2011年北京高考生物試題解讀及2012年高考走勢

學而思高中生物學科教研員張元振老師

　　2011年6月8日14省高考已經(jīng)完全結(jié)束。學而思高中生物學科教研員張元振老師做客新浪嘉賓聊天室，在線解讀2011年高考理綜生物試題，分析2012年高考走勢。

以下為訪談實錄：

　　主持人婁雷：歡迎大家光臨今天的新浪嘉賓聊天室，我是婁雷，您現(xiàn)在關(guān)注到的是2011年高考真題點評的特別節(jié) 目。我們的節(jié)目將會繼續(xù)進行。在下面的時間當中我們將和大家共同關(guān)注的學科是生物學科，為大家邀請到的嘉賓是學而思高中生物學科教研員張元振老師做客我們 的演播室，和大家進行交流。張老師先和我們的網(wǎng)友打聲招呼。

　　張元振：網(wǎng)友大家好。

　　主持人婁雷：今天應該說絕大部分省份是高考結(jié)束的日子，相信很多同學走入考場之后特別想知道今年考的情況如何。我們將會分兩部分進行，一部分是全國卷的點評。另外一部分會捎帶提一些北京卷的情況。先說說全國卷。您拿到全國卷的試題之后對于它整體的難度和區(qū)分度，您的評價是怎樣的？

　　張元振：全國卷一共包含兩個，一個是大綱版，一個是新課標版，大綱版和新課標版總體來說難度不是那么難，相對還是比較簡單，但是區(qū)分度還是很明顯，有幾個題只有高檔次的學生才能答得對，而且語言上隱藏的比較深。另外，容易誤導學生。

　　主持人婁雷：今年試題跟往年相比難度有變化嗎？

　　張元振：總體難度并沒有太多變化，因為全國卷考試的內(nèi)容依然是重點模塊重點考試。比如我們所說的最重點的幾個部 分，細胞以及細胞代謝里邊的光合、呼吸和遺傳以及生態(tài)系統(tǒng)，以及生命活動調(diào)節(jié)。這里面它都考了，而且是占有一定的分值。至于一些小角落里邊的知識，它并沒 有考到。所以，總體來說對于復習好的學生來說，這份卷拿一個相對滿意的分數(shù)還是非常容易的。

　　主持人婁雷：下面的時間您給大家介紹一下這張試卷給您留下深刻印象的試題有哪些，包括您對這部分試卷的分析。

　　張元振：全國卷大綱版有一道題印象非常深刻，那就是最后一道題34題。這是一個遺傳的題目，這道題目如果你審清 題，同時把它的意思能夠明白的很清楚，這道題不應該丟分。因為這道題是去年某個省市的某道選擇題的改編，和課本上的知識稍微有一點點拓展。是一個基因的題 目，這道題目是雄性禿的問題，就是男性禿頭為什么比女性多，控制這個基因是在常染色體上，但是它在不同的性別中，基因的顯隱性是不同的，在男性里邊小B是 顯性，而在女性里大B是顯性的，因此男性的禿頭含著，只要帶有小B就一定禿頭，女性相對好一點，大B大B和大B小B都是非禿頭，這樣一種情況，加上概率的 問題，很多學生可能弄混，因為同一種基因型在不同的性別里邊，它的表現(xiàn)形式是不同的，這個和我們平常的考試中或者平時做題的不同。

　　主持人婁雷：我們剛剛說的是全國的大綱卷，課標卷有沒有留下什么很深刻印象的題目？

　　張元振：同樣也是一道遺傳題目，學生問的也比較多，32題，這道題的題目并不是特別難，分值也不是特別大，一共 就兩問，但是你要想把這兩問都答對，特別是第二問，需要一定的技巧。這個技巧就是我們在學基因的時候自由組合定律，你是否可以用數(shù)學的方法進行解答。因為 我們生物上如果按標準的生物的方法，純雜和子配交，后代的表現(xiàn)型原來說是9：3：3：1，你要辨清9是怎么來的，它的基因型是什么。3和3后邊的1同樣是 什么原因。而沒有告訴我們這個，也是提示性的語言，開闊的題目，但是這里邊有一個點，你必須清楚，每一對基因必須都是有顯性的時候才能夠表現(xiàn)出來，也是多 基因控制的一種現(xiàn)狀，其實意思就是，括號標明，最后讓你求幾對基因，我們可以通過比例來求，就是9：3：3：1，它的變型或者擴展，最后我們可以通過比 例，81：175，從這里邊可以看出一共占了256份，其中表現(xiàn)出紅花的是81分，就是3×3×3×3，相對就是4對。

　　主持人婁雷：今年的試題有怎樣的特點？

　　張元振：特點總的來說這兩套卷都沒有考偏，不像去年的北京題目，去年北京題目稍微有點偏，今年在重點知識上進行 了重點的考察。我們認為重要的模塊它占的分值非常高，而且選擇題基本上都分布在這里邊，而且分布很均。另外，題和題之間的聯(lián)系性，一套題若干知識點的聯(lián)系 性其實不是很多，但是也有。所以，總體來說這兩份卷和我們平時做的一些模擬卷，或者是和往年的高考變化并不是特別大，總的還是平穩(wěn)的。

