高考過來人分享：高考是和自己打仗

2011-11-28 13:08:38《招生考試通訊》文章作者：易會英

　　達人檔案

　　高中畢業(yè)學校：

　　溫州育英國際實驗學校

　　語文：114分數(shù)學：110分

　　英語：123分理綜：178分

　　自選綜合：48分

　　★入選理由-----------

　　高考讓她學會了忍耐，忍耐每天學習帶來的生理壓力，忍耐難題帶來的失落，忍耐考試成績起起伏伏的無奈，忍耐高考即將來臨的茫然無措……

　　★達人語錄-----------

　　高考的時候就是最應(yīng)該鎮(zhèn)定的時候，無論出現(xiàn)什么意外，都要放平心態(tài)，這不是老生常談，而是一個經(jīng)歷過高三的人對后來的學弟學妹們一個最真誠的建議。

　　高三的生活如夢境般，讓我感覺恍恍惚惚，不知從何下筆，才能把那段充實的時間不失原味地水晶般地展現(xiàn)�？墒撬质侨绱松羁�，讓我偶爾午夜夢回還能感受到那種刻骨的歡樂和淚水。

　　秒殺高考

　　記憶中的高三生活是從過完年后的溫州市第一次模擬考才開始的，雖然距離真正的高三已過去了一個學期。春節(jié)放假前，每一科的老師都對我們說：“一模的成績決定了高考的成績，這是每一屆的規(guī)律，今年春節(jié)大家不要玩，高考過后有的是時間玩！”想到成績與高考掛鉤，我們心底都緊繃了一根弦，那時竟然對每一科發(fā)下來的累計多達50份的試卷毫無怨言！

　　每一個人都決定破釜沉舟，背水一戰(zhàn)。本來高三假期就十幾天，將試卷分散開做，幾乎每天要做六套試卷，而每一科也并不是半個小時或一個小時就能搞定的。那時的我掙扎在過年與高考之間，每天累得想要秒殺高考。但是我依然堅持去把一份份試卷完成，因為任何能提升自我的機會，我都不應(yīng)該放過。

　　每一個人都躊躇滿志，發(fā)誓要啃下一模考試這塊硬骨頭。殊不知，高三對我們真正的考驗才剛剛來臨。這一次的考試結(jié)果真的是心理上的打擊，平時成績還好的我，竟然考得一塌糊涂。高考啊高考，難道我們就此失敗了？老師不忍心看到我們的萎靡不振，安慰說道：“現(xiàn)在一輪復習剛剛結(jié)束，二輪還沒開始，也不能蓋棺論定，考差了說明我們的潛力還很大�。�”之后的我們只能拼了命地先穩(wěn)定自己的情緒，往日回到寢室的熱鬧討論沒有了，廢話沒有了，一回到寢室就是安靜，每一個人都變得安靜，爭分奪秒地學習。10點鐘本該熄燈睡覺，可是一直到12點，還是有人點著小小的床頭燈，揉揉眼睛，不肯入睡，反而把叫醒的鬧鐘越撥越早。

　　進入“9班”

　　后來學校重新組班，把有希望上重點大學的同學抽出來，成立“9班”，而我就在“９班”里。課程表改成主科兩節(jié)連上的“語語數(shù)數(shù)自英英+自自自自自”的恐怖模式，一星期唯一可供娛樂的兩節(jié)體育課也被剝削，從此以后值日、大掃除都不用參加，過起了真正的“一心只讀圣賢書”的日子。感覺什么都被固定下來，每天除了吃飯睡覺，就是學習。那時的我們站在浪尖風口上，承受著學習難度本身帶來的壓力，也承受著學校和同學們帶來的壓力。往屆失敗的重點上線率讓學校領(lǐng)導憂心忡忡，定下我們這屆上重點的目標人數(shù)，是希望老師和同學們都拼盡全力地去完成；同學的壓力來源于比自己強的同學�？墒敲恳粋€人都在進步，半月考的名次不斷地在改變，其他同學的名次不斷地在上升。即使我在感嘆、贊賞他們，暗地里卻也不得不捏一把汗。別人在進步，而自己不進則退，是環(huán)境在逼迫著我們成長。我坐在四樓那原本是選修教室的教室里，坐在一個沒有班牌的教室里，每天守著下課了走廊還是安安靜靜無人的寂寞，守著只能靠下課猛吃零食的空虛，隱居般，堅守著心里的目標，想著前進、再前進。

　　這樣壓抑而空虛的日子總是讓人想放松一下，所以我們偶爾會在老師不知情的情況下，拿下午第一節(jié)的自修去上一節(jié)體育課。男孩子們自然是抱著籃球直奔籃球場，他們回來就大汗淋漓，大概在籃球場上已經(jīng)把一些學習上的煩惱都給打散。女生們自然不甘寂寞，有時也去打籃球，有時去打乒乓，有時干脆留在教室開了電腦看電影。有次上課了還有同學依依不舍籃球場，惹得英語老師站在走廊上中氣十足地大喝：“上課了!你們快點！”不只是我們嚇了一跳，連對面樓的同學都被老師的聲音給嚇到。不過我們還是哈哈大笑地一次次冒險上體育課，即使老師威脅我們再有下次就叫班主任來看著我們，可我們依舊肆意地玩著，正所謂玩的時候一定要痛快，千萬不要計什么后果。

