2011年南京大學(xué)網(wǎng)上咨詢會(huì)文字實(shí)錄

南京大學(xué)計(jì)劃招生3600人 教學(xué)實(shí)行三三制

南京大學(xué)學(xué)生工作處處長(zhǎng)劉源

　　主持人：各位網(wǎng)友大家好，歡迎關(guān)注新浪教育2011全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)高招訪談，同時(shí)也感謝學(xué)大教育的支持。

　　每一期我們的訪談都會(huì)請(qǐng)來(lái)一個(gè)很有重量級(jí)的大學(xué)來(lái)做客，今天也不例外，我們請(qǐng)來(lái)的是南京大學(xué)學(xué)生工作處的劉處長(zhǎng)，請(qǐng)劉處長(zhǎng)和我們一起談一談南京大學(xué)在今年高招中都有哪些工作準(zhǔn)備。南京大學(xué)也是一所百年名校，1902年成立一直到現(xiàn)在，我就想請(qǐng)劉處長(zhǎng)先和廣大網(wǎng)友一起說(shuō)一下南京大學(xué)百年以來(lái)的特色，還有它的校史。

　　劉源：主持人好，各位網(wǎng)友大家好，我很高興能夠?yàn)榇蠹医榻B一下我們學(xué)校——南京大學(xué)。

　　南京大學(xué)是一所有著百年辦學(xué)傳統(tǒng)，突出的辦學(xué)實(shí)力，在海內(nèi)外具有良好的學(xué)術(shù)聲譽(yù)和學(xué)術(shù)影響力的一所學(xué)校。根據(jù)國(guó)際高等學(xué)校的權(quán)威刊物《泰晤士 報(bào)》的教育最新公布的2010年的世界大學(xué)排名榜的數(shù)據(jù)，南京大學(xué)位列全世界大學(xué)的第120位，在國(guó)內(nèi)高校居第四位。應(yīng)當(dāng)說(shuō)109年的辦學(xué)歷程積累了很好 的學(xué)術(shù)教育、人才培養(yǎng)的良好的基礎(chǔ)。

　　另外，網(wǎng)上南京大學(xué)好幾年前就開始有這樣一個(gè)稱謂，叫做中國(guó)最溫和的大學(xué)。除了辦學(xué)實(shí)力之外，最溫和的大學(xué)我們還是引以為豪的。

　　主持人：這個(gè)溫和主要表現(xiàn)在哪些方面？

　　劉源：主要是兩個(gè)方面，一個(gè)是我們的校訓(xùn)是明確的叫做“誠(chéng)樸雄偉，勵(lì)學(xué)敦行”，誠(chéng)樸是南京大學(xué)的辦學(xué)傳統(tǒng)， 是南大文化當(dāng)中的核心內(nèi)容。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，為人在南京大學(xué)誠(chéng)信正義、樸實(shí)無(wú)華。為學(xué)講究勤奮踏實(shí)，淡薄名利。為師強(qiáng)調(diào)行勝于言，含蓄低調(diào)。這是一個(gè)總 體的我們學(xué)校的核心內(nèi)容。

　　另外，南京大學(xué)這么多年的辦學(xué)歷程當(dāng)中來(lái)看，特別強(qiáng)調(diào)把人才培養(yǎng)作為學(xué)校所有工作的重心。應(yīng)當(dāng)說(shuō)學(xué)生在所有工作當(dāng)中都得到了充分的重視。從老師 到教學(xué)所體現(xiàn)出來(lái)的風(fēng)格非常吻合于我們學(xué)校的一個(gè)杰出的畢業(yè)生，人民教育家陶行知曾經(jīng)說(shuō)出的一句話，叫做“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。應(yīng)該說(shuō)我們的老 師和教學(xué)過(guò)程當(dāng)中的各種表現(xiàn)都力求讓學(xué)生在南京大學(xué)感受到溫暖，體會(huì)到溫情。就比如像我們的招生工作，我們?cè)诮衲�，在很多家長(zhǎng)向我們反饋的意見當(dāng)中，我們 知道電話比較難打。其實(shí)我們的電話有好幾部，但是由于有的時(shí)候考生問(wèn)的太細(xì)，占線時(shí)間太長(zhǎng)，我們今年開通了400電話，我們400電話是1859680， 我們的諧音是一撥我就來(lái)幫您。這樣6個(gè)電話依次跟進(jìn)，基本上能夠讓考生想打電話的時(shí)候就能夠得到解答。