　　主持人婁雷：對于這兩份試卷你還有沒有要點評的點？

　　張元振：這兩份試卷其實充分表現(xiàn)了生物在高中的重點知識是非常重要的。所以，還是在重點上要進行一些更加系統(tǒng)的考察。同時加強一些知識點和知識點之間的聯(lián)系，同時對重點知識概念的理解以及專有名詞。這兩份卷可以看出來，答專有名詞的點或者空非常多。

　　主持人婁雷：我們再說說北京卷，應該說北京卷您拿到的時間不長，也是隨手翻了翻。北京卷給您留下的整體印象是怎樣的？

　　張元振：之前有些學生打電話問過，從學生的反應來看，北京卷稍微有點難度，特別是在生物上�？傮w看了看試卷發(fā)現(xiàn) 它符合我們北京課改的新思路，也就是課改之后，2010年是第一次，但是2009年其實已經(jīng)能表現(xiàn)出來了，它是一個過渡，2010年表現(xiàn)出來，而2011 年，我們原本認為2011年它不敢邁這么大步，因為2010年它邁的步伐已經(jīng)很大了，我們認為2011年它的步伐可能會縮一點，但是北京這個卷還是出乎了 我們的意料，高考說明提前說了一些東西，比如加強一些理解能力，這份卷充分的表現(xiàn)出來。如果你對專有名詞的理解性更強，這份卷相對補難。但是如果你還是用 老方法學生物，你會發(fā)現(xiàn)這個卷好象都不是課本上的知識點，也就是說很多東西不是我們課本上明明白白寫的東西。所以，總體來說這份卷應該是有一定難度的。

　　主持人婁雷：如果說考試的試題里面都不是課本當中明明白白去寫的，這份試卷算作超綱嗎？

　　張元振：不算超綱，因為它雖然不是課本上明明白白寫的，但是它是用了課本上的專有名詞，如果你對這個專有名詞理 解得比較清，相對來說你也能答題。另外，雖然好象不是課本上明白寫的，但是如果你認真審題或者認真的讀題意，也可以用課本上的知識來解決，這樣的就不稱之 為超綱。如果新出現(xiàn)一個名詞或者新出現(xiàn)一種事物，它會先給你解釋，而這個解釋的理解能力是高中學生所能夠接受的，這樣就不算超綱。

　　主持人婁雷：您剛才提到今年北京卷的試題比較難，它主要難在什么地方？

　　張元振：每一道題其實都是有一定的特點，比如說所有的題目都相對來說有很大的特點。比如說第一道題就考察的好幾 個知識點之間的聯(lián)系。因為生物總的來說這一塊知識并不是太難，比起別的學科來，這5本書并不是特別難。但是如果只是按照這一塊知識這樣考，這一塊知識那樣 考，可能生物大家都能拿很高的分數(shù)。所以，出題者是從知識和知識之間聯(lián)系著來進行考察，而且你必須對專有名詞理解非常清楚。這就是我們說的對概念要理解清 楚。所以，你不能說這份卷沒有抓基礎，可以說它抓得很基礎。

　　主持人婁雷：也就是說生物題難就難在在掌握一定知識的基礎之上要用一定的邏輯關(guān)系將知識點和知識點串聯(lián)起來。如 果找到了這種邏輯關(guān)系，解題過程當中可能就會游刃有余。如果沒有找到內(nèi)在的邏輯關(guān)系，做這道題就會很難。相信在看我們節(jié)目的同學，有一部分是今年高考的同 學，當然也會有很大一部分同學是明年要參加考試。您對明年參加考試的同學有怎樣的建議，是不是給大家指導一下

　　張元振：明年考試的學生我們還有一年時間，這一年時間，因為我們在高二的時候?qū)W的方法可能不同，特別是北京，大 部分學校只是在高二才開始學生物。一開始相對于專有名詞特別多，知識又特別多，很多同學走上記憶的道路上，就是死記。我記住它，平時的其中考試、期末考試 成績也不錯，因為考的相對比較基礎，老師出題的目的就是這樣。但是走到高三，學習方法就要發(fā)生一些改變，因為它重點考察的是知識和知識之間的聯(lián)系，是為了 高考而學習。所以，對于現(xiàn)在馬上要升入高三的學生來說，我建議，第一，把一輪復習打好，一輪復習的基礎一定要扎實。因為生物知識點和知識點的聯(lián)系不是主干 和主干之間的聯(lián)系，比如我們知道的光合和呼吸之間的聯(lián)系，我們突擊一下就可以。它可能這一章一個角落的知識和那一章角落的知識所聯(lián)系，如果連聯(lián)系都不知道 就沒法談了。所以，一輪復習一定要抓細、抓實，在二輪的時候才能在能力上有提高，也就是我們聯(lián)系其實在一輪慢慢學習中自己去積累，到二輪我們才開始聯(lián)系感 覺到非常重點。它的體現(xiàn)是在每一年高三的期末考試，那份試卷知識點最全，聯(lián)系相對有一點，但不是很大。所以，那一次考試是檢驗你一輪復習的一個重要的指標。