高考志愿填報(bào)典型案例分析（三）

　　除了對(duì)高考政策的解讀和分析，在每年的直擊高考填報(bào)志愿的案例分析中，琢玉匠人都要列舉幾個(gè)有代表性的典型案例分析填報(bào)志愿的策略，這些實(shí)戰(zhàn)分析馬上會(huì)讓家長(zhǎng)進(jìn)入狀態(tài)，體會(huì)身歷其境的感覺(jué)。在某種程度上，這些案例分析可能對(duì)家長(zhǎng)和考生理解如何填報(bào)志愿和掌握志愿填報(bào)的策略具有參考價(jià)值。需要提醒家長(zhǎng)注意的是，閱讀這些案例分析時(shí)請(qǐng)著重領(lǐng)會(huì)思路。

　　在每年的高考咨詢中，通過(guò)個(gè)性化咨詢并結(jié)合案例來(lái)分析填報(bào)志愿的邏輯性和思路規(guī)范，這是一種比較切合實(shí)際的方法。須注意的是，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)論壇咨詢是不能夠把某個(gè)人的志愿說(shuō)的太具體，以避免同一性志愿造成互相沖擊，這實(shí)際上限制了網(wǎng)上咨詢的效果，所以請(qǐng)家長(zhǎng)通過(guò)這些案例分析，把理解思路作為閱讀的重點(diǎn)，這些案例并非完美，千萬(wàn)不要照搬。

　　琢玉匠人在前面的案例中分析了海淀區(qū)200名、400名附近的考生填報(bào)志愿的方案，今天分析的所謂600名左右的情況，實(shí)際上能夠?yàn)?00至1000位次的考生提供大部分的參考思路，對(duì)于不同位置的考生來(lái)說(shuō)都是有參考價(jià)值的，家長(zhǎng)和考生應(yīng)著重理解填報(bào)志愿的思路，結(jié)合實(shí)際情況分析出適合自己的方案，為即將到來(lái)的高考填報(bào)志愿做準(zhǔn)備。

　　雖然琢玉匠人高考系列文章已經(jīng)解讀了很多政策性的東西，但從家長(zhǎng)的角度來(lái)看還有相當(dāng)部分考生家長(zhǎng)不一定能夠充分理解。因此以這種方式進(jìn)行分析，可能更容易理解和接受，至少也知道不同位次（區(qū)排名）的考生志愿是怎么填報(bào)的。由于海淀區(qū)、西城區(qū)的學(xué)生占比最大，因此這次案例是結(jié)合西城區(qū)的情況分析，這樣更容易理解。如家長(zhǎng)還不清楚，請(qǐng)多看前面的系列分析文章，定有收獲，下面結(jié)合高考錄取經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分析，請(qǐng)著重領(lǐng)會(huì)思路，切莫對(duì)號(hào)入座。

　　案例三：西城區(qū)考生王某某女重點(diǎn)中學(xué)優(yōu)干一模區(qū)排名600名左右。

　　根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)看，這個(gè)位置的考生，沒(méi)有了名校情節(jié)干擾，反而能夠更加理性的選擇學(xué)校。應(yīng)該說(shuō)目標(biāo)性也更清晰，除了個(gè)別處于拔高期的學(xué)生以外，大部分學(xué)生成績(jī)表現(xiàn)較穩(wěn)定，波動(dòng)不大�？梢哉f(shuō)，隨著排位的越來(lái)越靠后，考生和家長(zhǎng)可以面對(duì)的學(xué)校也越來(lái)越多，學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)專業(yè)的重視程度也增加了，多數(shù)考生和家長(zhǎng)會(huì)冷靜的主動(dòng)選擇高校和專業(yè)，把主動(dòng)性牢牢把住。

　　有的學(xué)生會(huì)首選本地學(xué)校如：排名稍稍靠前特別是有加分因素的考生會(huì)選擇如北京航空航天大學(xué)，北京郵電大學(xué)、北京理工大學(xué)等高校；也有一些學(xué)生會(huì)首選外地高校如：武漢大學(xué)、南開大學(xué)、天津大學(xué)等，更有一些務(wù)實(shí)的考生積極選報(bào)這些大學(xué)的某些熱門專業(yè)。