　　主持人：這個(gè)電話一直占線，一直接不進(jìn)來(lái)，也證明南京大學(xué)一直非常受考生的追捧和青睞。剛才劉處長(zhǎng)從 一個(gè)比較大的方面，比較全面的介紹了一下南京大學(xué)。咱們就幾個(gè)細(xì)的方面來(lái)說(shuō)，說(shuō)說(shuō)南大的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。就我所知南京大學(xué)的理科包括像數(shù)學(xué)系、天文學(xué)系、氣象學(xué) 系，這些理學(xué)方面的學(xué)系在很久以前就已經(jīng)是蜚聲海內(nèi)外，就現(xiàn)在來(lái)說(shuō)有哪些學(xué)科已經(jīng)成為南大新的優(yōu)勢(shì)學(xué)科或者正在成為南大新的優(yōu)勢(shì)學(xué)科？

　　劉源：我先簡(jiǎn)單把我們學(xué)校的歷史給各位網(wǎng)友介紹一下，南京大學(xué)確實(shí)是中國(guó)最悠久歷史的大學(xué)之一，它是創(chuàng)建于 1902年的兩江師范學(xué)堂，當(dāng)然整個(gè)發(fā)展歷程當(dāng)中也是歷經(jīng)坎坷。實(shí)際上南京大學(xué)的前身有兩個(gè)最重要的源頭，一個(gè)是創(chuàng)辦于1888年的金陵大學(xué)。另外一個(gè)非 常重要的就是到1949年前的中央大學(xué)，這是我們兩個(gè)最重要的源頭。應(yīng)該說(shuō)中央大學(xué)的時(shí)期，到1949年前的發(fā)展，毫無(wú)疑問(wèn)它已經(jīng)是當(dāng)時(shí)中國(guó)學(xué)科最為齊 全、學(xué)術(shù)實(shí)力最強(qiáng)的大學(xué)，這也是我們今天南京大學(xué)它的發(fā)展基礎(chǔ)，尤其是它的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)的來(lái)源，當(dāng)然南京大學(xué)從1952年國(guó)家的院系調(diào)整之后，應(yīng)該說(shuō)很多的專 業(yè)被分出去了，我們實(shí)際上主要的金陵大學(xué)的文理學(xué)院和原來(lái)中央大學(xué)的文理學(xué)院，我們的農(nóng)、工、商、醫(yī)都分別調(diào)整到江蘇省內(nèi)和江蘇省外的各個(gè)高校。應(yīng)當(dāng)說(shuō)就 像主持人剛才說(shuō)的，由此帶來(lái)南京大學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)明顯有優(yōu)勢(shì)的主要集中在文理尤其是理科。從理科來(lái)看，顯然目前是國(guó)內(nèi)高校當(dāng)中實(shí)力最強(qiáng)的幾所學(xué)校之一，在教 育部所進(jìn)行的學(xué)科排名當(dāng)中，南京大學(xué)參評(píng)的28個(gè)一級(jí)學(xué)科當(dāng)中有23個(gè)是位列前十位，有17個(gè)位列前5位。您剛才所說(shuō)三個(gè)位列全國(guó)第一位，一個(gè)是物理學(xué)， 一個(gè)是大氣科學(xué)，還有一個(gè)是天文學(xué)。這三個(gè)是目前公認(rèn)的，在中國(guó)高等教育當(dāng)中無(wú)論是教學(xué)還是科研，它們都是實(shí)力最強(qiáng)的。

