2011年北京師范大學網(wǎng)上咨詢會文字實錄

北師大招生計劃沒有變化 安排專業(yè)按實考分

北京師范大學招辦主任虞立紅

　　主持人：我們都知道北京師范大學是一個百年歷史名校，在這個學校里面曾經(jīng)執(zhí)教過的老師們有很多都是我們很熟知的名人，同時從師范大學畢業(yè)的很多學生也都是現(xiàn)在非常熟悉的在社會上有一定知名度、影響度的名人。先請虞主任給各位網(wǎng)友介紹一下北京師范大學的校況還有一些歷史的情況。

　　虞主任：京師大學堂創(chuàng)建于1898年，它是北大的前身，但是在1900年的時候八國聯(lián)軍入侵北京，校舍一度 被破壞，被停辦了一段，1902年又恢復招生。這個時候又增設了師范館，這個師范館就是北京師范大學的前身，也就是到明年北師大正好迎來它110周年建 校。從這個角度來講，北師大和北大有同源的地方，也是著名的百年學府。

　　北師大一直受到國家重點建設和支持的一個高校，像在“七五”、“八五”時期，20、30年前，國家重點建設的十所大學之一。“九五”又首批進入 了“211工程”建設計劃。“十五”又進入了“985工程”建設計劃。2002年百年校慶的時候教育部和北京市決定共同重點建設北京師范大學，北師大也是 繼北大、清華之后第十個被列入國家重點建設的世界一流高水平大學。

　　再一個，北師大一直比較受到考生青睞，像我們在北京招生，2010年第一批次文理科提檔線均在北京列第四，是全國在京招生高校文理科提檔線均在600分以上的5所高校之一，非常受考生青睞。

　　再一個，北師大是一個綜合性的研究型大學，我們學校也順應世界高等教育綜合化發(fā)展的趨勢，已經(jīng)實現(xiàn)了由傳統(tǒng)高師向綜合性、研究型的轉型。綜合性 體現(xiàn)在一個是學科的布局上，已經(jīng)是綜合性的了。我們在發(fā)揮原來學科優(yōu)勢的基礎上又增加了一些社會需要的應用學科、交叉學科等等，實現(xiàn)了擁有除軍事以外的 11個學科門類，這樣就實現(xiàn)了學科布局的綜合化。

　　我們的專業(yè)布局已經(jīng)突破了傳統(tǒng)高師的格局，我們現(xiàn)在有57個本科專業(yè)，只有14個是兼收師范生的，可以看到大多數(shù)都是綜合性的培養(yǎng)。所以，對非 師范生而言，進入北師大多了一種自主選擇。如果想當老師，他可以去選修教師教育類的課程，去申請教師資格證。他接受的完全是綜合性大學的培養(yǎng)，所以是多一 種自主選擇。

　　北京師范大學是一個研究型的大學，一個是現(xiàn)在學科實力是全國的前列，我們有5個一級學科、11個國家重點學科，還有國家重點(培育)學科兩個， 以及眾多北京市的重點學科。北京師范大學的研究實力也是非常強的，像文科學科的總體實力居全國高校前茅，理科也是我們國家重要的一支科技知識創(chuàng)新的力量。

　　北師大特別注重師資隊伍的建設，師資建設上我們一是加大人才引進，尤其是大力度引進海外，千人計劃我們現(xiàn)在有9人。另外，我們把選留制實行三三 制，我們很早就要求留校的教師只能是博士，現(xiàn)在還是三三制的結構，海外的獲得博士學位的不能少于1/3，校外的不能少于1/3，本校留校的不能多于2 /3，這樣一個三三制。

　　主持人：剛才通過虞主任的介紹了解到現(xiàn)在北京師范大學已經(jīng)不光只是師范類專業(yè)來支撐的一所大學，而是一所綜合型大學。虞主任能不能再說一下最近一段時間北京師范大學一些新專業(yè)，其它的專業(yè)，這些專業(yè)的優(yōu)勢學科所在？

　　虞立紅：我們學校有很多重點學科，我們這些專業(yè)都是有重點學科在支撐的，它的實力非常強，非常適宜學生的選 擇。在教育部研究生教育發(fā)展中心2009年公布的評估結果里邊，我們有15個一級學科排名在全國前十，另外物理、化學、數(shù)學、工程學和地球科學五個是進入 了ESI檢索的世界前1%。另外中國大學評價課題組2010年公布的中國各大學學科專業(yè)排名里我們有22個本科專業(yè)進入了A++的行列，反映了實力非常 強。再有一個，我們學校是以文理基礎學科為優(yōu)勢和特色的，基礎學科對應用學科有一定的支撐作用。所以，它非常適合學生來選擇。

