我現(xiàn)在就付諸行動(dòng)——寫給高三同學(xué)的第7封信

　　同學(xué)們：

　　整個(gè)高三的學(xué)習(xí)，似乎是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。但實(shí)質(zhì)上，它是無(wú)數(shù)個(gè)轉(zhuǎn)眼即逝的瞬間組成。此時(shí)此刻，馬上變?yōu)榱吮藭r(shí)彼刻；你下定的投入學(xué)習(xí)中去的決心，在你猶豫躑躅的同時(shí)，成了過(guò)去時(shí)態(tài)。除非你已經(jīng)進(jìn)入到了知識(shí)的海洋里、已經(jīng)在忘我的境界中呼吸暢游，你就永遠(yuǎn)被時(shí)間拋棄，永遠(yuǎn)找不到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和充實(shí)。學(xué)習(xí)的快樂(lè)和掌握知識(shí)的充實(shí)，永遠(yuǎn)掌握在你自己的手中，秘訣就是“我現(xiàn)在就付諸行動(dòng)”。

　　過(guò)去的幾個(gè)周，我們已經(jīng)為大家講到了目標(biāo)、計(jì)劃，介紹了學(xué)校的工作思路和一些卓有成效的學(xué)習(xí)方法，不知道你是否還有記憶？那么，我要問(wèn)大家這樣幾個(gè)問(wèn)題：

　　你擁有了什么樣的切實(shí)可行的目標(biāo)？

　　你制定了什么樣具體可操作的計(jì)劃？你的計(jì)劃已經(jīng)融入在你的行動(dòng)之中了嗎？還是僅僅停留在表面上和幻想中？

　　調(diào)整你的狀態(tài)，是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要你從睡眠和早晨開(kāi)始，你的睡眠好不好？你早操時(shí)的口號(hào)響亮不響亮？

　　錯(cuò)題本啊錯(cuò)題本，多么重要，你的錯(cuò)題本在那里？你的錯(cuò)題本的整理認(rèn)真不認(rèn)真？

　　“日清—周結(jié)—月考”循環(huán)式學(xué)習(xí)方法，是對(duì)我們整個(gè)學(xué)習(xí)周期的合理整合和科學(xué)安排，作為其中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)的日清、周結(jié)，你用心去做了嗎？

　　我想起了古老的羊皮卷上的激動(dòng)人心的哲言：

　　《我現(xiàn)在就付諸行動(dòng)》

　　我的幻想毫無(wú)價(jià)值，我的計(jì)劃渺如塵埃，我的目標(biāo)不可能達(dá)到。

　　一切的一切毫無(wú)意義——除非我付諸行動(dòng)。

　　我現(xiàn)在就付諸行動(dòng)。

　　一張地圖，不論多么詳盡．比例多精確，它永遠(yuǎn)不可能帶著它的主人在地面上移動(dòng)半步。一個(gè)國(guó)家的法律，不論多么公正．永遠(yuǎn)不可能防止罪惡的發(fā)生。任何寶典，即使我手中的羊皮卷，永遠(yuǎn)不可能創(chuàng)造財(cái)富。只有行動(dòng)才能使地圖、法律、寶典、夢(mèng)想、計(jì)劃、目標(biāo)具有現(xiàn)實(shí)意義。行動(dòng)，像食品和水一樣。能滋潤(rùn)我,使我成功。

　　我現(xiàn)在就付諸行動(dòng)。

　　拖延使我裹足不前，它來(lái)自恐懼�，F(xiàn)在我從所有勇敢的心靈深處，體會(huì)到這一秘密。我知道，我要克服恐懼。必須毫不猶豫，起而行動(dòng)，唯其如此，心中的慌亂方得以平定�，F(xiàn)在我知道，行動(dòng)會(huì)使猛獅般的恐懼、減緩為螞蟻般的平靜。