　　另一方面，從學(xué)科來(lái)講或者我們的特色來(lái)講，我們的師資力量目前在國(guó)內(nèi)各類排行榜中顯示，我們的師資仍然排在全國(guó)的第三位左右。從兩院院士人士， 我們有31位兩院院士，長(zhǎng)江學(xué)者、特聘教授、高級(jí)職稱的比例都顯然在全國(guó)高校當(dāng)中位居前列。另外，我們國(guó)家人才培養(yǎng)基地我們排第二位，僅次于北大，有12 個(gè)國(guó)家基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)基地，另外還有一個(gè)國(guó)家生命科學(xué)與技術(shù)人才培養(yǎng)基地。

　　應(yīng)當(dāng)說(shuō)這是我們多年以來(lái)堅(jiān)持人才培養(yǎng)為本，堅(jiān)持教學(xué)為先這樣的一個(gè)辦學(xué)理念非常有關(guān)系。在這樣一個(gè)很好的師資，很好的教育教學(xué)基礎(chǔ)之上，我們的 人才培養(yǎng)應(yīng)該說(shuō)成績(jī)還是非常突出的，從恢復(fù)高考以來(lái)全國(guó)各個(gè)高校當(dāng)中國(guó)家杰出青年基金獲得者的人數(shù)，目前這個(gè)人數(shù)我們排在全國(guó)高校的第一位。改革開放之后 我們培養(yǎng)的學(xué)生獲得院士的人數(shù)也是并列全國(guó)高校第一。

　　各方面來(lái)看，通過(guò)多年的積累，在前年我們的校長(zhǎng)，全國(guó)人大常委陳駿在媒體公開提出，我們南京大學(xué)要辦中國(guó)最好的本科教育，這也是近年來(lái)我們非常注重的一個(gè)口號(hào)，我們的招生目標(biāo)要和人才培養(yǎng)緊密結(jié)合，辦中國(guó)最好的教育成為我們招生工作，吸引考生的一個(gè)非常重要的口號(hào)。

　　主持人：沒錯(cuò)，正像劉處長(zhǎng)剛才所說(shuō)的南京大學(xué)非常注重人才培養(yǎng)的一塊，同時(shí)在中國(guó)歷史上，中國(guó)科學(xué)院的院士，我剛才查了一下資料，竟然有1/4都是南京大學(xué)的校友，這一點(diǎn)非常了不起。

　　現(xiàn)在我想請(qǐng)劉處長(zhǎng)再和網(wǎng)友一起說(shuō)一下南京大學(xué)歷年錄取情況是一個(gè)什么樣的？

　　劉源：南京大學(xué)從恢復(fù)高考以來(lái)，在全國(guó)各地的招生情況都還是相當(dāng)不錯(cuò)的。當(dāng)然每年在不同省份，我們會(huì)安排不 同的招生計(jì)劃，但是從總體上來(lái)看，我們每年的考生優(yōu)秀報(bào)考人數(shù)在絕大多數(shù)的省份是非常明顯的。根據(jù)去年情況，我們?cè)谒�有招生�?jì)劃當(dāng)中文科在全國(guó)有18個(gè)省 份高出當(dāng)?shù)匾槐痉謹(jǐn)?shù)線60分，理科達(dá)到23個(gè)省份高出當(dāng)?shù)乇究品謹(jǐn)?shù)線80分。

　　主持人：都是比一本線高出80分。

　　劉源：應(yīng)該說(shuō)這樣的一個(gè)分?jǐn)?shù)高出，從總體上來(lái)看是考生對(duì)南京大學(xué)還是很感興趣，應(yīng)該說(shuō)高分考生選擇南京大學(xué) 的比例還是比較高的。當(dāng)然分?jǐn)?shù)是一個(gè)方面，應(yīng)該說(shuō)這么一些年來(lái)我們?cè)谌瞬排囵B(yǎng)方面也探索了許多新的舉措。另外，我們還是力求我們的招生工作能夠更好的服務(wù) 于考生�？挤指吖倘环浅：�，考分有一點(diǎn)點(diǎn)變化，這也是很正常的情況。從總體上來(lái)講，我們還是很希望學(xué)校能夠選擇到潛力很好的、素質(zhì)很好的考生，我們也希望 考生能夠通過(guò)自己多年的學(xué)習(xí)，最后能夠如愿地選擇自己滿意的學(xué)校，這是我們的一個(gè)想法。

