高考填報(bào)志愿是另次大考：高考志愿何時(shí)不糾結(jié)

　　高考進(jìn)入尾聲，十年寒窗苦讀，考出個(gè)好成績(jī)固然重要，但拿著這個(gè)成績(jī)選擇一所怎樣的大學(xué)，更決定了考生們的人生軌跡。填報(bào)志愿，是考生和家長(zhǎng)必過的另一次“大考”——

　　1.喜歡什么？志向何在？

　　重要遠(yuǎn)勝“秘笈”

　　“升大學(xué)，最重要的其實(shí)是報(bào)志愿。”家住武漢的吳艷說。家有考生，吳艷提前一年就已經(jīng)開始給孩子的“志愿大戰(zhàn)”挖戰(zhàn)壕、磨長(zhǎng)槍。吳艷自己年輕時(shí)與大學(xué)失之交臂，使得她更把滿腔熱情投入到兒子的上大學(xué)事業(yè)中去。

　　“高考畢竟有考試大綱，有固定的題目安排，雖然有難度，但是只要用心用功就能克服。”吳艷說，“但報(bào)志愿不一樣，學(xué)校是變數(shù)，專業(yè)是變數(shù)，更像《甄嬛傳》里的明爭(zhēng)暗斗，沒有規(guī)矩卻又處處是規(guī)矩，寓險(xiǎn)惡于無(wú)形��！”

　　三年來，吳艷和老公一直忙著為兒子人生最重要的一躍提心吊膽。就讀于武漢二中的兒子成績(jī)一直不錯(cuò)，按照模擬考試的水平，一本是沒問題的，他們的目標(biāo)是“保985，爭(zhēng)取全國(guó)前十”。“我只有這么一個(gè)兒子，我不希望他在人生最重要的一次戰(zhàn)役面臨兩難境地，我不要他填志愿時(shí)必須在專業(yè)和學(xué)校之間做取舍。”接受記者采訪時(shí)，吳艷依然因兒子的高考志愿問題而緊張，但是態(tài)度很堅(jiān)決。

　　為了掌握填報(bào)志愿的主動(dòng)權(quán)，吳艷和老公一有空就搬出大大小小的“指南”、“寶典”，仔細(xì)研究每個(gè)大學(xué)的每個(gè)專業(yè)。某大學(xué)的某學(xué)院實(shí)力如何、畢業(yè)生就業(yè)率多少、最好的畢業(yè)生都進(jìn)了什么單位，吳艷簡(jiǎn)直如數(shù)家珍。3年里，由于熱衷“大學(xué)研究”，吳艷周圍的親戚朋友不斷請(qǐng)她幫忙報(bào)志愿。“我很愿意幫這個(gè)忙，一是自己有信心，二是為我兒子將來報(bào)志愿練手。”吳艷笑著說，“這幾年我?guī)退麄儓?bào)得挺成功的。”

　　在有高考生的家庭里，像吳艷這樣的父母不在少數(shù)，他們一邊為孩子的生活起居小心翼翼，一邊為高考的每個(gè)細(xì)小波動(dòng)屏氣凝神。各個(gè)地區(qū)的家長(zhǎng)都組建了大大小小的QQ群交流研究心得，身邊的案例也不斷被家長(zhǎng)拿來互通有無(wú)。

　　“其實(shí)報(bào)志愿按分?jǐn)?shù)掂分量固然重要，更重要的是問問孩子，你喜歡什么？”在武漢大學(xué)讀教育學(xué)博士的李想說，“我相信絕大多數(shù)家長(zhǎng)沒有問過孩子這個(gè)問題，絕大多數(shù)孩子更沒有這個(gè)心智去考慮這個(gè)問題，他們都在忙著做題。其實(shí)，這個(gè)問題的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于志愿填報(bào)技巧，甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于高考本身。”

　　剛剛做完畢業(yè)論文答辯的北京大學(xué)新聞與傳播學(xué)院大四學(xué)生小柏坦言，自己報(bào)志愿的時(shí)候，是“看著哪個(gè)專業(yè)順眼一點(diǎn)就填了哪個(gè)”，這樣草率的報(bào)志愿態(tài)度至今讓他后悔不已。“學(xué)校都是什么檔次可以參看大學(xué)排名什么的，專業(yè)的強(qiáng)弱也可以通過信息獲得。但自己喜歡什么，自己要往哪兒去？我們讀高中的時(shí)候都太忙了，沒時(shí)間問自己這個(gè)問題。”

