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方法指導(dǎo):高中生如何提高學(xué)習(xí)效率(6)

2011-09-09 11:47:18學(xué)習(xí)方法網(wǎng)

  第四:掌控時間需要精心計劃

  正像建造樓房先要有圖紙,打仗先要有部署一樣。對學(xué)習(xí)時間的掌控也必須要有一套切實可行的計劃。

  俄國作家列夫?托爾斯泰年輕的時候,有很大的雄心壯志。他十九歲離開大學(xué)后,決心通過自學(xué),精通各門外語和文、史、哲知識。

  怎樣才能實現(xiàn)自己的理想呢?他為此制定了一個學(xué)習(xí)計劃:早晚計劃。

  早計劃是:每天早上起來必須做一定時間的“記憶力體操”,嚴(yán)格要求自己強記一些單詞或其他方面有價值的東西。經(jīng)過長期的鍛煉,托爾斯泰增強了記憶能力,并掌握了大量的知識,學(xué)會了法、英、德、拉丁、希臘等各種語言文字。

  晚計劃是:每晚睡前,以記日記的形式來作為一天的結(jié)束。他所記的日記,不是流水賬,而是對生活的觀察,為記日記他給自己規(guī)定了幾個任務(wù):

  一、檢查學(xué)習(xí)計劃的執(zhí)行情況。

  二、整理一天從生活中得來的感想。

  三、記錄所接觸的人的每一個舉動、思想、感情,以及找出他們是服從于什么樣的規(guī)律。

  托爾斯泰的日記,是他鞭策自己思考人生問題和積累創(chuàng)作素材的工具。托爾斯泰早年的短篇小說《昨天的事》,就是從日記中脫胎出來的。

  正像建造樓房先要有圖紙,打仗先要有部署一樣。對學(xué)習(xí)時間的掌控也必須要有一套切實可行的計劃,需要把學(xué)習(xí)任務(wù)具體分配到每一月、每一周、每一天去。

  有許多學(xué)生在制訂學(xué)習(xí)計劃時總喜歡說這樣的話:“一眨眼,新的學(xué)期又到了。在這個學(xué)期里,我決心:一、上課認(rèn)真聽講;二、課后堅持復(fù)習(xí);……”簡直就是決心書。這些話雖然正確,但是空洞。如果希望能真正有效地組織自己的學(xué)習(xí),那么給自己擬定的計劃書就要切實可行。

  曾琪琪同學(xué)之所以當(dāng)時以江西省宜春市高考第三名的身份進(jìn)入北京大學(xué),切實可行的學(xué)習(xí)計劃在其中起了非常重要的作用。下面是她的一些經(jīng)驗之談:

  計劃的時間跨度不宜過長。以一周一計劃(或半月一計劃)為宜。因為若跨度太長,則難以做到“具體”。

  制訂計劃時有兩個線索。一個是時間。首先,列出本周課余可自行支配的時間,每天都分出幾個時間段,寫上每個時間段學(xué)什么,時間長的時間段學(xué)自己目前覺得薄弱的功課。這里面還可以使用些小技巧,例如,每天晚上九點半之后我就開始犯困,所以在九點半至睡覺的那個時間段里,我一般都安排復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)(因為數(shù)學(xué)題比較能刺激我的大腦神經(jīng)),而絕對不背歷史、政治。制訂計劃的另一個線索是課程,即列出各個課程需要學(xué)習(xí)的東西,分配到相應(yīng)的時間段中去。

  把計劃書放在顯眼處,嚴(yán)格執(zhí)行,每天完成后都標(biāo)上個自己喜歡的標(biāo)志以增加成就感。比如我曾經(jīng)瞎編過一首自己比較得意的七言絕句,就用來標(biāo)在計劃書上,每天標(biāo)一個字,四個禮拜就把七言絕句寫全了。

  在安排時間時,同學(xué)們還要注意將長計劃與短安排相結(jié)合。長計劃可以是每學(xué)期、每月的計劃,而短安排則是每周、每天甚至每小時的計劃。到了高中,你會立刻感覺緊張起來,但面對這么多要做的事,你或許有一種“老虎吃天,無法下爪”的感覺,不知該先看語文,還是該先看數(shù)學(xué)。因此,這時將長計劃和短安排結(jié)合起來就尤為重要。

  在以優(yōu)異的成績考入北京大學(xué)光華管理學(xué)院的李媛媛同學(xué)看來,學(xué)習(xí)不能是盲目的事情,應(yīng)該有一定的條理性,只有通過結(jié)合長期、短期、臨時計劃才可以真正地做到“胸中有丘壑”。她說:

  將你這一個月要做的事先全部羅列出來,然后再分成四周,規(guī)定每周該做些什么,然后再將其分配到每一天,每一小時。當(dāng)然,有些同學(xué)或許覺得這太繁瑣,天天都要浪費大量的時間寫計劃。其實,我覺得每月與每周的計劃是應(yīng)該寫的,至于每天的計劃則大可不必寫,心里知道就行了。譬如說吃午飯的時候,就可以想想下午自習(xí)課的安排;放學(xué)回家的路上,就可以想想晚上的學(xué)習(xí)計劃,這樣點面結(jié)合,大計劃與小計劃相得益彰,就可以在很大程度上提高你的學(xué)習(xí)效率。

  同時,我們在執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃的過程中,既要按照既定目標(biāo)、步驟,嚴(yán)格執(zhí)行,切實保障計劃的實現(xiàn),同時又要根據(jù)計劃實行過程中出現(xiàn)的影響計劃完成的情況,及時調(diào)整計劃,隨機(jī)應(yīng)變,以期更好地執(zhí)行和實現(xiàn)計劃的既定目標(biāo)。

[標(biāo)簽:高中生]

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