專家答疑：家長怎么樣幫孩子重拾自信
2011-10-08 09:57:44新浪博客
導語：好多家長反映，升入高中后，孩子沒有了初中的那種優(yōu)越感，變得悶悶不樂，沉默寡言。這其實是孩子缺少自信心，這時候家長該怎樣幫孩子重拾自信呢？
本來性格開朗的孩子，上了中學卻變得少言寡語，整天悶悶不樂。不管大人怎么追問，孩子就是不肯說。他到底出了什么問題呢？
有位前來咨詢的家長說“我們家孩子小學時候學習挺好的，一直在班里排前幾名，也很陽光。小升初沒有考好，我覺得重點學校的硬件、師資等各方面都好，就花錢讓他讀了現在這所重點中學。到了中學他的成績卻一落千丈，他自己也變得沒有斗志，沒有信心，也不愛跟大人說話。每天放學后回到自己房間，把門一關，就不出來了。我是不是做錯了什么，是我給孩子的壓力太大了？或許他根本沒有那個能力？難道當初就不該讓他到這所學校來？”
有個農村孩子打來電話說“他們覺得我土，都不愿意跟我玩。他們老是講一些什么游戲的事情，我沒玩過也聽不懂，所以他們說話時我只能聽著，什么也說不出來。我感覺很自卑，無法融入他們當中……”
我回答“農村的孩子可能確實沒有城市的孩子見得多，但農村孩子身上也有城市孩子不具備的優(yōu)點，比如獨立、堅強、吃苦耐勞、勤儉節(jié)約。而且對于農村的很多事情，城市的孩子也并不了解，如果你能用很生動的語言把它描述出來，讓大家覺得又新奇又好玩，他們一定也很愿意聽。再給他們講講你干過的最有成就感的事，那些他們都沒做過，沒準你還能成為他們崇拜的偶像呢。”
“是嗎，老師？那我試試吧。”這個孩子放下電話時的語氣聽起來已經明顯不像剛打電話時那么沮喪了，似乎又充滿了希望。
孩子升入高一級學校，到了一個新環(huán)境，周圍的同學都變了，老師的教學方法也不跟以前不同了，這本身就是一個新的挑戰(zhàn)。
1、要從頭開始適應新環(huán)境
小學和中學的教育教學方式有很大不同。初中老師基本不會再手把手教孩子，而高中老師跟初中老師相比又有升級，他們更愿意培養(yǎng)孩子的自學能力。依賴性強的孩子思維還停留在小學階段，對全新的講課方式會讓難以接受，這就容易造成聽課效率不高，成績下滑。因為學習成績突出考入了市重點、省重點，本來是件好事，但由于不適應被同學譏笑，自尊心受挫，無法融入新環(huán)境。
2、要從頭開始建立人際關系
幾乎所有同學都要面臨這個問題，這也是最容易產生不自信的因素。一個學生如果在學校沒有幾個要好的朋友，他就會產生孤獨感。這種孤獨感會讓他變得越來越自卑，發(fā)展到極限就有可能出現退學現象。
重點中學條件好，但競爭激烈，會給不適應的孩子帶來沉重壓力，尤其是花錢送進重點學校的孩子，心理壓力更大。
我們可以通過以下幾方面來著手解決。
1、改變孩子的心態(tài)。
孩子的人生觀、價值觀還不穩(wěn)定，因此看待事情的角度總會搖擺不定。這個時候他們需要大人的幫助，他們的情緒需要有人調動，也需要有人給予其信心！所以家長的引導和鼓勵就像一把火炬，在孩子的熱情馬上就要熄滅時，在孩子看不到前進的路時，家長該出手時就得出手，及時點燃他們心中的火花，讓孩子重新看到希望。
2、建立良好的同學關系。
現在的孩子大都是獨生子，比較自我，不善于為他人著想。建議家長在入學前就告訴孩子怎么跟同學交往，怎么能交到好朋友。辦法很多，但最重要的原則是真誠，最簡單的做法是樂于助人。凡是在班級人緣好的孩子幾乎都是自信滿滿的。
3、幫助孩子盡快適應老師。
這包括兩方面：一是與老師的關系，二是適應全新的教學方式。
中學的孩子都有了自己的觀點，對老師也不像小時候那么簡單崇拜了，有的學生甚至開始對老師評頭論足�，F在有很多學生不是為自己學習、不是為家長學習，而是為老師學習：覺得這個老師好，就好好學，覺得這個老師不好就不學。這樣的孩子需要家長從中調節(jié)孩子與老師的關系，以轉變孩子看待老師的角度。
對于以前成績很好的同學來說，心態(tài)是調整的關鍵。一般調整好心態(tài)，成績自然會上來。對于那些本來成績一般、還非要花錢找人進入重點學校的做法，我是不贊同的。一個基礎不好、對學習又沒有興趣的孩子幾乎沒有從學習中得到過任何成就感，而家長還要讓他擠進比自己成績好的學生堆里，這不是對他自信心的摧殘又是什么呢？還是那句話：做個最鮮艷的西紅柿也不錯，何必非讓它成為蘋果呢！
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