　　但是也應(yīng)該看到，對(duì)于那些出于各種原因采用案例一的思路填報(bào)志愿的考生，雖然其中有一部分學(xué)生高考發(fā)揮出色能夠?qū)崿F(xiàn)志愿，但是能否被錄取或錄取到什么專業(yè)的不確定性依然很大，考生往往會(huì)處于被動(dòng)，因此高考填報(bào)志愿仍然必須考慮各種局面的出現(xiàn)。

　　注意：還是那句話，考生實(shí)力是一方面，填報(bào)志愿策略是另一方面，高考報(bào)志愿不能掉以輕心。填報(bào)志愿的策略就是以防萬(wàn)一，確保安全穩(wěn)妥，讓各種情況下的錄取結(jié)果盡可能理想。

　　請(qǐng)家長(zhǎng)考生記�。河肋h(yuǎn)重視第一志愿，第二志愿只是補(bǔ)充，把握你選擇學(xué)校的機(jī)會(huì)！

　　每個(gè)位置的考生志愿填報(bào)都有很多組合，下面針對(duì)這個(gè)位次的考生選幾個(gè)典型方案分析一下：

　　方案1

　　提前批次：（根據(jù)個(gè)人意愿填報(bào)）

　　本科一批次：

　　第一志愿：北京航空航天大學(xué)（或天津大學(xué).........）

　　1、XXXXXX專業(yè)

　　2、XXXXXX專業(yè)

　　3、XXXXXX專業(yè)

　　4、XXXXXX專業(yè)

　　5、XXXXXX專業(yè)

　�。▽�業(yè)服從調(diào)劑）

　　第二志愿：A哈爾濱工業(yè)大學(xué)（專業(yè)服從調(diào)劑）B北京工業(yè)大學(xué)（專業(yè)服從調(diào)劑）C北方工業(yè)大學(xué)（專業(yè)服從調(diào)劑）

　　分析：從上一個(gè)案例我們知道，除了一部分填報(bào)清華、北大甚至人大、復(fù)旦、上交大這類學(xué)校的考生以外，600名以前還有一部分考生家長(zhǎng)因?yàn)槎�模成�?jī)非常好，處于糾結(jié)之中，不知道怎么報(bào)志愿，這部分學(xué)生我建議更多的關(guān)注這一方案，600名以后的考生在選擇專業(yè)方面需注意降低梯度的問(wèn)題。這種填報(bào)志愿的思路是該考生或家長(zhǎng)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，選報(bào)了北航這樣的專業(yè)性學(xué)校，高分學(xué)生在專業(yè)方面甚至可選理科實(shí)驗(yàn)班專業(yè)、電子信息工程專業(yè)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)。盡管這些考生中有相當(dāng)一部分考生曾經(jīng)希望進(jìn)入更高層次的學(xué)校，但不希望自己成為被動(dòng)的錄取者或犧牲的部分。從這一點(diǎn)看，選擇這樣的方案，該考生被北京航空航天大學(xué)錄取的可能性很大，基本上可以實(shí)現(xiàn)志愿滿意。為防止萬(wàn)一失誤的情況發(fā)生，同時(shí)家長(zhǎng)希望在沒(méi)有進(jìn)入北航調(diào)檔線的情況下，還有一線希望能夠進(jìn)入哈爾濱工業(yè)大學(xué)這樣的學(xué)校。因此，用掉一個(gè)2A來(lái)撞大運(yùn)，寄希望哈工大出現(xiàn)小年現(xiàn)象，在生源不滿時(shí)能夠有被投檔到哈爾濱工業(yè)大學(xué)。當(dāng)然這種概率很低，2A浪費(fèi)的可能性依然很大，但是2B、2C就要?jiǎng)?wù)實(shí)對(duì)待了，選擇留在北京謀求進(jìn)一步的深造也是不錯(cuò)的決定。