　　我現(xiàn)在就付諸行動(dòng)。

　　從此，我要記住熒火蟲的啟迪：只有在振翅的時(shí)候，才能發(fā)出光芒。我要成為一只熒火蟲。即使在艷陽(yáng)高照的白天。我也要發(fā)出光芒。讓別人像蝴蝶—樣，舞動(dòng)翅膀，靠花朵的施舍生活；我要做熒火蟲，照亮大地。

　　我現(xiàn)在就付諸行動(dòng)。

　　我不把今天的事情留給明天，因?yàn)槲抑�道明天是永遠(yuǎn)不會(huì)來(lái)臨的�，F(xiàn)在就去行動(dòng)吧!即使我的行動(dòng)不會(huì)帶來(lái)快樂(lè)與成功．但是動(dòng)而失敗總比坐而待斃好。行動(dòng)也許不會(huì)結(jié)出快樂(lè)的果實(shí)，但是沒(méi)有行動(dòng)，所有的果實(shí)都無(wú)法收獲。

　　我現(xiàn)在就付出行動(dòng)。

　　立刻行動(dòng)。立刻行動(dòng)。立刻行動(dòng)。從今往后，我要一遍又一遍，每時(shí)每刻重復(fù)這句話，直到成為習(xí)慣，好比呼吸一般，成為本能，好比眨眼一樣。有了這句話，我就能調(diào)整自已的情緒，迎接失敗者避而遠(yuǎn)之的每一次挑戰(zhàn)。

　　我現(xiàn)在就付諸行動(dòng)。

　　我要一遍又一遍地重復(fù)這句話。

　　清晨醒來(lái)時(shí)，失敗者流連于床榻，我卻要默誦這句話。然后開(kāi)始行動(dòng)。

　　我現(xiàn)在就付諸行動(dòng)。

　　外出推銷時(shí)，失敗者還在考慮是否會(huì)遇到拒絕的時(shí)候，我要默誦這句話，面對(duì)第一個(gè)來(lái)臨的顧客。

　　我現(xiàn)在就付諸行動(dòng)。

　　面對(duì)緊閉的大門時(shí)．失敗者懷著恐懼與惶惑的心情．在門外等候；我卻默誦這句話。隨即上前敲門。

　　我現(xiàn)在就付諸行動(dòng)。

　　面對(duì)誘惑時(shí)，我默誦這句話，然后遠(yuǎn)離罪惡。

　　我現(xiàn)在就付諸行動(dòng)。

　　只有行動(dòng)才能決定我在商場(chǎng)上的價(jià)值。若要加倍我的價(jià)值．我必須加倍努力。我要前往失敗者懼怕的地方。當(dāng)失敗者休息的時(shí)候，我要繼續(xù)工作。失敗者沉默的時(shí)候，我開(kāi)口推銷。我要拜訪十戶可能買我東西的人家。而失敗者在一番周詳?shù)挠?jì)劃之后，卻只拜訪一家。在失敗者認(rèn)為為時(shí)太晚時(shí)，我能夠說(shuō)大功告成。

　　我現(xiàn)在就付諸行動(dòng)。

　　現(xiàn)在是我的所有。明日是為懶漢保留的工作日，我并不懶惰。明日是棄惡從善的日于，我并不邪惡。明日是弱者變?yōu)閺?qiáng)者的日子，我并不軟弱。明日是失敗者借口成功的日子．我并不是失敗者。