　　學會忍耐

　　距離高考還有100天的時間。學校組織了百日動員大會，聽著主任在廣播里聲情并茂的演講，我心里也像被人澆了一盆冷水般激靈了一下，“只剩100天了，決定勝負成敗的日子也不多了。”這句話一遍遍地在腦海里回蕩，心中也難免苦澀。班主任在班會上讓每一個人在小貼紙上寫下高考誓言，先大聲站在位子上宣讀后，再貼到班級的留言上。有同學寫道：“高考不考好，就去死。”那時我想到了《馬賽曲》的“不自由，毋寧死”，即使同學說得很夸張，但是我們就像一支軍隊，我們?yōu)榱烁呖级G斬棘，為了自己的未來，誰不是抱著必勝的決心呢？我想了很久，也覺得只有“既然選擇了這條路，就要風雨兼程地走下去”這句話最能表達我當時的心境和決心。

　　只有經(jīng)歷過的人才知道，高三要與散漫說再見，知道自己要舍棄什么，懂得了將就，學會了忍耐。忍耐每天學習帶來的生理壓力，忍耐難題帶來的失落，忍耐考試成績起起伏伏的無奈，忍耐高考即將來臨的茫然無措……

　　說高考是在和自己打仗，真的一點錯都沒有。上“9班”之后，所有的老師都換了，教學風格的改變，使我適應(yīng)起來很困難。這個由兩個班的同學組成的新班級，課程進度不一，特別是語文，另一個班的現(xiàn)代文閱讀專題早已上完，而我們班只能看著他們對答如流，自己卻一無所知。在這個節(jié)骨眼上，我們不能抱怨，因為我們決不能犧牲自己的將來去賭氣，所以即使心有不甘，也要不斷地勸自己心平氣和。更讓人心慌的是高考只剩一個多月的時候，自認為是強勢的英語科目卻遭遇了瓶頸，碰上每兩天一次的小測驗時竟如臨大敵，因為成績一次差過一次，原先所有的士氣與信心也快消失殆盡，甚至開始覺得上英語課都是煎熬。不久決定干脆放棄，還不如省時間補弱勢科目。

　　這時老師真的是最好的幫手。在聽完我的訴苦之后，英語老師先對我說：“你的數(shù)學很強嗎？理綜是你的優(yōu)勢科嗎？現(xiàn)在你要找到問題的所在，爭取在高考中把自己真正的強勢發(fā)揮出來。”然后他就用了一個小時時間把英語科目中各個類型題目的解法一一講解。還有高一教我數(shù)學的徐老師，他發(fā)來短信說我有各科平均優(yōu)勢，只要把握，相信我一定能考上一本。每次在我很苦惱、心煩的時候，這句話都會冒出來，就覺得自己一定可以。也許樂觀真的是我的優(yōu)勢，因為我在高考之前無數(shù)次考試都沒有顯露出什么能力。

　　我的弱勢科是物理，從高一就開始頭疼的課程，有時候做難題的時候，寫著寫著都想把書扔到窗外去，有時候也會詛咒到底是誰發(fā)明的物理，但是即使如此，還是每次都把該完成的作業(yè)都完成，跟上老師的步伐，即使亦步亦趨，也不甘停滯。真的不會的就先問同學，同學們的思維方法多樣，也不失為一個小老師。因為我相信努力一定會有結(jié)果，沒想到當初的這份自信真的有了回報。高三時，我在班上即使說不上數(shù)一數(shù)二的，卻也在高手一列了。

　　后來……

　　2010年的高考給許多同學以致命的打擊。在考完數(shù)學之后，就有人開始難受得要命，有人一出考場就哭了，那模樣是丟失了很重要的東西才有的傷心。我那時粗略地計算了一下自己的數(shù)學分數(shù)，然后抱著自己考不好，別人也不行的心態(tài)，去碰理綜這塊硬石頭。沒想到接下來給我的還是打擊，那時的感覺是好荒謬��！荒謬的讓人想發(fā)笑。奮斗了整整高三一年，幾乎孤注一擲，換來的如果只有那么可笑的幾分，那該是多么難過，可是我們除了排除心理壓力，去爭取把下一科考好之外，什么都做不了。真的什么都做不了，高考的時候就是最應(yīng)該鎮(zhèn)定的時候，無論出現(xiàn)什么意外，都要放平心態(tài)，這不是老生常談，而是一個經(jīng)歷過高三的人對后來的學弟學妹們一個最真誠的建議。

　　成績結(jié)果竟出乎意料。平時的弱勢科比如數(shù)學，因為試題難度偏大，反而讓我贏得了機會，平時成績單科數(shù)學拉我?guī)资值耐瑢W優(yōu)勢沒發(fā)揮出來，而我依靠穩(wěn)定的110分超越了很多人。

　　未來真的有太多的不確定性，曾經(jīng)的我們因為勝負難料的高考而揮灑汗水，而這卻也是一個新的開始。無論結(jié)果如何，高三的這般拼搏，也注定在成長的過程中成為烙印，成為每一個經(jīng)歷者最刻骨銘心的印記。