盤(pán)點(diǎn)最具中國(guó)文化特色的七大高考專(zhuān)業(yè)（圖）(5)

　　為有源頭活水來(lái)國(guó)學(xué)專(zhuān)業(yè)

　　半畝方塘一鑒開(kāi)， 天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許， 為有源頭活水來(lái)。朱熹《觀書(shū)有感》

　　有“畫(huà)意”，怎能少了“詩(shī)情”？當(dāng)打出這一問(wèn)號(hào)并自告奮勇出場(chǎng)的是國(guó)學(xué)專(zhuān)業(yè)時(shí)，大家一定有些疑惑。國(guó)學(xué)是什么樣一個(gè)專(zhuān)業(yè)？國(guó)學(xué)分經(jīng)、史、子、集四部，一直以來(lái)，國(guó)學(xué)總與文史哲專(zhuān)業(yè)掛鉤，從這個(gè)層面上講，國(guó)學(xué)已經(jīng)基本上泛指中國(guó)文化，說(shuō)國(guó)學(xué)就是說(shuō)文學(xué)，說(shuō)國(guó)學(xué)就是說(shuō)歷史學(xué)、哲學(xué)�，F(xiàn)在你單獨(dú)把國(guó)學(xué)拎出來(lái)開(kāi)成一個(gè)專(zhuān)業(yè)，那是不是要把文學(xué)、歷史、哲學(xué)開(kāi)成它的二級(jí)學(xué)科？其實(shí)，這些分歧多是由于人們對(duì)概念的誤導(dǎo)所導(dǎo)致，我們現(xiàn)在所談所學(xué)的國(guó)學(xué)，主要是中國(guó)文化的源頭經(jīng)典，像我們?cè)�接觸親密過(guò)的《論語(yǔ)》、《詩(shī)經(jīng)》等，就是國(guó)學(xué)的必修科目。

　　學(xué)國(guó)學(xué)，不可閉門(mén)造車(chē)，也不能固步自封，國(guó)學(xué)之人必須能汲取外來(lái)之學(xué)說(shuō)，而不忘民族之本位，中西兼通，而又以傳統(tǒng)文化為其治學(xué)指歸。說(shuō)白了，就是還承擔(dān)著傳播中國(guó)文化的重任。這不，S.H.E不是在滿街張揚(yáng)“全世界都在學(xué)中國(guó)話，孔夫子的話越來(lái)越國(guó)際化”嗎？

　　目前，國(guó)內(nèi)成立國(guó)學(xué)院或國(guó)學(xué)專(zhuān)業(yè)、國(guó)學(xué)研究院的高校還不多，要選擇國(guó)學(xué)專(zhuān)業(yè)可把目光放到中國(guó)人民大學(xué)、北京大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)、首都師范大學(xué)等學(xué)校上。據(jù)報(bào)道，2007年底，中國(guó)人民大學(xué)國(guó)學(xué)院已向有關(guān)部門(mén)正式提交設(shè)立國(guó)學(xué)學(xué)位申請(qǐng)，建議增設(shè)國(guó)學(xué)作為學(xué)科部類(lèi)，把國(guó)學(xué)作為一級(jí)學(xué)科，下設(shè)經(jīng)學(xué)、子學(xué)、國(guó)史、國(guó)文、國(guó)藝、小學(xué)以及中國(guó)少數(shù)民族文化與邊疆研究七個(gè)二級(jí)學(xué)科。國(guó)學(xué)能否“自立門(mén)戶”，目前尚無(wú)定論，但由此我們可以看出，其發(fā)展情勢(shì)正好！

　　當(dāng)然，說(shuō)到國(guó)學(xué)這一亦新亦冷的專(zhuān)業(yè)，就業(yè)問(wèn)題是被提得最多的。近看眼前，不難發(fā)現(xiàn)新浪、搜狐等國(guó)內(nèi)知名門(mén)戶網(wǎng)站已經(jīng)擴(kuò)充了傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，一些政府部門(mén)網(wǎng)站如中國(guó)網(wǎng)還專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了國(guó)學(xué)版塊，“國(guó)學(xué)博客圈”、“企業(yè)家國(guó)學(xué)班”、“上海孟母堂”、“武漢童學(xué)館”，一浪高比一浪；遠(yuǎn)看海外，截至2007年9月底，全球已有孔子學(xué)院(包括孔子學(xué)校、孔子課堂)180所，分布在50多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，國(guó)學(xué)人才的需求量可還相當(dāng)大呢！最直接的體現(xiàn)是，人大國(guó)學(xué)院第一撥學(xué)生尚未畢業(yè)，國(guó)內(nèi)不少網(wǎng)絡(luò)文化公司和政府機(jī)關(guān)紛紛向這些學(xué)生拋來(lái)就業(yè)橄欖枝，北京育靈童科技公司甚至“包圓”接納中國(guó)人民大學(xué)國(guó)學(xué)院前兩屆所有畢業(yè)生。從這些紛紛擾擾的信息中乍一看過(guò)去，國(guó)學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)形勢(shì)并不算嚴(yán)峻，可是再仔細(xì)一分析，其就業(yè)渠道則稍顯狹窄，除了在網(wǎng)站或企事業(yè)單位作文字工作外，或教老外學(xué)漢語(yǔ)，或教小孩子讀經(jīng)典，都是些內(nèi)容比較枯燥、簡(jiǎn)單的工作。但話又說(shuō)回來(lái)，哪個(gè)文科生不是萬(wàn)金油呢？讓你整天泡在浩瀚的思想寶庫(kù)里，除非你不學(xué)無(wú)術(shù)，只學(xué)到了當(dāng)一個(gè)教書(shū)匠的本領(lǐng)，否則你若是學(xué)到國(guó)學(xué)的精神，寫(xiě)出一手錦繡好文，有一個(gè)會(huì)思考的大腦，那你這瓶特效萬(wàn)金油豈不是拈哪都潤(rùn)滑？