2011年高考備考之高考英語(yǔ)寫(xiě)作高分全攻略

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　　英語(yǔ)的書(shū)面表達(dá)一直以來(lái)就是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的瓶頸。在此，筆者向各位學(xué)習(xí)者提供突破英語(yǔ)寫(xiě)作的十字建議，即研習(xí)、背誦、默寫(xiě)、互譯、模仿，概括出培養(yǎng)寫(xiě)作能力的五個(gè)方面，如能?chē)?yán)格遵循，定能柳暗花明。

　　研 習(xí)

　　“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。”對(duì)于一般英語(yǔ)學(xué)習(xí)者而言，寫(xiě)出優(yōu)秀的文章有賴(lài)于后天習(xí)得，但并不意味著機(jī)械背誦、生吞活剝，或者照搬照抄、人云亦云。所謂研習(xí)，需要有獨(dú)立思考和個(gè)人的判斷，本著“他山之石，可以攻玉”的精神，汲取文章的精華部分加以研究。研習(xí)主要側(cè)重兩個(gè)方面，包括文章章法和語(yǔ)言表達(dá)。文章章法指文章的行文思路、布局謀篇、結(jié)構(gòu)安排、邏輯順序。許多學(xué)習(xí)者面對(duì)一個(gè)話題，可能存在兩種不同的困惑，一是下筆千言，但離題萬(wàn)里;二是思緒萬(wàn)千，卻無(wú)從落筆。導(dǎo)致兩種困惑的根源皆在于欠缺思考問(wèn)題、組織思路的恰當(dāng)方式，以至于文章不得要領(lǐng)、章法紊亂。這就要求我們從全篇脈絡(luò)角度多研習(xí)范文，之后領(lǐng)悟如何以演繹法行文、怎樣用歸納法謀篇以及如何圍繞特定話題拓展思路等等。此外，研習(xí)還要側(cè)重于語(yǔ)言表達(dá)，包括遣詞造句和句子、段落之間的各種銜接手段，以期在自己日后的寫(xiě)作中派上用場(chǎng)，因?yàn)橛⑽膶?xiě)作皆通一理。只有善于借鑒，勤加研究，才會(huì)借他人的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，提高自己的寫(xiě)作水平。

　　背 誦

　　背誦是提高寫(xiě)作的又一有效途徑。要學(xué)好寫(xiě)作文，首先要處理好語(yǔ)言輸入與輸出之間的關(guān)系。前者是后者的前提條件。如果頭腦空空如也，就根本談不上寫(xiě)出像模像樣的文章。只有讀過(guò)大量東西，并且有意識(shí)地將其中精彩部分儲(chǔ)存于記憶之中(commit the highlights to memory)，才能保證下筆流暢、文通字順。因此，背誦對(duì)于寫(xiě)作極為重要。但背誦不是機(jī)械記憶，而是有選擇性的背誦，是有意義的記憶。因?yàn)闄C(jī)械背誦的結(jié)果要么是記憶很快就蕩然無(wú)存、了無(wú)痕跡，要么是無(wú)法活學(xué)活用、付諸實(shí)踐。背誦包括五個(gè)方面：重點(diǎn)詞匯、常用套語(yǔ)、精彩句子、優(yōu)秀段落、經(jīng)典篇章。

　　重點(diǎn)詞匯

　　美妙的用詞及搭配皆在此列，像fall victim(受害)，stand a fair chance(大有希望)這種地道的動(dòng)賓搭配要勤加記憶。為了積累寫(xiě)作詞匯，應(yīng)將文中同屬一個(gè)話題的用詞匯總歸納，組成主題詞族(topic family)。歸類(lèi)記憶可以使自己日后即寫(xiě)即用，得心應(yīng)手。下文是一篇闡釋愛(ài)心的優(yōu)秀文章，多處用詞精巧，現(xiàn)將文中關(guān)于愛(ài)心這一主題的詞匯總結(jié)如下：

　　emotional strength 情感的力量
　　the noblest of human emotions人類(lèi)最高尚的情感
　　no thought of gain不計(jì)得失
　　the lamp of love愛(ài)心之燈
　　help the victims of natural disasters支援自然災(zāi)害受害者
　　donate whatever they can傾囊相助
　　help their needy fellow citizens 幫助有需要的同胞
　　be ready to give a helping hand 隨時(shí)準(zhǔn)備伸出援手