　　主持人：我很想知道，像南京大學(xué)這樣一個(gè)百年歷史的名校，像南京大學(xué)的學(xué)生在畢業(yè)之后是選擇直接就業(yè)的人多，還是很有很多人選擇要繼續(xù)深造，繼續(xù)讀研呢？

　　劉源：這也是現(xiàn)在所有考生包括所有的家長(zhǎng)都特別關(guān)心的一個(gè)話題。從我們學(xué)校來(lái)看，我們的學(xué)生可以說(shuō)總體上和 我們通常所說(shuō)的國(guó)內(nèi)最好的一批大學(xué)相象，大部分學(xué)生仍然是把繼續(xù)深造作為自己下一步發(fā)展的首選。我們做過(guò)統(tǒng)計(jì)，最近幾年我們通過(guò)升學(xué)出國(guó)來(lái)選擇畢業(yè)超過(guò) 60%，這60%當(dāng)中有20%去國(guó)外高校，尤其是去歐美的高校繼續(xù)充實(shí)自己學(xué)術(shù)放向的深造，另外的40%實(shí)際上是國(guó)內(nèi)高校包括本校就讀研究生，我們的保送 研究生比例有將近30%。應(yīng)該說(shuō)這個(gè)數(shù)字還是比較高的。

　　另外，很多同學(xué)也還是愿意選擇保送到校外，當(dāng)然985院校之間，當(dāng)然也有學(xué)生愿意考出去，包括自己非本科所學(xué)專業(yè)。這樣的一個(gè)比例從總體上來(lái) 講，我們做過(guò)統(tǒng)計(jì)是60%以上。余下40%左右的就業(yè)，總體的情況也是非常好的，隨著國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)科學(xué)以及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的良好狀態(tài)，理科專業(yè)、文科專業(yè)就業(yè) 前景非常好，我們就業(yè)主要地區(qū)是長(zhǎng)江三角洲地區(qū)、珠江三角洲地區(qū)，當(dāng)然包括像北京、上海、廣州這樣的一線城市，這樣一個(gè)就業(yè)集中的地區(qū)還是比較明顯。

　　主持人：不管是考生們?cè)诋厴I(yè)之后是選擇直接參與就業(yè)還是選擇繼續(xù)在南大深造，還是出國(guó)去深造，他們都 已經(jīng)是在大學(xué)本科這四年當(dāng)中，南大已經(jīng)給他們打下了非常良好的基礎(chǔ)。所以，不管他們做什么樣的選擇，他們都是有備而來(lái)的。劉主任，在2011年馬上就要開 始的全國(guó)高考，南京大學(xué)今年的招生計(jì)劃有沒有和往年的一些變化？

