高三理科生應(yīng)該如何選擇學科與專業(yè)(3)

　　三、如何選擇學科

　　大學在發(fā)展，學科也在不斷地變化中。目前形成的這幾大學科群，代表著科技發(fā)展和我國國民經(jīng)濟發(fā)展需要。對于中學生朋友來說，可能很多學科都有一定的印象，或者已經(jīng)有了一定的偏好.

　　興趣：所謂知之不如好之，好之不如樂之。對于一個感興趣的學科，自然學起來更富成效，將來做出成就的可能性也更大。這里需要特別說明的是，我們應(yīng)該全面地看待“興趣”這個問題。首先，一個大學科群涵蓋多個專業(yè)，每個專業(yè)還包括不同的方向，實際上絕大部分同學都能在這么大的學科群里面找到自己感興趣的方面。其次，學科里面的學科群，即使名字相同，跟中學時的內(nèi)涵也有著非常大的差別，比如大學里面的數(shù)理化跟中學的數(shù)理化就有著很大的差異，并不能簡單地以中學的興趣看待大學的學科群。再次，即使現(xiàn)在自己還找不到特定的興趣也沒關(guān)系，大學里面大部分學科都有自己的學科入門的介紹課，像材料科學概論、物理學前沿導論、現(xiàn)代生物學導論、人工智能導論等等。

　　前景：一個大的學科群內(nèi)部，各個方向的發(fā)展前景是有差異的。選擇專業(yè)，就應(yīng)該選擇代表著這個學科群發(fā)展趨勢的方向。以生命科學與醫(yī)學學科群為例，傳統(tǒng)的植物學、動物學我們從中學就開始接觸，這些知識已經(jīng)形成這個學科知識積累的一部分；但現(xiàn)代生物學的顯著特征就是建立在分子水平上的研究，尤其是20世紀60、70年代，分子生物學改變了整個生命科學的研究面貌。通俗一點說，一百年前我們談?wù)撋�物學，可能會提到像“花蕊、貓科動物”這樣的術(shù)語，而今天取而代之的更多的是像“基因、生物芯片、蛋白質(zhì)”等詞匯。選擇專業(yè)，就應(yīng)該選擇有著良好發(fā)展?jié)摿Φ膶W科。

　　人才培養(yǎng)模式：如果要在有著廣闊的前景的學科獲得發(fā)展，還得有良好的人才培養(yǎng)模式來支持。近年來，各個高校在本科生教育方面的一項重要改革就是在較寬口徑上開設(shè)“學科基礎(chǔ)課”和“專業(yè)課”。這一改革與現(xiàn)在攻讀研究生的比例增高有關(guān)系，也與強調(diào)畢業(yè)后再教育和終生教育有關(guān)系。以信息學院為例，強調(diào)的是在學科群的范圍內(nèi)，學生能夠打好整個學科的基礎(chǔ)，例如電子系的學生也要學習計算機、自動化方面的一些重要基礎(chǔ)課程。通過這種建立在學科群視野下的寬口徑教育，學生在研究生階段、工作階段都有較強的學科適應(yīng)面和寬廣的視野。

　　于是我們大致可以這樣理解學科和專業(yè)的選擇：通過一個寬口徑的學科群視野下的本科教育，絕大多數(shù)同學都可以在其中找到自己感興趣的專業(yè)和方向。

　　作為當代中國一所著名的研究型大學，清華綜合性的學科布局無疑給每位理科考生提供了范圍最寬廣的選擇。清華的學科布局涵蓋信息學科群、建筑學科群、能源學科群、環(huán)境學科群、航空航天學科群、材料學科群、理學學科群、生命科學與醫(yī)學學科群、經(jīng)濟管理學科等，而且每個學科群的實力都在國內(nèi)名列前茅，部分學科還進入了國際先進行列。所以清華大學為每一位選擇她的學生在現(xiàn)在或者將來找到自己的興趣所在提供了最好的條件。