xiàn)了作者什么樣的情感？這樣寫有什么作用？（6分）

　　答案：（1）表現(xiàn)了作者的豪情壯志和對(duì)今日美麗富饒的陽關(guān)的贊美。（2）回應(yīng)了文章開頭的提問，使文章前后照應(yīng)，并強(qiáng)化了作者的觀點(diǎn)。

　　解析：這是典型的一道作用題，引用詩句的作用題我們做過不少，可以參照以前答題模式。如《戈壁聽沙》《醉太行》中都有詩句引用的作用題。

　　方法：首先定位，找到句子所在位置，具體位置不同其作用也不同，該句子在結(jié)尾是否有點(diǎn)明中心等作用；接著理解詩句內(nèi)容的作用如“何必”“什么”這樣的語氣詞明顯表現(xiàn)了作者的自豪，這一自豪來源于陽關(guān)今天的柳綠花紅、林茂糧豐的景象。另外看作者所要表達(dá)的主題和思想感情；最后答引詩句的效果，注意組織好語句。

　　建議：在高考時(shí)不要標(biāo)1234這樣的小點(diǎn)，盡量用分號(hào)表示，看起來即有層次也連貫。（智康1對(duì)1 王敏老師）