　　劉源：這樣一個(gè)問(wèn)題也是今年考生特別關(guān)心的問(wèn)題，應(yīng)該可以告訴考生的是最近的這三年，我們的招生計(jì)劃的變化 幅度都不太大，可能很多考生也知道，通過(guò)網(wǎng)上信息也知道，南京大學(xué)是在幾次的并校的浪潮當(dāng)中惟一沒有選擇合并任何學(xué)校的頂尖的大學(xué)當(dāng)中的惟一一個(gè)�？赡芤� 有一些在機(jī)遇上，由于客觀原因造成的這種狀況。但是面對(duì)這種情況，南京大學(xué)選擇的是內(nèi)含發(fā)展，適度規(guī)模。所以，從招生的角度來(lái)看，雖然我們?nèi)ツ陝倓傔M(jìn)入到 新校區(qū)，辦學(xué)空間、辦學(xué)條件都已經(jīng)非常好了，總體上來(lái)看具備適度擴(kuò)大規(guī)模的一個(gè)條件。但是我們學(xué)校的總體決策是堅(jiān)持內(nèi)含發(fā)展，所以招生規(guī)模我們?nèi)匀缓腿ツ?一樣，本科招生是3600人。這3600人的規(guī)模我們已經(jīng)三年沒有變化過(guò)�？赡茉诟鱾�(gè)省份會(huì)有一些略微的調(diào)整，增減的動(dòng)機(jī)也是在這個(gè)省份考生的報(bào)考踴躍性 和一些省份的發(fā)展，他的人才需求的動(dòng)態(tài)。當(dāng)然還有在教育部的指導(dǎo)下，我們的計(jì)劃也適度的會(huì)向中西部更多有些傾斜，這就會(huì)帶來(lái)我們?cè)谑》莸膶�業(yè)人數(shù)分布上會(huì) 走出一些調(diào)整。

　　主持人：很多考生在考入大學(xué)之后他們很關(guān)心一個(gè)話題，假如說(shuō)我選一個(gè)專業(yè)不是特別適合我，我到了一個(gè)新的學(xué)校，我學(xué)了一年之后，我想轉(zhuǎn)專業(yè)了，如果碰到這樣的問(wèn)題，在南京大學(xué)應(yīng)該怎么解決呢？

　　劉源：這個(gè)問(wèn)題正是我可能最需要向各位考生做一個(gè)介紹，因?yàn)樗�還不僅僅是一個(gè)轉(zhuǎn)系、轉(zhuǎn)專業(yè)的問(wèn)題，南京大學(xué) 我們是作為一個(gè)系統(tǒng)的工程來(lái)考慮的。目前我們?cè)趪?guó)內(nèi)高校提出我們的一個(gè)本科教學(xué)的重要改革，這個(gè)改革我們把它歸結(jié)為“三三制”。“三三制”實(shí)際上就是把四 年本科階段分為三個(gè)不同教學(xué)特征的階段，一個(gè)就是通識(shí)教育階段，一個(gè)就是專業(yè)教育階段，還有一個(gè)就是多元培養(yǎng)階段。所謂通識(shí)教育階段，也就是說(shuō)目前我們以 大類招生，然后我們的學(xué)生在一年級(jí)的時(shí)候，所有課程基本上相似。從一年級(jí)開始，我們學(xué)生就有機(jī)會(huì)根據(jù)你所期望的四年大學(xué)當(dāng)中就讀的專業(yè)開始選修相關(guān)課程， 雖然你可能在這個(gè)專業(yè)，當(dāng)然我們不叫專業(yè)，是大類，你可以選修其它類，它有準(zhǔn)入課程，所謂我們通常所說(shuō)的跨系來(lái)選。實(shí)際上這個(gè)概念已經(jīng)比較淡了，你可以通 過(guò)選修，比如規(guī)定多少學(xué)分，你如果選了，完成了這些學(xué)分，你將來(lái)畢業(yè)的專業(yè)方向就可以變成了那個(gè)方向。當(dāng)然這樣的一個(gè)摸索，我們也是多少年以來(lái)嘗試過(guò)各種 方法，當(dāng)然我們到目前為止還可以非常明確的說(shuō)，進(jìn)入南京大學(xué)之后，我們有15%的學(xué)生可以在一年級(jí)和二年級(jí)實(shí)現(xiàn)自己期望的那個(gè)院系的轉(zhuǎn)入，原來(lái)基本上采用 考試的方式，在一年級(jí)的時(shí)候有10%，二年級(jí)的時(shí)候可以有5%，也就是說(shuō)有將近500人可以申請(qǐng)并獲得這樣一個(gè)資格。應(yīng)該說(shuō)在國(guó)內(nèi)高校當(dāng)中也是相對(duì)寬松的 一個(gè)轉(zhuǎn)系的比例。