2011年高考志愿填報(bào)勝經(jīng)之快速入門200問答(13)
2011-02-11 10:16:37《高考志愿填報(bào)勝經(jīng)2011》文章作者：張藝執(zhí)
134問：平行志愿為何只提高高分生錄取率？
答：在介紹平行志愿時(shí)，有的招生考試院負(fù)責(zé)人和有些大學(xué)的招辦人員及專家均說："平行志愿大大增加了考生被錄取的機(jī)會(huì)"，"平行志愿提高了考生的錄取率"。這種說法其實(shí)是不對的，至少是不準(zhǔn)確的。只能說，平行志愿提高了考生的投檔率及高分考生的錄取率，也就是平行志愿大大增加了高分考生被投檔、錄取的機(jī)會(huì)。為什么？其實(shí)道理很簡單：按照招生計(jì)劃的一定比例所劃的錄取控制分?jǐn)?shù)線上的考生是一定的；根據(jù)招生計(jì)劃（在招生計(jì)劃不增加的情況下），錄取線上的考生也是一定的。平行志愿僅僅是按照分?jǐn)?shù)優(yōu)先的原則進(jìn)行投檔，也就是將線上的所有考生從高分到低分進(jìn)行排列后再投檔。毫無疑問，這種平行志愿投檔方式，是以降低了線上低分考生的投檔率及錄取率為代價(jià)，換取了高分考生的投檔率及錄取率的提高。排序志愿則是按照志愿優(yōu)先（或院校優(yōu)先）的原則進(jìn)行投檔，也就是將線上的考生，首先分別按照其第一志愿歸類，再從高分到低分進(jìn)行排列后投檔。這種排序志愿的投檔方式，無疑給線上的低分考生增加了許多投檔及被錄取的機(jī)會(huì)，但這是以減少高分考生的投檔率及錄取率為代價(jià)的。所以說，這兩種投檔方式都不能提高總的錄取率，這正是平行志愿體現(xiàn)了公平原則的道理之所在。（原創(chuàng)作者：張藝執(zhí)）
135問：為什么說平行志愿并非真平行？
答：平行志愿是由湖南省首創(chuàng)并從2002年就開始實(shí)施的，不過，當(dāng)時(shí)稱之為并列志愿。江蘇省與浙江省分別從2005年、2007年開始實(shí)施平行志愿。它們關(guān)于平行志愿的投檔原則均是"分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿"。就是說，平行志愿的檢索與投檔時(shí)并不是任意進(jìn)行，而是有嚴(yán)格的先后順序的：平行志愿有字母標(biāo)識的，檢索即從A到B，再從B到C，依此類推，而不是相反。平行志愿沒有字母標(biāo)識的（即在機(jī)讀志愿卡中），檢索的先后順序?yàn)閺淖蟮接�、從上到下，�?quot;Ｚ"字形排列，即在機(jī)讀志愿卡平行志愿欄中，最上一排的左邊為①、右邊為②，第二排的左邊為③、右邊為④……；或者是左邊為①、中間為②，右邊為 ③……這個(gè)排序就是檢索與投檔的先后順序，并且只給了每個(gè)考生一次投檔即進(jìn)檔的機(jī)會(huì)。
由此可見，所謂的平行志愿不僅有著嚴(yán)格的先后排序，而且在平行志愿的幾所院校中，考生只有一次投檔即進(jìn)檔機(jī)會(huì)，所以說平行志愿并非真平行、完全平行，而是相對的、有條件的平行。（原創(chuàng)作者：張藝執(zhí)）
136問：填報(bào)平行志愿就容易"搞定"嗎？
