高考考場(chǎng)作文巧妙布局的七種模式(6)
2011-11-09 09:51:14《求學(xué)》雜志文章作者：林逾靜
六、縱向式
這一式適用于記敘文或夾敘夾議的作文。它的特點(diǎn)在于：抓住客觀事物的內(nèi)在聯(lián)系，由此及彼，由表及里，一層深入一層地表現(xiàn)中心，構(gòu)成縱向的層進(jìn)關(guān)系。2008年上海卷優(yōu)秀作文《他們（他們是一群理性的思考者）》就是如此：
A．人類歷史是由理性的他們推動(dòng)；
B．然而，時(shí)代回敬了他們什么；
C．其實(shí)，理性并非只是圣人的特權(quán)。
在作者看來(lái)，正是因?yàn)?ldquo;他們”的理性，才推動(dòng)歷史向前發(fā)展，然而“他們”卻承受著時(shí)代種種非理性的不公。這種關(guān)注就不是停留在一般層面，而是對(duì)時(shí)代理性的深沉呼喚。文中的“他們”均以“理性”冠之，主題集中；主體部分層層推進(jìn)，漸入佳境，將“理性地想、理性地做，人們相信，這是一條沒有灰塵的路，相信所有愉快的夢(mèng)都會(huì)通過(guò)，相信終有一日我們會(huì)與他們相認(rèn)”的主旨拓展到了極致。
運(yùn)用指南
簡(jiǎn)單地說(shuō)，采用“縱向式”寫法，就是從“起因”“過(guò)程”“結(jié)果”幾個(gè)環(huán)節(jié)剖析主題，體現(xiàn)一種縱向的發(fā)展，求出最終的結(jié)論。就以上面例子來(lái)說(shuō)，作者是圍繞“理性的思考者何去何從”展開論述的：即“理性思考者從哪里來(lái)（因推進(jìn)人類歷史而被賦予“理性思考者”稱號(hào)）”，“理性思考者走在了什么樣的道路上（遭受著歷史的不公正待遇）”，“理性思考者通往何方（我們會(huì)與他們相認(rèn)）”，對(duì)“理性思考者”的論述全面而充分，讓讀者透徹地認(rèn)識(shí)到“他們”這一群“理性的思考者”。“縱向式”寫法看似不好握，其實(shí)只要抓住“起因”“過(guò)程”“結(jié)果”幾個(gè)環(huán)節(jié)，一一寫清，就能自圓其說(shuō)，成一家之言。
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