高三寒假復習規(guī)劃之高三語文復習指導

　　2012年寒假即將開始，面對剛剛過去的期末考試，同學們自身存在的學習問題全都暴露在試卷上，而無論考試結果如何，都要認真總結，進行試卷的深度分析，幫助自己找到學習的癥結所在。對于接下來的寒假規(guī)劃，如何利用有限的時間完成最高效的復習，也成為所有考生都關心的問題。

　　歷年的《考試說明》都是復習的重要參考，在注重基礎知識的同時，更要學會挖掘《考試說明》中每年的變化部分，這些也將會成為拉分的部分。為此，智康1對1老師專門針對最新的考試說明中變化部分以及學習注意事項對各個學科進行復習指導，同學們在按照平時的計劃學習時，可進行側重地重點復習，以便做到“變中求穩(wěn)”。

　　2012高考說明出爐，總體看來考綱內容與2011年比較沒有較大變化，考試題型也相當穩(wěn)定。唯一的不同出現在古詩文背誦篇目上，這也體現了新課改后命題“維穩(wěn)”的思路。這也要求學生在保持穩(wěn)定的基礎上，提高學生語文答題能力。

　　一、七篇不列入2012年考查范圍的文章

　　《生于憂患，死于安樂》（“故天將降大任……而死于安樂業(yè)”），

　　《燭之武退秦師》（“夜縋而出……乃還”），

　　《鴻門宴》（“楚左尹項伯者……莊不得擊”），

　　《桃花源記》，

　　《小石潭記》，

　　《愛蓮說》，

　　《蜀相》。

　　其中《燭之武退秦師》、《鴻門宴》、《桃花源記》如去年一樣不考察，其余四篇是今年新去除的篇目。而《書憤》、《鄒忌諷齊王納諫》以及《曹劌論戰(zhàn)》是去年新增篇目，今年依舊在考察范圍之內。因此，同學們在復習中就可以進行舍棄與選擇了，避免造成時間上的浪費。

　　二、語文試卷總體可分為四大部分，基礎知識、古詩文閱讀、現代文閱讀、作文。考生在備考期間，應注重情感的感悟，加強領悟和理解能力，并且要關注社會生活中的重大事件，尤其是人文關懷。

　　1、基礎部分15分

　　基礎知識部分仍然是由字音、字形、成語、病句、語義銜接、文學常識等幾大塊構成，這一部分的得分狀況和學生平時對于語文知識的積累密切相關，因此在寒假的復習中，建議考生每天抽出一些時間進行記憶，最好整理到一個錯題本上，已方便隨時查閱，這些內容也只有不斷加深記憶才能保證不丟分。所以學生在復習期間要保持持續(xù)性，不能忽略。

　　2、古詩文閱讀（42分）

　　這部分內容包括文言文閱讀、文言斷句、古詩文默寫、古詩詞鑒賞。在古詩文默寫中學生要做到“死記硬背”，保證得分，尤其注重漢字書寫要正確。在文言文閱讀和文言斷句更注重能力的考察，更貼近于考察古漢語的基礎知識，即掌握重要的文言實詞、虛詞、特殊句式等相關內容，這部分知識同基礎知識一樣，重在積累，需要練習大量課外文言文文段以培養(yǎng)文言文的閱讀語感。古詩詞鑒賞的復習首先要掌握古代詩歌的寫作技巧，把握詩歌的體裁，抓住詩歌的思想情感。

　　3、現代文閱讀

　　現代文閱讀分為實用文本閱讀和文學文本閱讀。實用文本閱讀主要是仔細認真，做題時要注重回到原文印證答案。

　　文學文本閱讀，①對“文中重要詞語”和“文中重要句子”考察的都是含義，需要考生深入文章，透過表面看本質；②考察考生對文章的整體把握和概括能力，如：“文本結構、作者思路的梳理和分析”、“文本內容的歸納和概括”、“作者思想感情、觀點態(tài)度的理解、分析和概括”；③“文學作品語言、表現手法和藝術形象的鑒賞”、“文學作品思想內容、作者情感的把握和評價”是考察的核心，

　　4、閱讀延伸題，這就是北京特有的延伸性閱讀，多出現在古詩文、現代文閱讀中，考查“從不同角度和層面對文本內容或形式的體察、闡發(fā)與評價”或“基于知識積累和生活經驗對文本意蘊的思考、領悟與闡釋”。

　　這一板塊涵蓋兩方面的考點：一為對于文章內容的把握，二為考生的知識功底的合理運用。而這一題型所涉及的主要答題技巧包括了閱讀中的含義分析、內容概括，以及作文中的立論、提出合理論據并論述等能力。這類題型不同于其他題型的地方在于，答題有200字的字數要求，并給出作文格，這意味著答題語言應為有文采、有邏輯的堪稱作文文段的語言，必須有別于答在橫線上的主觀題答法。

　　5、作文

　　北京高考的作文試題在考試說明中體現十分抽象，但在現實教學中和在實際考試中，大多以寫議論文為基礎。這就要求學生在備考的時候掌握議論文寫作的基本思路，準確立意，選準材料，合理布局。同學們可以利用寒假的時間，多閱讀名人故事內容積累寫作素材，多讀經典格言為寫作提供論點，這是一個積累的過程，因此需要長期堅持下去。