專家答疑：家長怎么樣幫孩子重拾自信
2011-10-08 09:57:44新浪博客
導語：好多家長反映，升入高中后，孩子沒有了初中的那種優(yōu)越感，變得悶悶不樂，沉默寡言。這其實是孩子缺少自信心，這時候家長該怎樣幫孩子重拾自信呢？
本來性格開朗的孩子，上了中學卻變得少言寡語，整天悶悶不樂。不管大人怎么追問，孩子就是不肯說。他到底出了什么問題呢？
有位前來咨詢的家長說“我們家孩子小學時候學習挺好的，一直在班里排前幾名，也很陽光。小升初沒有考好，我覺得重點學校的硬件、師資等各方面都好，就花錢讓他讀了現(xiàn)在這所重點中學。到了中學他的成績卻一落千丈，他自己也變得沒有斗志，沒有信心，也不愛跟大人說話。每天放學后回到自己房間，把門一關，就不出來了。我是不是做錯了什么，是我給孩子的壓力太大了？或許他根本沒有那個能力？難道當初就不該讓他到這所學校來？”
有個農(nóng)村孩子打來電話說“他們覺得我土，都不愿意跟我玩。他們老是講一些什么游戲的事情，我沒玩過也聽不懂，所以他們說話時我只能聽著，什么也說不出來。我感覺很自卑，無法融入他們當中……”
我回答“農(nóng)村的孩子可能確實沒有城市的孩子見得多，但農(nóng)村孩子身上也有城市孩子不具備的優(yōu)點，比如獨立、堅強、吃苦耐勞、勤儉節(jié)約。而且對于農(nóng)村的很多事情，城市的孩子也并不了解，如果你能用很生動的語言把它描述出來，讓大家覺得又新奇又好玩，他們一定也很愿意聽。再給他們講講你干過的最有成就感的事，那些他們都沒做過，沒準你還能成為他們崇拜的偶像呢。”
“是嗎，老師？那我試試吧。”這個孩子放下電話時的語氣聽起來已經(jīng)明顯不像剛打電話時那么沮喪了，似乎又充滿了希望。
孩子升入高一級學校，到了一個新環(huán)境，周圍的同學都變了，老師的教學方法也不跟以前不同了，這本身就是一個新的挑戰(zhàn)。
1、要從頭開始適應新環(huán)境
小學和中學的教育教學方式有很大不同。初中老師基本不會再手把手教孩子，而高中老師跟初中老師相比又有升級，他們更愿意培養(yǎng)孩子的自學能力。依賴性強的孩子思維還停留在小學階段，對全新的講課方式會讓難以接受，這就容易造成聽課效率不高，成績下滑。因為學習成績突出考入了市重點、省重點，本來是件好事，但由于不適應被同學譏笑，自尊心受挫，無法融入新環(huán)境。
2、要從頭開始建立人際關系
幾乎所有同學都要面臨這個問題，這也是最容易產(chǎn)生不自信的因素。一個學生如果在學校沒有幾個要好的朋友，他就會產(chǎn)生孤獨感。這種孤獨感會讓他變得越來越自卑，發(fā)展到極限就有可能出現(xiàn)退學現(xiàn)象。
重點中學條件好，但競爭激烈，會給不適應的孩子帶來沉重壓力，尤其是花錢送進重點學校的孩子，心理壓力更大。
我們可以通過以下幾方面來著手解決。
1、改變孩子的心態(tài)。
孩子的人生觀、價值觀還不穩(wěn)定，因此看待事情的角度總會搖擺不定。這個時候他們需要大人的幫助，他們的情緒需要有人調(diào)動，也需要有人給予其信心！所以家長的引導和鼓勵就像一把火炬，在孩子的熱情馬上就要熄滅時，在孩子看不到前進的路時，家長該出手時就得出手，及時點燃他們心中的火花，讓孩子重新看到希望。
2、建立良好的同學關系。
現(xiàn)在的孩子大都是獨生子，比較自我，不善于為他人著想。建議家長在入學前就告訴孩子怎么跟同學交往，怎么能交到好朋友。辦法很多，但最重要的原則是真誠，最簡單的做法是樂于助人。凡是在班級人緣好的孩子幾乎都是自信滿滿的。
3、幫助孩子盡快適應老師。
這包括兩方面：一是與老師的關系，二是適應全新的教學方式。
中學的孩子都有了自己的觀點，對老師也不像小時候那么簡單崇拜了，有的學生甚至開始對老師評頭論足�，F(xiàn)在有很多學生不是為自己學習、不是為家長學習，而是為老師學習：覺得這個老師好，就好好學，覺得這個老師不好就不學。這樣的孩子需要家長從中調(diào)節(jié)孩子與老師的關系，以轉變孩子看待老師的角度。
對于以前成績很好的同學來說，心態(tài)是調(diào)整的關鍵。一般調(diào)整好心態(tài)，成績自然會上來。對于那些本來成績一般、還非要花錢找人進入重點學校的做法，我是不贊同的。一個基礎不好、對學習又沒有興趣的孩子幾乎沒有從學習中得到過任何成就感，而家長還要讓他擠進比自己成績好的學生堆里，這不是對他自信心的摧殘又是什么呢？還是那句話：做個最鮮艷的西紅柿也不錯，何必非讓它成為蘋果呢！
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