2012高考倒計(jì)時(shí)：語文作文備考優(yōu)化技巧(2)

　　除以上常見的幾種修辭法擬題外，還有仿詞（如《緣何前“腐”后繼》），頂真（《我為人人，人人為我》）、諧音雙關(guān)（如《見義勇為與見義勇“圍”》）、反語（如《教語文要學(xué)會(huì)“偷懶”》）等，均不失為擬題的巧妙構(gòu)思。

　�。ǘ�）數(shù)學(xué)法

　　數(shù)學(xué)法又叫算術(shù)法，這種標(biāo)題有特殊的表意功能，借數(shù)學(xué)式的形式以昭示所要表現(xiàn)的主旨，具有簡潔醒目、富有哲理、造成懸念等特點(diǎn)，往往收到出奇制勝之效。如《8—1>8》、《勤奮+?=成才》、《立志≠成功》、《知識(shí)×正確的價(jià)值觀=貢獻(xiàn)》、《聯(lián)想1+1》等。數(shù)學(xué)中的恒等式（如《勤勞×高科技≡致富》）、不等式（如《成績≠素質(zhì)》）、荒謬式（如《99+1=0》，這里的“99”代表產(chǎn)品的合格率，“1”代表產(chǎn)品的不合格率）等都是“題海”中美麗的浪花，只要細(xì)心采擷，一定會(huì)使文章的“臉部”光彩照人。

　�。ㄈ�）符號(hào)法

　　符號(hào)屬于無聲的語言，用符號(hào)擬寫標(biāo)題，清新活潑，形象生動(dòng)，能給人留下廣闊的思維空間。如《?+?+?+……=0》形象地說明了真理愈辯愈明的道理；《助人為樂+悄悄走開=?》形象地反映了某些人只等“人人為我”，不肯“我為人人”的滑稽可鄙的心態(tài)。

　　（四）話題式

　　應(yīng)試時(shí)，若一時(shí)未能提煉出論點(diǎn)，想不出好題，也不必過于糾纏，可退而求其次，在材料標(biāo)題的前后加幾個(gè)字即可（這是無可奈何之舉，有標(biāo)題總比無標(biāo)題好）。如《從〈鳥的評(píng)說〉說起》、《〈鳥的評(píng)說〉引出的思考》、《讀〈鳥的評(píng)說〉有感》等，還可對(duì)材料稍作概括，引出話題，以話題為題目。如《談骨氣》《說謙虛》《論求真》《小議“不恥相師”》等均屬這類標(biāo)題。這樣擬題簡便快捷，而且不易出錯(cuò)。

　　題記，是在作文題目之后、正文之前的一段文字，它言短意精、富有文采、飽蘊(yùn)哲理和情感，并在一定程度上反映該文的主旨。好的題記給人耳目一新之感，引導(dǎo)讀者思考，引發(fā)讀者產(chǎn)生閱讀正文的興趣。

　　例如：1.寫作有關(guān)“生命承受磨難”的文章，可以用如下語句作為題記：

　　我要緊緊扼住命運(yùn)的咽喉，它決不能使我屈服。（貝多芬）

　　人生來就不是被打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他。（海明威）

　　苦難是人生最好的一所大學(xué)。（高爾基）

　　生命不能承受之輕。（米蘭昆德拉）

　　痛苦這把犁一方面割破你的心，一方面又掘出生命的新水源。（羅曼羅蘭）

　　2.寫作有關(guān)“淡泊名利”的文章，可以有如下語句作為題記：

　　問余何適？廓而忘言。華枝春滿，天心月圓。（弘一法師）

　　菩提本非樹，明鏡亦無臺(tái)。本來無一物，何處染塵埃？（六祖慧能）

　　以出世之精神，做入世之事業(yè)。（朱光潛座右銘）

　　寵辱不驚，看庭前花開花落，去留無意；

　　毀譽(yù)由人，望天上云卷云舒，聚散任風(fēng)。（張學(xué)良座右銘）

　　3.寫作有關(guān)“珍惜時(shí)間”的文章，可以有如下語句作為題記：

　　子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜。（《論語》）

　　人生天地間，若白駒過隙，忽然而已。（《莊子》）

　　逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋。古云“此日足可惜”，吾輩更當(dāng)惜秒陰。（董必武）

　　時(shí)間會(huì)使最鋒利的刀生銹，歲月會(huì)折斷最強(qiáng)的弓弩。（司各特）

　　以上提供的分類例子也啟示學(xué)生，平時(shí)積累就要注意知識(shí)分類分塊儲(chǔ)存，條理存放，在寫作時(shí)就可以從頭腦積累的知識(shí)中成塊抽取，加以比較，優(yōu)化使用。

　　二、細(xì)化開篇

　　古語有云：“人無頭不走，鳥無頭不飛”。文章想要“走好”、“飛好”，必須要有一個(gè)好的開頭。“好的開頭等于成功的一半”，成功的開頭，意味著文章的基礎(chǔ)已確立了，也就是說已成功了一半。由此看來，作文的開頭是尤為重要的。高考閱卷的情況更決定了應(yīng)試作文開頭的重要性。

　　萬事開頭難，寫作亦如此。如何能讓自己的作文開篇便能吸引住閱卷老師的眼球呢？我認(rèn)為應(yīng)主要注意以下幾個(gè)方面：

　　1.開篇擬稿，整潔美觀

　　百八十字的開頭一定要先打一個(gè)草稿，在擬稿過程中可以揣摩、確定中心，可以進(jìn)行文字修改，擬稿完畢再進(jìn)行謄寫。此種做法可以避免開頭出現(xiàn)涂抹、勾畫的現(xiàn)象，給閱卷老師留下良好的第一印象，避免產(chǎn)生閱卷煩躁心理和閱讀障礙。也基本可以避免因草率開頭，而在后面的行文中發(fā)現(xiàn)文不對(duì)題進(jìn)而大段劃掉的不雅現(xiàn)象。