高考數(shù)學應試技巧：選擇填空控制時間 大題第一問必須做(4)

　　主持人圓圓：其實我覺得高考每年都是全社會比較關注的熱點。我不知道鄧老師在您的眼中高考是什么樣的？您眼中的高考是什么樣的？包括鄧老師我相信您工作這么長時間，在您身邊有沒有發(fā)生過比較感人的？

　　高考是現(xiàn)階段必不可少的選拔制度

　　鄧楊：我覺得這個問題就比較寬泛了。我覺得是這樣的，我那個時候的高考是非常奇怪的時候，我是江蘇人，大家知道江蘇考試還是挺怪的，尤其是去年考完以后還是有很多的考生是有意見的，而且在網上引起了很大的爭議。其實江蘇省說白了，我們的高考制度基本上是一年一換，就是說上一年高考的經驗完全不能被下一年所借鑒，這是很不爽的。我上高一的時候，那時候的高三考五科。到我們高二的那一年，就開始考理綜，到我們這兒是大綜合，我們是非常地混亂，因為我們是第一年考，是考九門，我們下一年又恢復到理綜+1。這說明高考本身是在不停地進行變化和改革的。所以很多人對高考既愛又恨。我們北大中文系的孔其武老師就旗幟鮮明地批評過，說高考這個事把很多的孩子都壓成什么樣的情況。我覺得這些言論其實都挺多的。其實我覺得看待這個事情很可以去盡可能客觀地看待。就是說高考是作為一種標準化的選拔的制度，對當前中國的社會是必不可少的東西。是保持在目前的體制下，一個穩(wěn)定性的選拔人才的優(yōu)秀的方法。我認為是一個優(yōu)秀的方法。為什么呢？因為從我們古代講科舉等中國的考試的歷史是非常久的。這時候考試其實是非常打通當時社會兩個階層的通道。也就是說比較貧窮的讀書人也可以通過科舉考試成為當官的人。古代當官的人的子女還 會接著當官。現(xiàn)在某種意義上也是這樣的，很多人會覺得通過高考的優(yōu)秀，哪怕之前再不好，也可以成為金鳳凰，也可以成為出人頭地的人。之前很多在農村里考上一個大學生，全村都歡欣鼓舞，這些事情在前些年還是會有的。我覺得從這個角度來說，高考本身建立這個通道的意義是比較重要的。

　　第二，我認為高考這個事情作為社會關注的事情，必然會選擇相對標準化的考試。因為如果高考偏于個性化或者是有的人認為高考應該考面試，這必然會加入大量的主觀因素。這時候比如說城市的孩子會比農村的孩子占優(yōu)勢。而且這個差異是誰造成的？可能會由主持面試的人本身造成的。他更欣賞哪類人，他本身的人的特點都會造成這方面的差異。那么這樣一個方向就很難得到整個社會的一種認同。起碼目前的這種高考制度，起碼我認為作為一個社會人大多數(shù)還是公平的。所以從這兩個角度而言我必須為高考這件事做一個基本的辯護。

　　主持人圓圓：盡管說高考是怎樣的。

　　鄧楊：比如說前一段我看到過非常搞笑的網友做的東西就是《巨型災難片——高考》。但從另外一個角度來看，這個事情是必不可少的。

　　主持人圓圓：高考現(xiàn)在也在改革。像北大我知道有中學校長推薦制、有自主招生，所以它也一直在通過透明的公正的東西在制約下在改革。因為真的呼聲太多了。

　　鄧楊：所以說是不是一考定終身，國家教委會想我們會不會采取多次考試的方式。避免集中在一段時間。02、03年愈演愈烈的自主招生本身也在進行一定的改革和發(fā)展，會增加更多的人進入大學的途徑，比如說有些學校會不拘一格降人才，相應的錄取方式都有可能會造成在高考這樣一個標準化的制度外的探索。但每一步的探索都是謹慎的，很多人的想法是寧可無功但求無過。尤其是它關系到年輕人的整體的社會狀況，這一點很多人不能說輕易地這么改那么該，必須要謹慎地思考。