答：由于平行志愿將第一志愿由一個(gè)變成了幾個(gè)，有些考生和家長就想當(dāng)然地認(rèn)為，那還不容易"搞定"？我就是憑蒙、靠猜，再加碰，也能撞上一個(gè)。事實(shí)果真如此嗎？當(dāng)然不是。不可否認(rèn)的是，實(shí)行平行志愿，的確提高了考生的投檔率，尤其是高分考生的投檔率。但是，投檔與錄取是兩回事。由于總的錄取率沒有提高，僅僅是相對高分考生的錄取率提高了，反過來說，相對低分考生的錄取率反而降低了，這是其一。其二，憑蒙、靠猜，再加碰，是不一定能保證被投檔的，這無疑會(huì)加大高分考生的滑檔風(fēng)險(xiǎn)。例如，河北省實(shí)施了三年的平行志愿，可在2010年高考中共有82名600分（高出重點(diǎn)線31分）以上的理科考生落榜，最高分達(dá)662分。故而平行志愿也有較大的風(fēng)險(xiǎn)。其三，由于高校的投檔數(shù)量通常要大于錄取數(shù)量，因此必然會(huì)產(chǎn)生退檔。憑蒙、靠猜，再加碰，即便能幸運(yùn)地被投檔，但能保證不被退檔嗎？其四，由于平行志愿并非真平行，不僅有著嚴(yán)格的先后排序，而且在若干個(gè)平行志愿中只有一次投檔機(jī)會(huì)，這無疑給蒙、猜加碰增加了很大的難度。其五，此外，雖然2010年本科第一批次招生計(jì)劃較2009年有所增加，投檔比例一般也僅為105%，有的院校甚至將投檔線上的考生"照單全收"，但被退檔的考生仍有1700名左右，至于滑檔的考生那就更多了。因此從確保錄取的角度，對許多考生和家長來說，憑蒙、靠猜、加撞是絕對不行的；平行志愿不僅不容易"搞定"，反而更難"搞定"。 （原創(chuàng)作者：張藝執(zhí)）
137問：分?jǐn)?shù)在平行志愿中有什么優(yōu)先作用？
答：平行志愿按分?jǐn)?shù)優(yōu)先的原則投檔，即將同一科類某批次線上的考生按招投總分（高考成績總分與政策性照顧分值的總和）從高分到低分排序，再按排序先后依次投檔，先投分?jǐn)?shù)較高、排序在前的考生，再投分?jǐn)?shù)較低、排序在后的考生。舉例來說，如果A考生比B考生高1分，哪怕A考生的平行志愿中排位在最后的那個(gè)院校志愿尚未完成檢索、投檔過程，就不會(huì)對B考生的平行志愿中排位在最前的那個(gè)院校志愿進(jìn)行檢索、投檔。簡言之，只高1分考生平行志愿中幾個(gè)院校的檢索、投檔，都將優(yōu)先于只低1分考生的所有平行志愿中院校的檢索、投檔。甚至在總分相同時(shí)，還要分出先后再投檔。這就充分地體現(xiàn)了分?jǐn)?shù)在平行志愿投檔時(shí)的優(yōu)先性。
138問：當(dāng)總分相同時(shí)平行志愿如何投檔？
答：如果同一科類某批次線上填報(bào)了平行志愿的考生的招投總分相同，
那又該如何投檔呢？很簡單，繼續(xù)比較，分出高低。有的地方招投總分相同就看實(shí)考總分誰高誰低。如果總分繼續(xù)相同，不能比較，那就按一定的規(guī)則分科目來進(jìn)行比較。在這方面，全國各個(gè)地方的規(guī)則有所不同，但不外乎以下兩種：（1）不分文理科，沒有側(cè)重。這其中又分為：①按語文、數(shù)學(xué)、外語三門科目的分?jǐn)?shù)之和從高分到低分排序，再按排序先后依次投檔。如江蘇省。②按語文、數(shù)學(xué)、外語的科目順序逐個(gè)對分?jǐn)?shù)進(jìn)行排序，再按排序先后依次投檔。如湖南省。（2）區(qū)分文理科，各有側(cè)重。這其中又分為：①文科類考生按語文、文科綜合、數(shù)學(xué)、外語的科目順序逐個(gè)對分?jǐn)?shù)進(jìn)行排序，理科類考生按數(shù)學(xué)、理科綜合、語文、外語的科目順序逐個(gè)對分?jǐn)?shù)進(jìn)行排序，再按排序先后依次投檔。如浙江省。②文科類考生按語文、外語、文科綜合、數(shù)學(xué)的科目順序逐個(gè)對分?jǐn)?shù)進(jìn)行排序，理科類考生按數(shù)學(xué)、外語、理科綜合、語文的科目順序逐個(gè)對分?jǐn)?shù)進(jìn)行排序，再按排序先后依次投檔。如吉林省。
