在每一年的自主招生中,都會有一些孩子脫穎而出。這些孩子天生聰明、運氣好嗎?去年通過自主招生被復旦大學錄取的揚州考生孫志成認為,其實,自主招生離每個人都不遠。
第一步:選擇院校
了解學校和自己
這幾年,各種“聯(lián)盟”的發(fā)展速度很快,“華約”“北約”等“同盟”接踵而至,考生正面臨“一個甜蜜的選擇”。
這個甜蜜的選擇,對更多迷茫的考生來說,卻更像個甜蜜的煩惱:今天去復旦,明天到上海交大,下周則去同濟大學考試。這在每年參加自主招生的考生中,已司空見慣。
很多家長都有這樣的思想:自主招生參加越多,機會越多。原本孫志成也這么以為,但經(jīng)歷過后,他的想法有了改變。在他看來,自主招生并非升入大學的唯一渠道,如果場場參加,場場落空,花費了精力又得不償失。“在自主招生‘百花齊放’下,學生認清方向,了解自身水平非常關鍵。”
“比如復旦與上海交大,雖同時進行預錄取改革試驗,但其內(nèi)涵絕不相同。”孫志成說,復旦大學以人文見長,追求“自由而無用的靈魂”;而上海交通大學的前身南洋公學從建校伊始,即堅持“求實學,務實業(yè)”的宗旨。“基于這些辦學理念的差異,學生不妨在選擇前先想想:我更喜歡哪所學校?”
了解自身水平,則更方便解決一個問題——我更適合哪所學校的自主招生考試?孫志成舉例說,復旦大學“千分考”包含10門功課,強調(diào)綜合能力,注重知識積累;上海交大的AAA測試則更接近競賽題,題型開放,考驗思維靈活度。
“由此可見,不同的高校,其辦學宗旨、培養(yǎng)方向都各不相同。”孫志成建議有報考自主招生意向的考生,不妨多登錄院校的招生網(wǎng)站,了解其自主招生形式、考試科目、對考生的要求,從中挑選一到兩所與自身氣質(zhì)相符、有認同感的院校,以之為目標不斷努力,為參加其自主招生打下堅實的基礎。
第二步:筆試準備
抓牢學科基礎
盡管不少學校一再表示,自主招生強調(diào)綜合能力與平日積累,無法突擊速成,但在不少“過來人”看來,無法速成并不等于“不能準備”。
“對許多考生來說,復旦大學的‘水平測試’是獲得該校自主招生‘預錄取’的第一道門檻。”孫志成回憶當時的題目說,那張“通識試卷”涵蓋了高中語文、數(shù)學、英語(論壇)、政治、歷史、地理、物理等10個科目,總題量為200道選擇題。不過,“復旦水平測試”雖然駁雜,但仍有可準備之處,“抓牢基礎就是關鍵”。
首先,水平測試考題并非難題偏題,重在考查基礎知識。語文考查的是文學常識;數(shù)學雖對計算要求高,卻沒有超綱內(nèi)容;英語則因為閱讀篇幅長、詞匯艱深,許多人都不太會做,“可以有選擇地放棄”。
政治、歷史、地理3門科目,則“根據(jù)學業(yè)水平考內(nèi)容復習即可”。其中,政治應關注時政;歷史需要復習中國歷史事件年表、世界歷史事件年表;地理則要加強對氣候圖、人口分布圖、城市地圖等的讀圖能力。
理科中,物理雖偶有動量、光量、光電效應等超綱內(nèi)容,但仍以基礎為主;化學、生物大部分為基礎內(nèi)容。
“自主招生試題雖難,但其中的大部分還是跟著課本在走。掌握了學科基礎,便能抓住絕大部分考分,專攻偏題怪題,效果不一定太好。如果整天鉆研難題,卻連橢圓的方程式都記不住,這有什么用”?孫志成說。
第三步:迎接面試
好好準備一下自己
如果說筆試考查的是學習積累,那么面試就是對一名學生綜合能力的考量。
大多院校在面試前,都需考生準備一份自我介紹或申請材料。因此,面試前第一個可準備的材料便是“自己”。“自己的優(yōu)點、缺點、人生理想、興趣愛好、喜歡的書等都能寫入。”
“一份獨特的材料,能讓面試官一眼讀出作者的能力與特點,留下深刻印象。這句話就是當時我們的班主任說的。”孫志成介紹說,面試時,許多考官習慣于對材料所述進行追問,如考生沒有親身經(jīng)歷,很難自圓其說,更無法充分發(fā)揮。
對閱人無數(shù)的考官來說,有目標的學生總比茫然的學生更值得招收。因此,考生意向中的專業(yè)將是考官的提問重點。孫志成建議,應多讀與所報專業(yè)相關的書籍,記住書名和作者,至少也要了解專業(yè)大致內(nèi)涵。
“大學是關注社會的課堂,時事也是面試重頭戲?忌獪蕚涞模粌H是時事的內(nèi)容,更要準備對時事的理解。面試準備期,考生可以在讀報看新聞的同時,自選一個話題,然后想象正與教授交談,說出對事件的看法。”
第四步:獲預錄取后
心態(tài)放松,學習不松
獲得復旦、上海交大“預錄取”,或通過“自主招生”,并不意味著可以高枕無憂——還要在高考中達到“一本線”,每年高考中,總有幾名學生在這門檻前“倒下”。
孫志成坦言,獲得“預錄取”資格后,自己確有一段時間覺得目標頓失,四顧茫然,但當看到其他通過者仍舊努力學習后,懈怠的狀態(tài)又慢慢轉(zhuǎn)回了正軌。他很感謝老師的要求嚴格,即使獲得自主招生名額的學生,仍需按照要求繼續(xù)學習。
成功者須警惕,失敗者則無須氣餒。在孫志成的印象中,一些自主招生的失敗者,不少仍通過高考進入了不錯的高校。“說穿了,自主招生只是進入高校的途徑之一,不要為此‘壓死“自己”。
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