　　我現(xiàn)在就付諸行動(dòng)。

　　我是雄獅，我是蒼鷹，饑即食，渴即飲。除非行動(dòng)，否則死路一條。

　　我渴望成功，快樂(lè)，心靈的平靜。除非行動(dòng)，否則我將在失敗、不幸、夜不成眠的日子中死亡。

　　我發(fā)布命令。我要服從自已的命令。

　　我現(xiàn)在就付諸行動(dòng)。

　　成功不是等待。如果我遲疑他會(huì)投入別人的懷抱，永遠(yuǎn)棄我而去，

　　此時(shí)、此地、此人。

　　我現(xiàn)在就付諸行動(dòng)。

　　每次讀完這古老的訓(xùn)示，我都會(huì)虔誠(chéng)地把文章珍藏起來(lái)，然后迅速開(kāi)始手頭的工作。我知道，生命不能白耗，意義就在行動(dòng)。同學(xué)們，你的內(nèi)心是否有了開(kāi)始行動(dòng)的命令？那么，讓我們?cè)儆眯淖x一讀一位高三學(xué)生家長(zhǎng)的寫給孩子的信：

　　《一位母親寫給兒子的一封信》

　　親愛(ài)的孩子：

　　我知道，你現(xiàn)在是一個(gè)高三的學(xué)生，我想，現(xiàn)在你也是一個(gè)負(fù)重前行的勇敢的戰(zhàn)士！真的非常的敬佩你：在你稚嫩的肩膀上，背負(fù)著太多、太多的希望、理想以及老師、家長(zhǎng)、父輩們的期望……

　　同樣，真的非常非常的欽佩你，在這種負(fù)重的狀況下，你竟然還在奮勇前行。我想，在你的身邊，還有千千萬(wàn)萬(wàn)的同齡人，和你在一道披荊斬棘的前進(jìn)……

　　記得許多年以前，我的一個(gè)朋友對(duì)我說(shuō)：孩子上高中，就像是走進(jìn)了一段長(zhǎng)長(zhǎng)黑黑的隧道，進(jìn)入這個(gè)隧道的學(xué)生只有一個(gè)前進(jìn)的目標(biāo)，那就是三年后的高考。高考的那個(gè)日子，就像是光、就像是火，就像是路標(biāo)，指點(diǎn)著，也吸引著所有進(jìn)入隧道的學(xué)子們向那隧道的盡頭走去！因此，記得四年前，有一個(gè)高三老師曾經(jīng)以無(wú)比歡欣鼓舞的口氣說(shuō)：“孩子們，你們苦苦等待的那一天就要來(lái)到了！高考的日子，對(duì)于高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，意味著什么？顯然，對(duì)于你們來(lái)說(shuō)，高考，就是我們大家全體的輝煌、盛大的節(jié)日�。∥覀儾皇钦f(shuō)要報(bào)效祖國(guó)、報(bào)答父母嗎？我們不是說(shuō)要實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想嗎？還有哪一天的日子，能比高考的7日到來(lái)能讓我們更興奮、更激動(dòng)呢？孩子們！你們準(zhǔn)備好了嗎？……”

　　親愛(ài)的孩子，說(shuō)實(shí)話，我從來(lái)沒(méi)有想到，高考，居然可以這樣理解，高考，居然可以被視為是一個(gè)節(jié)日……是一個(gè)輝煌的節(jié)日……不知你和你的熱力四射的爸爸及你們的老師是如何看待高考的日子的？我只記得，當(dāng)老師的發(fā)問(wèn)甫出的時(shí)候，全體同學(xué)群情激昂，他們以“準(zhǔn)備著，時(shí)刻準(zhǔn)備著，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了”的呼聲，回應(yīng)老師的提問(wèn)……當(dāng)然，這種自信，這種決心，是全體老師、學(xué)生三年來(lái)一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)積累出來(lái)的。三年的風(fēng)霜雨雪，三年的寒來(lái)暑往，還有三年的吃苦、從嚴(yán)、爭(zhēng)優(yōu)……

　　親愛(ài)的孩子，如果到了高考的前夕，當(dāng)有一個(gè)人問(wèn)你：“你準(zhǔn)備好了嗎？”的時(shí)候，你是否可以像他們一樣，擲地有聲地答道：“我準(zhǔn)備好了！”相信你，經(jīng)過(guò)刻苦的努力，到那時(shí)，你一定可以像一個(gè)真正的男子漢那樣，高聲自豪、勇敢地宣布：我準(zhǔn)備好了！