　　小柏說，自己當(dāng)初填報(bào)專業(yè)時(shí)，根本不知道新聞、傳播都是學(xué)什么的，也不知道廣告學(xué)究竟學(xué)什么。自己剛剛從一個(gè)閉塞的縣城一中攻城拔寨拿下第一名，飄飄然的他只因覺得央視每年的廣告時(shí)段能賣好幾十個(gè)億，“干廣告肯定很賺錢”，于是他就這樣坐進(jìn)了北大的新傳院教室。

　　4年時(shí)間，這個(gè)從小地方來的男生忙著認(rèn)識(shí)這個(gè)新鮮的城市，忙著體驗(yàn)與家鄉(xiāng)截然不同的人際關(guān)系，忙著適應(yīng)大學(xué)里的自由與黯淡，卻已經(jīng)沒有機(jī)會(huì)去離開自己的專業(yè)。“我發(fā)現(xiàn)自己根本不喜歡廣告學(xué)，我沒藝術(shù)天分，也沒靈感，對(duì)創(chuàng)意更一竅不通，我更適合去學(xué)工科。”但當(dāng)他意識(shí)到這一切時(shí)，已經(jīng)大三了。

　　2.堅(jiān)守興趣？服從調(diào)劑？

　　慎對(duì)“兩難”處境

　　大三時(shí)小柏嘗試著通過雙學(xué)位、實(shí)習(xí)等手段讓已偏離航道太久的船調(diào)頭，但收效甚微。“找實(shí)習(xí)的時(shí)候，人家一看是廣告專業(yè)的，肯定給安排廣告、公關(guān)類的機(jī)會(huì)。”臨近畢業(yè)時(shí)，小柏選擇了保研繼續(xù)讀本專業(yè)。“畢竟這是風(fēng)險(xiǎn)最小的。”

　　為避免小柏這樣日后后悔的情況，高考前后，湖北省教育廳的工作人員也開始忙前忙后，編寫材料、組織講座、聯(lián)系高校、向家長(zhǎng)宣傳……

　　“高考志愿是考生跨入理想大學(xué)的重要選擇，是各省招生辦公室投檔和高校錄取的重要依據(jù)。每年填報(bào)志愿時(shí)，怎樣選擇高校和專業(yè)、如何填報(bào)志愿、填報(bào)志愿要注意什么等，成為考生和家長(zhǎng)關(guān)注的熱門話題。所以我們做的服務(wù)性工作盡量多些，有必要在這段時(shí)間讓家長(zhǎng)、考生知道更多的信息。”湖北省教育廳宣傳負(fù)責(zé)人劉維國(guó)說。

　　高考前夕，劉維國(guó)和教育廳的其他專家就啟動(dòng)了《湖北省2012年普通高校招生填報(bào)志愿講座》的相關(guān)工作，向家長(zhǎng)、考生闡釋報(bào)志愿的每個(gè)細(xì)節(jié)：平行志愿、共建生、如何登陸招生網(wǎng)站等。

　　而在這段時(shí)間，各大學(xué)的招生負(fù)責(zé)人也在不斷地“趕場(chǎng)子”，參加教育頻道節(jié)目錄制、召開招生工作會(huì)議、向考生推薦學(xué)校專業(yè)……

　　武漢大學(xué)招辦負(fù)責(zé)人介紹，由于現(xiàn)在采用了平行志愿，各大學(xué)招生錄取的“大小年”現(xiàn)象已經(jīng)比較少，招收的考生水平也比較穩(wěn)定。

　　很多一本、二本的大學(xué)都承諾“進(jìn)檔不退檔”，即考生考分達(dá)到了學(xué)校最低投檔線，如果沒有填寫“不服從調(diào)劑”，以及不受體檢上的專業(yè)限制，就不會(huì)被退檔。