139問：平行志愿能一檔多投嗎？
答：有些考生和家長認(rèn)為，實(shí)行平行志愿后能一檔多投，投了一個(gè)沒錄上再投另一個(gè)。其實(shí)這是一個(gè)誤區(qū)。平行志愿只能是逐個(gè)檢索、一檔一投。即當(dāng)考生由分?jǐn)?shù)決定的排序位次符合條件后，再依據(jù)考生平行志愿所填報(bào)的院校自然順序逐個(gè)檢索，當(dāng)該考生的分?jǐn)?shù)符合A院校的投檔條件時(shí)，則投給A院校。在此情況下，即便該考生的分?jǐn)?shù)符合B、C、D院校的投檔條件，也不會(huì)再檢索、再投檔，這就是"一檔一投、能投則投、投后不檢"。只有在A院校已投滿或考生不符合A 院校的投檔條件時(shí)，才檢索B院校是否可以投出，即"無投再檢"。因此說，平行志愿不是把考生檔案投向所有達(dá)到條件的志愿院校，更不是這幾所院校必須都逐個(gè)檢索、投檔。當(dāng)檢索完成但均未能投出時(shí)，該考生平行志愿的投檔即告結(jié)束，只有等待未錄滿院校的征集志愿或轉(zhuǎn)入下一批次院校的錄取，這就是"檢完則完"。
舉例來說，某年某省有3位605分的理科考生小李、小王、小趙，他們都報(bào)考了北京外國語大學(xué)、北京科技大學(xué)和北京工業(yè)大學(xué)。但他們填報(bào)的平行志愿A分別是：小李：A北京外國語大學(xué)（投檔分602分）；小王：A北京科技大學(xué)（投檔分583分）；小趙：A北京工業(yè)大學(xué)（投檔分568分）。那么，省招辦則會(huì)將他們的檔案首先分別投給北京外國語大學(xué)、北京科技大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)。如果他們符合錄取條件，將分別被北外、北科大或北工大錄取。其余的志愿B、 C均不再檢索與投檔。（原創(chuàng)作者：張藝執(zhí)）
140問：平行志愿能選擇性地投檔嗎？
答：有些考生和家長認(rèn)為，平行志愿能選擇性地投檔，所報(bào)的幾所院校哪所分高就投哪所。其實(shí)這也是一個(gè)誤區(qū)。實(shí)際上，平行志愿是嚴(yán)格按考生所報(bào)考的幾所院校的排序先后依次檢索，只要幾所院校中出現(xiàn)符合投檔條件的院校，即向該院校投檔。如果考生填寫平行志愿時(shí)選擇的是投檔分?jǐn)?shù)相差無幾的幾所學(xué)校，可能會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)平行志愿一個(gè)都投不出去的情況。如果考生把同一層次投檔分最低的院校報(bào)在A或B的位置上，而將投檔分最高的院校報(bào)在B或C的位置上，即便其考分達(dá)到或超過投檔分最高的院校，省級招辦也只能先將該考生投向A位置上的院校。簡單來說，投檔不會(huì)投向分?jǐn)?shù)最高的院校，而是投向排序在前的院校（參見上例）。（原創(chuàng)作者：張藝執(zhí)）
