全國

熱門城市 | 全國 北京 上海 廣東

華北地區(qū) | 北京 天津 河北 山西 內(nèi)蒙古

東北地區(qū) | 遼寧 吉林 黑龍江

華東地區(qū) | 上海 江蘇 浙江 安徽 福建 江西 山東

華中地區(qū) | 河南 湖北 湖南

西南地區(qū) | 重慶 四川 貴州 云南 西藏

西北地區(qū) | 陜西 甘肅 青海 寧夏 新疆

華南地區(qū) | 廣東 廣西 海南

  • 微 信
    高考

    關(guān)注高考網(wǎng)公眾號

    (www_gaokao_com)
    了解更多高考資訊

您現(xiàn)在的位置:首頁 > 高考總復(fù)習 > 高考知識點 > 高考歷史知識點 > 2012年高三一輪歷史復(fù)習:俄國農(nóng)奴制改革與日本明治維新

2012年高三一輪歷史復(fù)習:俄國農(nóng)奴制改革與日本明治維新

來源:中學(xué)學(xué)科網(wǎng) 2011-07-19 15:11:38

  準高三生進入8月份就要開始高三第一輪復(fù)習,高三一輪復(fù)習主要是針對基礎(chǔ)知識的一個鞏固,高考網(wǎng)特為準高三生準備了2012年高三一輪歷史復(fù)習資料,希望對于準高三生的2012年高三一輪歷史復(fù)習有所幫助!以下復(fù)習資料是選修一俄國農(nóng)奴制改革與日本明治維新。

  選修一 俄國農(nóng)奴制改革與日本明治維新

  一、1861 年俄國農(nóng)奴制改革
  1.背景
  (1)19 世紀中期,越來越多的有識之士認識到農(nóng)奴制已經(jīng)成為阻礙俄國社會發(fā)展的重要障礙,廢除農(nóng)奴制的呼聲日益高漲。
  (2)俄國農(nóng)奴主殘酷的剝削和壓迫激起農(nóng)奴的反抗,階級矛盾激化。
  (3)十二月黨人和知識分子激進派積極宣傳資本主義新思想,反對沙皇專制,主張廢除農(nóng)奴制。
  (4)克里米亞戰(zhàn)爭的慘敗,暴露了農(nóng)奴制的腐朽落后,激化了俄國國內(nèi)矛盾,加劇了社會危機。
  (5)亞歷山大二世意識到只有通過改革,廢除農(nóng)奴制,才能鞏固統(tǒng)治,重振俄國的大國威望。
  2.準備
  (1)讓報紙公開討論農(nóng)民問題,借助輿論力量化解來自封建地主的阻力。
  (2)成立一個秘密委員會討論解放農(nóng)奴問題。
  3.措施:簽署“二一九法令”
  (1)內(nèi)容:農(nóng)奴獲得人身自由;土地仍然歸地主所有,農(nóng)民可以交付巨額贖金獲得一塊份地;農(nóng)民還受到村社制度的嚴格控制。
  (2)評價
 、龠M步性
  A.廣大農(nóng)奴獲得人身自由,擴大了俄國自由勞動力的來源,有利于工業(yè)革命的開展。
  B.農(nóng)民獲得一塊份地,生產(chǎn)積極性提高,促進俄國農(nóng)業(yè)乃至經(jīng)濟的發(fā)展。
 、诰窒扌
  A.不徹底性:農(nóng)民仍受由地主控制的村社管理,在很大程度上還被束縛在土地上! 
  B.掠奪性:高額贖金實際上是地主階級對農(nóng)民的一次大規(guī)模掠奪。
  C.欺騙性:改革后農(nóng)民的土地貧瘠且數(shù)量少,不得不租種地主的土地,重新受到地主的盤剝和奴役。
  4.進步與局限
  (1)動搖了俄國落后的封建生產(chǎn)關(guān)系,促進了資本主義經(jīng)濟的迅速發(fā)展,成為俄國歷史上的一個重要轉(zhuǎn)折點。
  (2)局限:改革的根本目的是為了維護封建地主階級的利益,因此保留了大量的封建殘余,阻礙了資本主義的進一步發(fā)展。舊的矛盾沒有得到徹底的解決,革命在所難免。
  二、日本明治維新
  1.背景
  (1)幕府統(tǒng)治出現(xiàn)危機
 、偃毡咎幱诘麓桓y(tǒng)治之下,他們對內(nèi)推行嚴格的等級制度,對外推行閉關(guān)鎖國政策,嚴重阻礙了日本社會的發(fā)展和進步。
 、谀桓y(tǒng)治阻礙了國內(nèi)資本主義經(jīng)濟的發(fā)展。
  ③幕府腐朽的統(tǒng)治導(dǎo)致了日本國內(nèi)階級矛盾的尖銳。
  ④黑船事件之后,日本陷入了半殖民地的危機之中。
  (2)改革條件的成熟:倒幕運動的興起和明治政府的建立。
  2.目的:實現(xiàn)富國強兵、挽救民族危機。
  3.內(nèi)容
  (1)政治上:廢除舊體制,即“廢藩置縣”;宣布“四民平等”;實行土地私有制。
  (2)經(jīng)濟上:改革幣制;實行土地私有制;推行“殖產(chǎn)興業(yè)”政策,發(fā)展資本主義經(jīng)濟;扶植和保護私人資本主義的發(fā)展。
  (3)文化上:倡導(dǎo)“文明開化”;學(xué)習西方國家進行教育改革;并在生活習俗方面也大力推進西化。
  (4)軍事上:建立了一支效忠天皇的近代化軍隊。
  4.改革的影響
  (1)積極影響:明治維新使日本走上了資本主義道路,促進了日本經(jīng)濟的發(fā)展,促進了日本近代化的進程,使日本擺脫了半殖民地的命運,成為日本發(fā)展的轉(zhuǎn)折點。
  (2)消極影響:保留了大量的封建殘余,形成帶有濃厚封建專制色彩的日本近代天皇制;同時,走上資本主義道路的日本也加強了對周邊國家的侵略,給這些國家和人民帶來了災(zāi)難。

    請下載附件:
    2012年高三一輪歷史復(fù)習:俄國農(nóng)奴制改革與日本明治維新
    (本地下載
收藏

高考院校庫(挑大學(xué)·選專業(yè),一步到位。

高校分數(shù)線

專業(yè)分數(shù)線

日期查詢

京ICP備10033062號-2 北京市公安局海淀分局備案編號:1101081950

違法和不良信息舉報電話:010-56762110     舉報郵箱:wzjubao@tal.com

高考網(wǎng)版權(quán)所有 Copyright © 2005-2022 revolutshibainupartnership.com . All Rights Reserved