　　但有的考生因擔(dān)心被調(diào)劑到毫無(wú)興趣的專業(yè)，所以志愿選擇不愿服從調(diào)劑。這樣，即使分?jǐn)?shù)達(dá)到了該大學(xué)的最低投檔線，但若未達(dá)到專業(yè)的最低錄取線，由于拒絕調(diào)劑，便會(huì)被高校退檔。

　　“服不服從調(diào)劑其實(shí)見仁見智。”上海招辦一位負(fù)責(zé)人表示，“如果自己非常明確未來的專業(yè)方向，非常清楚自己的專業(yè)興趣，或者所報(bào)考大學(xué)的轉(zhuǎn)專業(yè)政策不理想，不服從調(diào)劑也是對(duì)的，否則所學(xué)非興趣所在，代價(jià)太高。”

　　因此，專家認(rèn)為，為避免被調(diào)劑到不喜歡的專業(yè)，考生在填報(bào)專業(yè)時(shí)，不妨在學(xué)校往年的錄取分接近學(xué)校最低投檔線的專業(yè)中，挑選1到2個(gè)自己較為有興趣的專業(yè)，作為專業(yè)的保底。這樣即使以較低的分?jǐn)?shù)投檔到某高校，也不會(huì)被調(diào)劑進(jìn)自己非常不喜歡的專業(yè)。

　　3.新增專業(yè)，是否靠譜？

　　冷靜拒絕“忽悠”

　　每年，各高校都會(huì)有一些新增專業(yè)、新增專業(yè)方向上馬。隨之而來的招生中，新專業(yè)往往會(huì)引起考生、家長(zhǎng)的廣泛關(guān)注。

　　“就目前的中國(guó)教育環(huán)境而言，填報(bào)新專業(yè)需要非常非常慎重。”華中師范大學(xué)教育學(xué)院的一位劉姓老師說，有的專業(yè)還很不成熟，有的專業(yè)只是大學(xué)為了申請(qǐng)項(xiàng)目做出來的，有的專業(yè)連最基本的學(xué)術(shù)框架都沒搭好，第一屆學(xué)生只能甘當(dāng)“小白鼠”。貿(mào)然入讀這樣的專業(yè)風(fēng)險(xiǎn)很大。

　　“經(jīng)濟(jì)、法律、數(shù)學(xué)、物理、哲學(xué)，這樣的專業(yè)大都年份非常久，有了一套完整的專業(yè)體系，需要學(xué)哪些課、需要讀哪些經(jīng)典著作、有哪些專業(yè)方向都已十分明確。但還有很多專業(yè)，其實(shí)根本沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容，只因社會(huì)上新近興起，或與某個(gè)行業(yè)對(duì)口。考生和家長(zhǎng)不知深淺，進(jìn)去一讀才發(fā)現(xiàn)即使再用功也學(xué)不到東西。”劉老師說。

　　剛剛從美國(guó)明尼蘇達(dá)大學(xué)畢業(yè)的郭曉敏就后悔當(dāng)初的專業(yè)填報(bào)。“當(dāng)初那個(gè)大學(xué)新開設(shè)了動(dòng)畫包裝專業(yè)，想到自己對(duì)藝術(shù)比較感興趣就報(bào)了，結(jié)果入學(xué)才發(fā)現(xiàn)，那個(gè)專業(yè)只是因這兩年動(dòng)畫行業(yè)興起才開辦的。”學(xué)院師資力量很弱，專業(yè)特色、方向很不明確。小郭發(fā)現(xiàn)，有些課程的老師居然是系主任私人關(guān)系請(qǐng)來的“業(yè)內(nèi)菜鳥”。

　　由于學(xué)校對(duì)于轉(zhuǎn)專業(yè)限制嚴(yán)格，無(wú)奈的小郭只能奮力學(xué)英語(yǔ)，通過GMAT、托�？荚嚭笊暾�(qǐng)了美國(guó)的商科研究生項(xiàng)目，謀求未來的發(fā)展。“4年本科就當(dāng)上了個(gè)興趣班吧。好在現(xiàn)在社會(huì)的選擇很多，通過考研、出國(guó)讀研、考公務(wù)員都能彌補(bǔ)一下。”小郭很無(wú)奈。

