中國三所高校設(shè)立國家人權(quán)教育與培訓(xùn)基地

　　2011年4月，教育部批準(zhǔn)在南開大學(xué)、中國政法大學(xué)和廣州大學(xué)三所高校分別設(shè)立人權(quán)教育與培訓(xùn)基地，2011年12月20日，廣州大學(xué)舉行國家人權(quán)教育與培訓(xùn)基地揭牌儀式。作為落實(shí)《國家人權(quán)行動(dòng)計(jì)劃(2009-2010)》相關(guān)內(nèi)容的重要舉措，通過在高校設(shè)立國家級(jí)人權(quán)教育與培訓(xùn)基地，將在開展針對(duì)國家公職人員的人權(quán)培訓(xùn)；為社會(huì)組織和企業(yè)單位提供多種形式的人權(quán)培訓(xùn)；選取若干地區(qū)和學(xué)校，開展中小學(xué)人權(quán)教育試點(diǎn)；與有關(guān)媒體合作開展多種形式的人權(quán)宣傳教育；為國家機(jī)關(guān)、社會(huì)組織和公民提供人權(quán)咨詢；開展國家合作與交流，創(chuàng)新有中國特色的人權(quán)理論體系，建立有中國特色的人權(quán)理論體系，提升中國人權(quán)研究的國際化水平，促進(jìn)中國人權(quán)事業(yè)的發(fā)展等提供強(qiáng)有力的保障。

　　教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，人權(quán)教育與培訓(xùn)基地的建設(shè)目標(biāo)將是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持中國特色的社會(huì)主義人權(quán)觀，充分整合利用高校的人才、學(xué)科、研究和基礎(chǔ)條件等資源，通過開展教育和培訓(xùn)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)，努力推進(jìn)我國的人權(quán)普及教育和理論研究工作，促進(jìn)我國人權(quán)事業(yè)的發(fā)展�；�地的主要任務(wù)包括，推動(dòng)大學(xué)人權(quán)教育和理論研究，開展中小學(xué)人權(quán)教育及方式方法的研究實(shí)驗(yàn)，編寫教材，組織師資培訓(xùn)和各類相關(guān)社會(huì)培訓(xùn)，為社會(huì)提供咨詢，特別是向國家有關(guān)部門定期提供咨詢報(bào)告，以及開展人權(quán)領(lǐng)域的國際交流與合作等。

　　2011年10月，教育部舉行國家人權(quán)教育與培訓(xùn)基地授牌儀式，中國人權(quán)研究會(huì)會(huì)長羅豪才等出席，向南開大學(xué)人權(quán)研究中心、中國政法大學(xué)人權(quán)研究院和廣州大學(xué)人權(quán)研究與教育中心3所首批國家人權(quán)教育與培訓(xùn)基地授牌。

　　2011年12月4日，南開大學(xué)人權(quán)研究中心(國家人權(quán)教育與培訓(xùn)基地)揭牌儀式在南開大學(xué)辦公樓舉行。南開大學(xué)人權(quán)研究中心主任薛進(jìn)文表示，建立國家人權(quán)教育與培訓(xùn)基地，是落實(shí)《國家人權(quán)行動(dòng)計(jì)劃(2009-2010年)》、促進(jìn)人權(quán)事業(yè)發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措。南開大學(xué)人權(quán)研究中心成為全國首批三個(gè)基地之一，是南開大學(xué)的光榮，是南開哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科的光榮。

　　據(jù)中國教育在線了解，南開大學(xué)人權(quán)研究中心成立于2005年。近年來，在中國人權(quán)研究會(huì)的指導(dǎo)和幫助下，中心在學(xué)術(shù)研究、知識(shí)普及、咨詢服務(wù)、人權(quán)交流、人權(quán)教育和對(duì)外宣傳等方面做了大量工作，被批準(zhǔn)為天津市普通高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地。

　　廣州大學(xué)人權(quán)研究中心成立于2004年7月，2007年被遴選為廣東省普通高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地。

　　2007年，胡錦濤總書記在黨的十七大報(bào)告中就曾明確提出，要“尊重和保障人權(quán)，依法保證全體社會(huì)成員平等參與、平等發(fā)展的權(quán)利”。

　　2009年，中國政府制定發(fā)布了首份《國家人權(quán)行動(dòng)計(jì)劃(2009—2010年)》，對(duì)中國人權(quán)事業(yè)的發(fā)展做出了全面規(guī)劃，使中國成為世界大國中率先制定國家人權(quán)行動(dòng)計(jì)劃的國家。堅(jiān)持從中國國情出發(fā)，堅(jiān)持以人為本，將人民的生存權(quán)、發(fā)展權(quán)放在首位，促進(jìn)公民、政治權(quán)利與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化權(quán)利以及個(gè)人權(quán)利與集體權(quán)利的全面協(xié)調(diào)發(fā)展已成為國家建設(shè)、社會(huì)發(fā)展和對(duì)外合作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

　　鼓勵(lì)高校深入開展人權(quán)理論研究，有計(jì)劃地開展形式多樣的人權(quán)教育，大力普及和傳播法律知識(shí)和人權(quán)知識(shí)，努力提高全社會(huì)人權(quán)意識(shí)，是《國家人權(quán)行動(dòng)計(jì)劃》中提出的明確要求，建立人權(quán)教育機(jī)構(gòu)是國家履行人權(quán)教育方面國際法律義務(wù)的重要措施之一，它既體現(xiàn)了中國作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的大國認(rèn)真履行人權(quán)領(lǐng)域國際法律義務(wù)的嚴(yán)肅態(tài)度，同時(shí)對(duì)中國進(jìn)一步健全人權(quán)的法律保障體系，全面提升全社會(huì)尊重和保護(hù)人權(quán)的意識(shí)，促進(jìn)中國人權(quán)事業(yè)的發(fā)展也是一個(gè)有力的推動(dòng)。因此，建設(shè)好人權(quán)教育與培訓(xùn)基地具有重要的意義。