141問：平行志愿中的幾所學(xué)校能同樣對待嗎？
答：有些考生和家長認(rèn)為，平行志愿就是平等志愿，平行志愿中的幾所院�？赏瑯訉Υ�，可以隨便填，只要分?jǐn)?shù)夠高，就能被錄取到高分的那所學(xué)校。其實(shí)這是一個(gè)誤區(qū)（原因參見上兩例）。平行志愿絕不是平等志愿，對平行志愿中的幾所院校一定要區(qū)別對待，要做到排序有前有后、搭配有主有次、分?jǐn)?shù)有高有低且高者在前。（原創(chuàng)作者：張藝執(zhí)）
142問：平行志愿能退檔后再補(bǔ)投嗎？
答：由于我國的高考招生錄取具有很強(qiáng)的政策性、時(shí)效性和平等性，因此，不僅平行志愿不能退檔后再補(bǔ)充投檔，排序志愿也不可能在一個(gè)志愿退檔后再補(bǔ)充投檔。
143問：為什么說平行志愿落榜會(huì)"更慘"？
答：的確，平行志愿的投檔、錄取方式有一定優(yōu)勢，但同時(shí)也應(yīng)該看到，此種投檔、錄取方式也伴隨著潛在風(fēng)險(xiǎn)和負(fù)面效應(yīng)。平行志愿是非常不利于上線后滑檔進(jìn)檔后退檔的考生的。這是因?yàn)椋谄叫兄驹镐浫⊥瓿梢院�，就將直接進(jìn)入征集志愿階段，加之平行志愿的投檔率及錄取率均較高（尤其是名牌院校），因此，進(jìn)入征集志愿的院校中名牌院校少之又少，甚至于完全沒有。這時(shí)考生縱然有天大的本事和技巧，也沒有了用武之地。所以說未被平行志愿錄取的考生，尤其是高分考生，面臨的境況可能會(huì)比以前的排序志愿"更慘"。這是因?yàn)椋绻判蛑驹傅牡谝恢驹肝幢煌稒n、錄取，只要第二志愿填得好、報(bào)得巧，將會(huì)發(fā)揮很大的作用，進(jìn)個(gè)"211工程"院校，乃至"985工程"院校，都是有很大可能的。兩相對照，平行志愿的風(fēng)險(xiǎn)就顯露無疑了。（原創(chuàng)作者：張藝執(zhí)）
144問：平行志愿必然存在的風(fēng)險(xiǎn)在哪里？
答：總體來說，平行志愿必然存在的風(fēng)險(xiǎn)主要來自于兩個(gè)方面：（1）上線考生因滑檔產(chǎn)生的風(fēng)險(xiǎn)，簡言之滑檔風(fēng)險(xiǎn)；（2）進(jìn)檔考生因退檔造成的風(fēng)險(xiǎn)，簡言之退檔風(fēng)險(xiǎn)。
145問：平行志愿為什么必然存在滑檔風(fēng)險(xiǎn)？
答：如前所述，為了保證招生工作在人數(shù)多、時(shí)間緊、政策性強(qiáng)的情況下順利進(jìn)行，并為了讓招生院校有一定的挑選擇優(yōu)的余地，各地在劃線時(shí)均要保持上線考生數(shù)略多于計(jì)劃招生數(shù)。因此，實(shí)際上各地各科類、各批次錄取控制分?jǐn)?shù)線劃線的比例一般是≥110%。這樣一來，只要增加的招生計(jì)劃＜10%，就必然有上線考生不能被投檔。舉例來說，某年上海市第一批次錄取控制分?jǐn)?shù)線是按招生計(jì)劃數(shù)的1：1.1的比例來劃定的。假定招生計(jì)劃數(shù)是2萬人，那么上線考生就是2.2萬人；再假定按規(guī)定可能增加的招生計(jì)劃數(shù)是1%，于是必然有1800名考生雖然幸運(yùn)"上線"，可由于不能被投檔，或者投檔后被退檔，于是就像坐滑梯一樣從高處又跌落到低處，故謂之滑檔。（原創(chuàng)作者：張藝執(zhí)）