　　方案2

　　提前批次：（根據(jù)個(gè)人意愿填報(bào)）

　　本科一批次

　　第一志愿：北京理工大學(xué)

　　1、飛行器設(shè)計(jì)與工程專業(yè)

　　2、安全工程專業(yè)

　　3、車輛工程專業(yè)

　　4、信息對(duì)抗技術(shù)專業(yè)

　　5、軟件工程專業(yè)

　�。▽�業(yè)服從調(diào)劑）

　　第二志愿：A華東師范大學(xué)（專業(yè)服從調(diào)劑）B首都師范大學(xué)（專業(yè)服從調(diào)劑）C北方工業(yè)大學(xué)（專業(yè)服從調(diào)劑）

　　分析：此方案與前面方案比，是主動(dòng)選擇學(xué)校和專業(yè)的方案，每一年都有一部分考生選擇了這一方案，成就了北理工的高分現(xiàn)象，這種選擇可能與家長(zhǎng)的觀念有很大關(guān)系�；蛘哒f(shuō)比上一個(gè)方案更加保守，這種志愿即使失誤再多一些，也會(huì)落到首都師范大學(xué)甚至北方工業(yè)大學(xué)，相對(duì)比較穩(wěn)妥。這種一志愿的填報(bào)方法成就了這一類學(xué)校熱門專業(yè)的最高分，這種二志愿填報(bào)的方法，不僅有機(jī)會(huì)進(jìn)入“985”高校，而且避開了一部分高分二志愿考生，但壓制了一部分相對(duì)低分的二志愿考生，是一種比較主動(dòng)的報(bào)志愿方案，也是一種穩(wěn)上加穩(wěn)的方案。另外，這種方案中還可以用北京交通大學(xué)替換北京理工大學(xué)的位置，實(shí)際上就看你優(yōu)先選擇那所學(xué)校，目標(biāo)學(xué)校也基本上在一志愿中產(chǎn)生。

　　方案3

　　提前批次：（根據(jù)個(gè)人意愿填報(bào)）

　　本科一批次

　　第一志愿：北京交通大學(xué)

　　1、通信工程專業(yè)

　　2、電氣信息類

　　3、電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)

　　4、土木工程專業(yè)

　　5、工程管理專業(yè)

　�。▽�業(yè)服從調(diào)劑）

　　第二志愿：A哈爾濱工程大學(xué)（專業(yè)服從調(diào)劑）B北方工業(yè)大學(xué)（專業(yè)服從調(diào)劑）C北京信息科技大學(xué)（專業(yè)服從調(diào)劑）

　　或

　　提前批次：（根據(jù)個(gè)人意愿填報(bào)）

　　本科一批次

　　第一志愿：北京科技大學(xué)

　　1、材料科學(xué)與工程專業(yè)

　　2、信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)

　　3、管理科學(xué)與工程類專業(yè)

　　4、應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)

　　5、土木工程專業(yè)

　�。▽�業(yè)服從調(diào)劑）

　　第二志愿：A哈爾濱工程大學(xué)（專業(yè)服從調(diào)劑）B北方工業(yè)大學(xué)（專業(yè)服從調(diào)劑）C北京信息科技大學(xué)（專業(yè)服從調(diào)劑）

　　分析：看了這種志愿填報(bào)方案，肯定很多家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得比較保守，事實(shí)正是如此，這個(gè)志愿甚至迎合了很多排名1000名以后的不敢報(bào)志愿的考生心理，只不過(guò)在專業(yè)選擇上需要注意結(jié)合自己的情況，每一年也有相當(dāng)一部分考生家長(zhǎng)參考這種志愿。這種填報(bào)志愿的思路是該考生或家長(zhǎng)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，選報(bào)了北交大（或北科大）這樣的專業(yè)性學(xué)校。該考生被北交大（或北科大）錄取的可能性比較大，家長(zhǎng)希望在出現(xiàn)失誤沒(méi)有進(jìn)入北交大（或北科大）調(diào)檔線的情況下，還有一線希望能夠進(jìn)入哈爾濱工程大學(xué)這樣優(yōu)秀的學(xué)校。因此，用掉一個(gè)2A來(lái)摸一摸，寄希望哈爾濱工程大學(xué)出現(xiàn)小年現(xiàn)象，在生源不滿時(shí)能夠有被投檔到哈爾濱工程大學(xué)，同時(shí)一旦失誤爭(zhēng)取留在北京尋求繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)。