　　第一，可能很多學生在高中畢業(yè)階段，對專業(yè)興趣沒有明顯的聚焦，這樣可能在選擇專業(yè)的時候有困惑。當然現(xiàn)在本科階段可以學基礎學科，到研究生階段，興趣逐漸聚焦了以后，你再選你感興趣的應用學科或者其它學科，這樣可以更好的促進發(fā)展。

　　第二，我們現(xiàn)在的學生尤其是像北京的學生，他們都是做七年甚至十年的學業(yè)規(guī)劃，本碩博來讀。這樣本科階段學習基礎課，研究生階段學習應用，形成交叉復合的知識構架，也會提升你的競爭力。

　　北師大的新興學科起點高，怎么講起點高？我們的很多新興的專業(yè)都是先辦研究所，然后招碩士、博士生，現(xiàn)在反回來再開始招本科生。它的師資、科研力量非常雄厚了之后再招本科生，目的是給研究生提供后備生源。

　　主持人：除此之外北師大還是實行珠峰計劃這幾個高校當中的一員，請虞主任給我們介紹一下北師大在人才培養(yǎng)方面的一些政策。

　　虞立紅：我們國家為了實施人才強國的戰(zhàn)略，也為了培養(yǎng)具有國際一流水平的基礎學科領域的領軍人物，所以實施 了基礎學科拔尖學生培養(yǎng)實驗計劃，也就是社會上廣義的珠峰計劃，北師大有幸成為實施這個計劃的高校之一。能夠入選這個計劃，標志著北師大的綜合實力是雄厚 的，基礎學科的優(yōu)勢肯定是突出的，人才培養(yǎng)質(zhì)量是高的。

　　我們學校的珠峰計劃實施是通過入校后選拔的方式，然后再組建實驗班，不是前期招生的時候直接招實驗班。入校后怎么選拔？學生在入校第二學期，向2011屆就是明年春季學期，學校是面向全校的學生選拔。

　　主持人：沒有專業(yè)限制？

　　虞立紅：有，選拔優(yōu)秀的學生分別組建基礎理科和人文學科這兩個實驗班。這兩個實驗班分別對應的專業(yè)，像基礎 理科對應數(shù)學、物理、化學、生物，人文學科對應著漢語言、歷史、哲學。學校配備一流的教師，強化基礎，實現(xiàn)本研銜接的培養(yǎng)模式。另外，也強化他們的科研訓 練，使每位學生在校期間有參加科研訓練的機會。另外，也加強國際合作，我們力爭使每位學生在校期間有出去交流學習的機會。

　　總而言之，為他們成為剛才我說的那幾個學科的領軍人物奠定基礎。出來是哪個專業(yè)是根據(jù)他自己選修課程，修的結構是符合哪個專業(yè)的就走哪個專業(yè)畢業(yè)出口。

　　另外，北師大除了精英實驗班以外，我們一直是堅持精英教育，對大多數(shù)學生來講，我們都注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。主要的舉措，一個是我們加大對外 交流，拓展學生的國際視野。我們現(xiàn)在已經(jīng)與世界上三百多所大學有合作的關系。另外，與美國、英國、加拿大等國家的多所大學有交換留學生的項目。我們每年有 400多名學生赴境外參加各種學術活動或者是交流活動等等。像2010年國家公派的高水平大學研究項目，還有深造項目，派出的研究生、本科生就130多 名，選派的交換留學項目、海外實習項目的本科生就有百余名。

　　主持人：除此之外我還想問一下您，您剛才說的都是有自己學校辦的精英實驗班，還有對外合作辦學的情況，我想通過這么多的培養(yǎng)手段培養(yǎng)出來的學生，北師大的學生在就業(yè)方面應該不是有很大的困難吧。

　　虞立紅：我們是精英教育，我們的本科生培養(yǎng)的目標之一就是為了接受研究生教育打下堅實的基礎。所以，我們的 畢業(yè)生里有一半以上讀研了。另外我們有30%是免試推薦研究生的，還有一些出國深造。另外，有一部分學生去就業(yè)了，因為我們是綜合性大學，各行各業(yè)都有， 從我們畢業(yè)生的水平來看，學術水平還是很高的。2006年畢業(yè)的一個學生，他第二年就在science上發(fā)表論文，這是相當高水平。03級的弋澤龍同學在 讀期間，就在國外的學術期刊上，影響因子很高的期刊上發(fā)表學術論文，一個本科生，也非常不容易。像2006年寶鋼獎設置優(yōu)秀學生特等獎以來，本科生有三次 申報特等獎的機會，我們?nèi)�獲得了。06級有一個同學張猛，這個學生在08年全國APEC之星選拔中，在400名競賽選手中以第一的身份獲得了隨同我們國家 領導人出席秘魯APEC會議的資格。像我們的畢業(yè)生里有國家領導人，也有以美國科學院院士為代表的青年科學家，還有以北大黨委書記閔維方為代表的現(xiàn)任高校 的領導。另外還有以袁貴仁為代表的政府部門負責任等等。王曉東是80年考的北師大生物系，在2004年的時候就當選了美國國家科學院的院士，他成為我們改 革開放以來大陸20多萬留美人員中，他是第一位。

