藝考備考輔導(dǎo)：藝考生如何跨過(guò)文化課復(fù)習(xí)關(guān)(2)

    考慮到藝考生專業(yè)課考試全部結(jié)束以后，大多數(shù)學(xué)校的第一輪復(fù)習(xí)都已經(jīng)結(jié)束，從而開(kāi)始了高考的第二輪復(fù)習(xí)，藝術(shù)生返校后，老師也不可能為了個(gè)別學(xué)生再?gòu)幕�礎(chǔ)知識(shí)重新復(fù)習(xí)，大部分時(shí)間是做試卷。由于藝術(shù)生基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，在做卷子的過(guò)程中，他們不會(huì)像一般文化生那樣能迅速提高成績(jī)。選擇一所較好的培訓(xùn)學(xué)校就成為了許多家長(zhǎng)和學(xué)生的首選，怎樣讓藝考生更好更快地提升文化課的成績(jī)，讓家長(zhǎng)放心，讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)。這就要求學(xué)校要有責(zé)任心，要有好的師資隊(duì)伍時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)孩子的動(dòng)態(tài)，并多與孩子進(jìn)行心靈上的交流。

    此外，黃群還告訴記者，文化課學(xué)習(xí)更應(yīng)善于抓基礎(chǔ)知識(shí)，這也是備考的重點(diǎn)。高考當(dāng)中一般基礎(chǔ)知識(shí)會(huì)占到60%-70%的比重。對(duì)于藝考生來(lái)說(shuō)，如果可以抓住這部分分?jǐn)?shù)的大多數(shù)，就足夠應(yīng)付高考，如果專業(yè)課也不錯(cuò)的話，就很有可能考上自己理想的學(xué)校。對(duì)于學(xué)科的學(xué)習(xí)則應(yīng)注意補(bǔ)缺補(bǔ)差，更要全面發(fā)展，這些通過(guò)勤學(xué)多問(wèn)就能夠?qū)崿F(xiàn)。

    文化課的提升

    離不開(kāi)家長(zhǎng)的努力

    在現(xiàn)在社會(huì)的大環(huán)境下，每個(gè)藝考生的成敗已經(jīng)不僅僅是考生的個(gè)人問(wèn)題了，它更多的牽動(dòng)的是一個(gè)家庭甚至一個(gè)家族的心。因此，藝考生在備考文化課時(shí)離不開(kāi)家庭的支持和家長(zhǎng)的關(guān)心，那么，家庭在孩子的文化課復(fù)習(xí)當(dāng)中怎樣才能扮演好自己的角色呢？

    海學(xué)教育的校長(zhǎng)胡權(quán)就建議說(shuō)，藝考生很多是規(guī)劃不好自己的文化課復(fù)習(xí)計(jì)劃的。這就需要家長(zhǎng)與學(xué)生很好地配合，幫助孩子建立一個(gè)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，和孩子一起做好課前的預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)工作，同時(shí)結(jié)合孩子的自身學(xué)習(xí)情況，發(fā)揮一個(gè)統(tǒng)籌全局的作用。并對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和生活給予更多的關(guān)注，多與孩子溝通和交流。

    另?yè)?jù)介紹，由于花費(fèi)在專業(yè)課上的時(shí)間較多，從而導(dǎo)致很多藝考生調(diào)整不好自己的心態(tài)，進(jìn)而對(duì)文化課失去信心。作為家長(zhǎng)我們應(yīng)該讓孩子樹(shù)立信心，使他們樹(shù)立這樣一種意識(shí)：雖然我們的文化課會(huì)薄弱一些，但是我們畢竟是藝術(shù)類的考生，有著專業(yè)課的優(yōu)勢(shì)，只要通過(guò)了專業(yè)課的考試，自己的文化課成績(jī)稍微再好一些，就可以考上自己理想的大學(xué)。這種鼓勵(lì)式的學(xué)習(xí)促進(jìn)法必將充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性和拼搏精神，讓孩子在學(xué)習(xí)上始終處于一種情緒飽滿和志在必得的精神狀態(tài)。這樣孩子才會(huì)在文化課的學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步。