藝考沖刺：六成考生文化課成“生死線”

　　20歲的趙峰今年已是第二次參加藝考，雖然已歷經(jīng)一次藝考、高考的洗禮，但他并不確定這次就能如愿以償。

　　專業(yè)課與文化課 難兩全

　　趙峰是譙城區(qū)顏集鎮(zhèn)人，2010年暑假開(kāi)始，他和亳州三中學(xué)習(xí)美術(shù)的同學(xué)們一起，去阜陽(yáng)參加美術(shù)集訓(xùn)。據(jù)趙峰介紹，只有極少數(shù)美術(shù)生留在家中邊上文化課邊畫畫，他們一般從小就學(xué)畫畫，有著過(guò)硬的專業(yè)功底，因此有精力兼顧文化課。“可絕大部分美術(shù)生都是像我們一樣從高一甚至高二才開(kāi)始學(xué)習(xí)畫畫，必須參加集訓(xùn)，希望在一定時(shí)間內(nèi)將專業(yè)水平提高 ，畢竟只有先拿到專業(yè)考試的通行證，之后的高考對(duì)我們來(lái)說(shuō)才有意義。”

　　說(shuō)起首次參加高考的經(jīng)歷，趙峰流露出遺憾的表情。他說(shuō)，他從高一下學(xué)期才開(kāi)始學(xué)習(xí)美術(shù)，底子薄，為了確保專業(yè)成績(jī)達(dá)線，他將時(shí)間全部用在畫畫上，連每周一天的休息時(shí)間也主動(dòng)放棄了，日復(fù)一日地練習(xí)。對(duì)于文化課，趙峰的計(jì)劃是拿到聯(lián)考、�？己细褡C后的三個(gè)月，全力沖刺文化課。去年趙峰的專業(yè)課順利過(guò)關(guān)，但是，由于文化課放下的時(shí)間太久，趙峰高考成績(jī)以10分之差未能達(dá)線。

　　今年趙峰一直想努力兼顧文化課的學(xué)習(xí)，但在實(shí)際生活中卻難以實(shí)現(xiàn)。在集訓(xùn)最初的兩個(gè)月里培訓(xùn)班每周還會(huì)安排兩三個(gè)課時(shí)的文化課，可隨著藝考時(shí)間臨近，專業(yè)課越來(lái)越強(qiáng)化，文化課卻被徹底放棄。雖然趙峰想在學(xué)習(xí)過(guò)程中盡量彌補(bǔ)這一點(diǎn)，但是除了吃飯、睡覺(jué)，所有的時(shí)間大家都在畫畫，“文化課、專業(yè)課對(duì)我來(lái)說(shuō)，就像魚與熊掌不可兼得。”對(duì)于這次的專業(yè)課考試，趙峰表現(xiàn)得很有自信，可是對(duì)于即將到來(lái)的高考，他卻并不樂(lè)觀。

　　六成藝考生止步文化課

　　每年的三四月份能拿到�？�、聯(lián)考的合格證，此時(shí)距高考還有三個(gè)月的時(shí)間，“利用這三個(gè)月的時(shí)間專攻文化課，記牢相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，全力沖刺應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。”有許多應(yīng)屆藝考生和當(dāng)年的趙峰一樣，把提高文化課成績(jī)的希望寄托在專業(yè)考試后僅剩的三個(gè)月時(shí)間里。對(duì)此，那些親身經(jīng)歷過(guò)藝考、高考的學(xué)生卻認(rèn)為，“根本沒(méi)有想像的那么輕松”。

　　現(xiàn)在景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院讀大一的學(xué)生陸通畢業(yè)于亳州二中，“去年我以剛剛過(guò)線的成績(jī)考上了這所三本院校”，陸通自稱是個(gè)幸運(yùn)兒，“那年和我一樣的應(yīng)屆藝考生步入大學(xué)校門的不足三分之一，不是因?yàn)槲幕�課沒(méi)過(guò)關(guān)，就是因?yàn)閷�業(yè)課未達(dá)標(biāo)，而留校繼續(xù)復(fù)讀。”陸通表示，很多專業(yè)比他更出色的學(xué)生因文化課基礎(chǔ)太差而無(wú)緣大學(xué)。采訪中，一位姓李的女士愁悶地告訴記者，她的兒子已連續(xù)奮戰(zhàn)兩年，皆因文化課基礎(chǔ)太差而與大學(xué)失之交臂。今年，她特意請(qǐng)了家教給兒子補(bǔ)習(xí)文化課，“今年再考不上只能為他另謀出路了。”

　　據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，近年來(lái)藝術(shù)類考生報(bào)名人數(shù)呈逐年增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)，一般高考專業(yè)課上線率高達(dá)85%，但文化課考試上線率僅僅為40%，每年約有六成藝考生因文化課成績(jī)未達(dá)線而與大學(xué)無(wú)緣。

　　尋求平衡做到“雙達(dá)線”

　　據(jù)亳州師專美術(shù)教師陳曉雨分析，藝術(shù)類考試已不再是高考捷徑，藝術(shù)類考生的文化成績(jī)和專業(yè)成績(jī)必須“雙達(dá)線”，才有被錄取的可能。藝考生要想成功，文化課一定不能太差。近年來(lái)，隨著藝考熱的持續(xù)升溫，藝術(shù)類院校對(duì)考生的文化成績(jī)要求也越來(lái)越高，尤其是本一批次的藝術(shù)名校。

　　每年有一些普通類的考生因文化課成績(jī)不理想而臨時(shí)“改行”，希望通過(guò)藝考邁入高校大門。“藝術(shù)功底需要一年一年積累，現(xiàn)在的藝術(shù)類專業(yè)考試對(duì)學(xué)生的藝術(shù)功底考查較嚴(yán)，一些藝術(shù)零基礎(chǔ)的考生想通過(guò)短期突擊圓大學(xué)夢(mèng)的想法是不切合實(shí)際的。”

　　如何做到專業(yè)課與文化課的合理平衡，陳曉雨建議，在考前主攻專業(yè)課的同時(shí)，一定要擠出一定的時(shí)間穿插復(fù)習(xí)文化課，否則到后來(lái)即使是日夜惡補(bǔ)也是無(wú)濟(jì)于事，因?yàn)橛泻芏嘀�識(shí)點(diǎn)需要長(zhǎng)時(shí)間背誦、理解，逐步消化。特別要提醒的是，文化課補(bǔ)習(xí)要清楚自己的底細(xì)，了解高考的要求，死死抓住容易得分的科目和知識(shí)點(diǎn)，以基礎(chǔ)和中等難度為主，做到有的放矢，重點(diǎn)突出。