　　主持人：虞主任，很多學生在剛跨入大學校門的時候，可能一開始對他所選的專業(yè)不是特別了解，包括后來可能會產(chǎn)生一些“我覺得這個專業(yè)不是特別適合我，我想轉專業(yè)，可能我轉了另外一個專業(yè)，那個專業(yè)更適合我”的問題。針對轉專業(yè)這個話題，北師大怎么做的？

　　虞立紅：因為我也是經(jīng)常去咨詢，我們也碰到家長問的最多的問題就是專業(yè)的問題，專業(yè)怎么報，如果心儀的專業(yè)去不了怎么辦，困惑比較多。我們學校一直堅持尊重學生的選擇，我們是最大限度的滿足學生的專業(yè)志愿，體現(xiàn)在幾個方面。

　　一個是錄取。我們錄取的時候，對進檔考生都是最大限度的按他們的專業(yè)志愿安排專業(yè)錄取。我們從去年的情況來看，我們錄取的新生專業(yè)志愿滿足率達 到95%以上。北京我們錄取了117個人，只有2個是調(diào)劑專業(yè)錄取的，可以說從入口上我們已經(jīng)最大限度的滿足了考生的專業(yè)志愿。

　　第二，我們學校拓寬招生口徑。我們有57個本科專業(yè)，但是我們在招生的時候，招生專業(yè)只有42個，很多都是寬口徑招生，這樣前期打通培養(yǎng)，之后學生對這個專業(yè)了解了，在招生專業(yè)所涵蓋的專業(yè)和專業(yè)方向上再去進一步選擇，實現(xiàn)專業(yè)的培養(yǎng)。

　　這樣也使學生多了一次專業(yè)選擇的機會。

　　第三，我們學校對一二年級學生有專業(yè)二次選擇的機會，也就是轉專業(yè)。學生可以在學年末提出轉專業(yè)的申請，經(jīng)過你轉入院系考核通過，確認他有特 長，就會為這個學生提供轉專業(yè)的機會。這個政策有三個特點：第一，我們是允許跨學科門類來轉。我們現(xiàn)在高考錄取的時候，文科只能錄在文科，進不了理工專 業(yè)，因為它分文史類和理工類，是有身份的，只能在你對應的分類里，考生本身身份是分文史類或者理工類，專業(yè)投放計劃的時候也在分，跨著你是錄不了，喜歡也 不可能報考的。但是我們這個轉專業(yè)的時候可以。比如我語文很好，但是我數(shù)學也很不錯，我又對數(shù)學感興趣，你從漢語言專業(yè)比如想提出轉到數(shù)學專業(yè)來，你可以 提出申請。經(jīng)過數(shù)學專業(yè)的考核以后，認為你合適，就可以實現(xiàn)轉專業(yè)的愿望。

　　主持人：因材施教。

　　虞立紅：對，這個轉專業(yè)政策沒設門檻。有的學校可能設了門檻，比如你在年級前百分之多少的成績才有資格提出 轉專業(yè)轉出去，我們沒有設任何門檻。為什么呢？因為我們在想學生在這個專業(yè)學習成績可能不理想，不標志著他沒有能力，而是可能他興趣不夠或者不適合這個。 所以，只要學生自己提出來，經(jīng)過你轉專業(yè)院系同意就可以。第三，我們學校對接收轉專業(yè)的人數(shù)有一個最低的限制，你這個院系接收合格的轉專業(yè)的考生不能低于 你一年級招生人數(shù)的5%，也是鼓勵學院接收這些合格的轉專業(yè)的學生。提出轉專業(yè)的學生里，70%以上都是實現(xiàn)了轉專業(yè)的愿望。學校經(jīng)過你轉入院系的考核， 也是對學生負責任。那個專業(yè)得要看看你的特長、興趣，或者你適不適合在這個專業(yè)發(fā)展，適合的話你走過來可能走得更順暢。