　　方案4

　　提前批次：（根據(jù)個(gè)人意愿填報(bào)）

　　本科一批次：

　　第一志愿：北京郵電大學(xué)

　　1、通信工程專業(yè)

　　2、信息安全專業(yè)

　　3、網(wǎng)絡(luò)工程

　　4、軟件工程專業(yè)

　　5、電信工程及管理專業(yè)

　�。▽�業(yè)服從調(diào)劑）

　　第二志愿：A電子科技大學(xué)（專業(yè)服從調(diào)劑）B西安電子科技大學(xué)（專業(yè)服從調(diào)劑）C北京信息科技大學(xué)（專業(yè)服從調(diào)劑）

　　或

　　提前批次：（根據(jù)個(gè)人意愿填報(bào)）

　　本科一批次：

　　第一志愿：北京郵電大學(xué)

　　1、電信工程及管理專業(yè)

　　2、電子商務(wù)及法律專業(yè)

　　第二志愿：A電子科技大學(xué)（專業(yè)服從調(diào)劑）B西安電子科技大學(xué)（專業(yè)服從調(diào)劑）C北京信息科技大學(xué)（專業(yè)服從調(diào)劑）

　　本科二批次：

　　第一志愿：北南京郵電大學(xué)

　　.........

　　分析：這種方案是借助北郵的專業(yè)分布的特殊性，也就是最高分和最低分的覆蓋范圍大，既適合高分考生競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)專業(yè)，也適合排名1600左右務(wù)實(shí)的選擇，只不過(guò)專業(yè)志愿上要優(yōu)先考慮國(guó)際合作專業(yè)（注意：高昂的學(xué)費(fèi)，不能報(bào)國(guó)際合作專業(yè)的考生千萬(wàn)不要采用這樣的思路），有了這個(gè)基礎(chǔ)可以讓二志愿功能實(shí)現(xiàn)充分延伸。其特點(diǎn)是如果巧遇電子科大、西安電子科大小年，生源不滿則極可能命中，層次不降低，其理由是如果成績(jī)穩(wěn)定最大可能是投檔到北郵。此考生被北郵錄取的概率非常高，這是一種理性的方法，可見(jiàn)也是一種比較理解錄取規(guī)則的方法，知道用好也敢于用好每一個(gè)環(huán)節(jié)，不浪費(fèi)每一個(gè)志愿。這種二志愿方法是能被大部分家長(zhǎng)理解和接受的，借助這種思路2A、2B可以考慮的學(xué)校還不少。該方案的特點(diǎn)是整體方案適用范圍很大，風(fēng)險(xiǎn)較小。

　　充分利用心里優(yōu)勢(shì)，敢于面對(duì)志愿壓力，充分發(fā)揮2A、2B的職能作用。如果你看了這些方案后第一感覺(jué)如果是很奇怪、不可能，那就值得看下去并理解透。

　　總之，你看懂了這些近似“瘋狂”的方案，就能夠理解了作為招生錄取人員感悟的第一志愿和二志愿的意義和目的往往是和家長(zhǎng)不一樣的。

　　填報(bào)志愿是不能夠公式化的行為，尤其是網(wǎng)上咨詢，覆蓋面大，容易引起同一性認(rèn)知，結(jié)果往往適得其反。因此，最好的咨詢方式是小范圍的個(gè)性化咨詢，當(dāng)然，要做到這一點(diǎn)，現(xiàn)有的條件是非常不容易實(shí)現(xiàn)的，家長(zhǎng)可以采取紙條或郵件的形式提問(wèn)，必要時(shí)將開通MSN直接咨詢。