高考倒計(jì)時(shí)：高三考生與家長如何正確看待焦慮
2012-05-08 13:59:58山東商報(bào)
考生：化解焦慮輕松迎考
家長：營造愉悅適可而止
隨著2012年高考的臨近，考生們的壓力陡增，普遍會(huì)有緊張、焦慮等情緒，主要表現(xiàn)為失眠、頭痛、記憶力下降、心情煩躁等。作為高三考生，壓力人人皆有，關(guān)鍵在于考生、家長和學(xué)校如何正確看待這種焦慮。面對(duì)焦慮，家長如何做，才能引導(dǎo)考生趨其利避其害，做到不增加焦慮，釋放過度焦慮，接受適度焦慮，從而以平和、有備的心態(tài)迎接高考，在考場(chǎng)上能夠正常甚至超常發(fā)揮。
考生 化解焦慮輕松迎考
越來越近的高考，讓考生們既有一種大戰(zhàn)在即的興奮感，也增添了許多迎接未知的忐忑心理。大多數(shù)考生都會(huì)有緊張、焦慮、恐慌情緒，而且這種精神上的壓力還會(huì)反映到身體上。
的確，課堂上高密度的知識(shí)傳授，課下長時(shí)間地看書、做題，確實(shí)會(huì)讓高三學(xué)生的壓力很大，而且老師、家長、學(xué)生的壓力都很大。
專家指出，在高三復(fù)習(xí)階段，最不恰當(dāng)?shù)谋容^方法，就是拿自己的成績(jī)跟別人比，用別人的變化跟自己比。要正視人與人之間存在著一定的成績(jī)差異，客觀地看待自己的成績(jī)，制訂的目標(biāo)要符合自身的能力。
作為高三考生，應(yīng)該學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)在的焦慮情緒，要告訴自己，壓力人人有，此時(shí)適度的焦慮是件好事，應(yīng)該愉快地接納，不要過于把它當(dāng)回事，否則一天到晚想著自己“遭遇”高三焦慮了，反復(fù)責(zé)問自己該怎么辦，反而適得其反，讓這種焦慮帶給自己更長久的不良影響�？忌梢詫�(duì)自己進(jìn)行積極地自我暗示，告訴自己“我行”、“我完全有能力應(yīng)對(duì)考試”、“我已經(jīng)準(zhǔn)備好了”等等，在這種自我調(diào)整的作用下，能夠很好地消除心理壓力，從而消除焦慮，放松心情。
此外，學(xué)生還要正確認(rèn)識(shí)自己的能力，適當(dāng)降低期望值，不要對(duì)自己過分苛求�？忌梢园凳咀约海褐灰α耍还茏詈蟮慕Y(jié)果如何，都無愧于心，也無愧于父母。
當(dāng)出現(xiàn)這一狀況時(shí)，就需要家長和考生同時(shí)進(jìn)行調(diào)整。此時(shí)家長對(duì)孩子的引導(dǎo)一定要切合孩子的實(shí)際，包括孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)水平、個(gè)性特征和心理素質(zhì)等，對(duì)孩子多一點(diǎn)理解，減少從自身角度考慮問題。家長不要去討論進(jìn)哪一所學(xué)校，告訴孩子只要盡力，家長就滿意了。但也不要一味地避而不談，那樣也會(huì)對(duì)孩子形成壓力，這個(gè)時(shí)候，營造一個(gè)輕松、愉悅的家庭氛圍是很有必要的。
家長 營造輕松適可而止
家長應(yīng)該同平常一樣，該干什么就干什么，盡量不要給孩子施加壓力，考生本身壓力就不輕，作為家長應(yīng)該淡化高考?xì)夥�，讓孩子自己去�?fù)習(xí)，如果過分地關(guān)心，會(huì)讓孩子產(chǎn)生要是考不好對(duì)不起父母的想法，增加孩子的思想負(fù)擔(dān)，不利于孩子考試的發(fā)揮。
家長心情好，家里氣氛才能好，也才能為孩子創(chuàng)造良好的考前氛圍。“考試焦慮”在有些家長身上，體現(xiàn)得比孩子還明顯，有的變得比平時(shí)更嚴(yán)厲，有的變得比平時(shí)更親切，有的食不甘味、夜不安寢，而家長的“不安”，最終會(huì)造成考生的“不安”。因此，高考前家長一定要保持愉快的情緒、平和的心態(tài)，要為孩子營造寬松、自然、愉快的家庭氛圍。
不要貿(mào)然給孩子添加營養(yǎng)品或從未吃過的“特別食物”，絕對(duì)不要吃海鮮，避免鬧肚子。有些家長誤認(rèn)為高考前應(yīng)該給孩子加強(qiáng)營養(yǎng)，給孩子吃大魚大肉。其實(shí)根本沒有必要，孩子平時(shí)吃什么就吃什么，孩子愛吃什么就吃什么，只要孩子食欲好，營養(yǎng)就會(huì)得到滿足，關(guān)鍵是要做到營養(yǎng)平衡，合理。市場(chǎng)上各種標(biāo)榜著提神醒腦的產(chǎn)品家長選擇時(shí)必須要慎重。
家長要多表揚(yáng)孩子，多傾聽、多鼓勵(lì)、多疏導(dǎo)、學(xué)會(huì)欣賞孩子，用孩子的優(yōu)勢(shì)去激勵(lì)他們彌補(bǔ)劣勢(shì)。切忌臨陣前過多地叮囑和嘮叨，考前家長在言辭上應(yīng)該適度地“冷淡”高考話題。家長如果能用放松的心情陪孩子做做簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)，散散步，聊一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的話題，會(huì)有很好的效果。比如，可以每天給孩子做做按摩。按摩是促進(jìn)家長和孩子體驗(yàn)家庭溫暖和歸屬的互動(dòng)活動(dòng)，媽媽的懷抱、爸爸的力量會(huì)讓孩子感到心理的放松，在按摩過程中，有一種快樂、溫馨的感覺。這種交流，會(huì)把孩子從焦慮和挫敗的感覺里，恢復(fù)到享受家庭的安全感。
考試期間的關(guān)心也要適可而止，只要讓孩子感覺到家長在關(guān)心他們就可以了�？记凹议L要做好必要的督促檢查，對(duì)孩子的考試用品，如準(zhǔn)考證、文具等要仔細(xì)檢查，對(duì)考場(chǎng)的路線、赴考時(shí)間做好必要的提示。考完一門以后，家長也不宜詳細(xì)地問孩子考得怎么樣，更不要去問哪道題怎么怎么樣，問得太多反而會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理�？嫉貌诲e(cuò)，家長不要表現(xiàn)得大喜，即使考砸了家長也要鼓勁，切忌露出不悅與沮喪。另外，考試前夕及考試期間，家長最好不要和孩子談填報(bào)志愿的事，否則易引起孩子敵對(duì)情緒，影響考試成績(jī)。
總之，在高度的壓力下，在孩子情緒低落的時(shí)候，家長們應(yīng)該和孩子多交流，家長無需引導(dǎo)，不必指導(dǎo)，切忌指責(zé)，給孩子一些自主權(quán)，只需要多陪著孩子，這屬于陪伴分享。
據(jù)《天津日?qǐng)?bào)》