　　有家長(zhǎng)認(rèn)為，新增專業(yè)由于稀少，就業(yè)環(huán)境應(yīng)該很好，或者認(rèn)為新增專業(yè)一定和朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)相關(guān)。但專家認(rèn)為，一所學(xué)校新增一個(gè)專業(yè)，一般都有一定辦學(xué)基礎(chǔ)。但這些專業(yè)未必一定適合本科生學(xué)習(xí)，有的專業(yè)在研究生領(lǐng)域開設(shè)多年，卻始終不敢招本科生就是這個(gè)原因。有的學(xué)校新增專業(yè)馬上成為“熱門”，錄取分?jǐn)?shù)很高，其實(shí)不一定有多少家長(zhǎng)和考生了解該專業(yè)及行業(yè)。

　　專家建議，新增專業(yè)應(yīng)結(jié)合高校實(shí)力、辦學(xué)特色及該專業(yè)的社會(huì)前景進(jìn)行綜合考慮。“如果新增專業(yè)是學(xué)校為拓寬學(xué)科面而嘗試設(shè)立的，專業(yè)發(fā)展缺乏歷史積淀，報(bào)考時(shí)就要多關(guān)注學(xué)校發(fā)展這一專業(yè)的舉措，以及這一專業(yè)所對(duì)應(yīng)的社會(huì)需求變化趨勢(shì)。否則風(fēng)險(xiǎn)很大。”一位教育專家說。(記者楊寧田豆豆)

　　高考志愿填報(bào)技巧

　　◆知彼：權(quán)威渠道掌握信息

　　考生和家長(zhǎng)應(yīng)關(guān)注“三張網(wǎng)”：考生所在地的教育考試院官網(wǎng)(第一時(shí)間發(fā)布高招政策信息)，擬報(bào)考院校的官網(wǎng)(詳細(xì)介紹院校專業(yè))，擬報(bào)考院校的本科招生網(wǎng)(近年來院校的招錄分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì))，還要及時(shí)了解擬報(bào)考院校的招生政策和招生簡(jiǎn)章。

　　◆知己：專業(yè)選擇著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)

　　在選擇專業(yè)時(shí)，考生要明確自己的興趣愛好、性格特點(diǎn)、職業(yè)傾向，考慮到本科畢業(yè)后是考研、出國(guó)還是就業(yè)，同時(shí)了解成績(jī)實(shí)力和排名實(shí)力，如有無(wú)加分、身體是否受專業(yè)限制等。值得提醒的是，填報(bào)志愿應(yīng)充分尊重孩子的選擇，家長(zhǎng)參謀、考生拍板，以求不留遺憾。

　　◆平行志愿填報(bào)：沖、穩(wěn)、保、墊

　　現(xiàn)在，我國(guó)大多數(shù)省市區(qū)實(shí)行平行志愿投檔，考生在填報(bào)每一批次平行志愿的時(shí)候，要在分?jǐn)?shù)上從高到低拉開梯度，把最心儀的院�；蚍�?jǐn)?shù)要求較高的院校往前放。所填報(bào)的第一個(gè)學(xué)校要比實(shí)力適當(dāng)高些，即“沖一沖”；第二個(gè)學(xué)校要與實(shí)力相當(dāng)，即“穩(wěn)一穩(wěn)”；下一個(gè)學(xué)校要比實(shí)力低些，即“保一保”；最后一個(gè)學(xué)校要比現(xiàn)有實(shí)力低較多，即“墊一墊”。這樣由上而下，以保在該批次不落榜。

　　◆院校PK專業(yè)

　　院校、專業(yè)“兩全其美”自然最好，可若二者發(fā)生“PK”，該如何取舍呢？一本線以上的高分段考生，建議注重院校，專業(yè)可以讓步；一本線以上的低分段考生，建議注重專業(yè)，選擇普通綜合性大學(xué)的優(yōu)勢(shì)專業(yè)；二本線以上的高分段考生，建議院校與專業(yè)并重；二本線以上的低分段考生，建議注重專業(yè)；本三批的考生要選擇好專業(yè)，為就業(yè)考慮；�？婆�的考生要力爭(zhēng)有學(xué)上。院校選好以后，專業(yè)可以選五到六個(gè)，按喜歡程度由前往后放。(長(zhǎng)樂整理)