　　親愛(ài)的孩子，或許你會(huì)問(wèn)：為什么我們一定要參加高考？為什么我們一定要走過(guò)這樣一條充滿荊棘的道路？為什么我們一定要上大學(xué)？……為什么？為什么？是啊，許許多多的為什么，在許多時(shí)候，在我們還沒(méi)有認(rèn)真思考的時(shí)候，答案已經(jīng)清楚、明了……

　　大學(xué)是什么？高等教育是什么？當(dāng)我們年輕的時(shí)候，付出花季年華的三年，為進(jìn)入大學(xué)做準(zhǔn)備，是否值得……或許，在你面對(duì)不盡如意的考試成績(jī)的時(shí)候會(huì)如此提問(wèn)，或許你面對(duì)一些無(wú)法解釋的社會(huì)現(xiàn)象的時(shí)候會(huì)如此提問(wèn)，也許，盡管在表面上你在努力地學(xué)習(xí)，其實(shí)在內(nèi)心深處，對(duì)于大學(xué)，稍稍有些“不以為然”，并不覺(jué)得這是你唯一的出路……但是，孩子，無(wú)論如何，我還是要告訴你：為了將來(lái)的大學(xué)生活，尤其是為了將來(lái)的高質(zhì)量的大學(xué)生活，現(xiàn)在你所付出的一切，都是值得的，而且，將來(lái)，你現(xiàn)在的付出，將會(huì)得到十倍、百倍的回報(bào)……

　　大學(xué)是什么？“它不僅是一個(gè)培養(yǎng)子弟的學(xué)校，不僅是訓(xùn)練后代技能的場(chǎng)所，不僅是施教者傳授人倫準(zhǔn)則和社會(huì)理想的組織，它更是一個(gè)科學(xué)的保證。……當(dāng)你們進(jìn)入大學(xué)之后，才開(kāi)始發(fā)現(xiàn)大學(xué)的意義并不是單純的職業(yè)訓(xùn)練。大學(xué)要求它的學(xué)生——理性與科學(xué)系統(tǒng)的新的參與者……大學(xué)階段做兩種預(yù)備：其一，預(yù)備做一個(gè)高水平的人。因?yàn)槟銈円呀?jīng)用你們以往的努力證明你們是人群中的優(yōu)秀分子……其二，預(yù)備做一個(gè)強(qiáng)有力的人。因?yàn)槟銈儠?huì)在知識(shí)最集中的地方，在教授的引導(dǎo)下、同學(xué)的激勵(lì)下，從圖書、實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)的培養(yǎng)中拓展思路，掌握方法、……在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。……”

　　上面的文字很抽象，是嗎？但是，我卻認(rèn)為說(shuō)得很準(zhǔn)確！也許有的內(nèi)容你現(xiàn)在還不太理解，但是，只要你可以記住，孩子，在今后的生活及求學(xué)的道路上，你會(huì)逐漸理解的……

　　還有下面的一段話，是前微軟副總裁李開(kāi)復(fù)博士寫給大學(xué)生們的，在此一并摘錄下來(lái)，就算是結(jié)束語(yǔ)吧，希望以此，引起好孩子對(duì)大學(xué)生活的向往和憧憬，進(jìn)而增加一些高考復(fù)習(xí)的動(dòng)力……（很功利，是嗎？^-^……）：

　　“大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。這是因?yàn)�，進(jìn)入大學(xué)，是你一生中第一次放下高考的重?fù)?dān)開(kāi)始追逐自己的理想、興趣；這是你第一次離開(kāi)家庭生活，獨(dú)立參與團(tuán)體和社會(huì)生活；這是你第一次不再單純地學(xué)習(xí)或背誦書本上的理論知識(shí)，而是有機(jī)會(huì)在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)親身實(shí)踐；這是你第一次不再由父母安排生活和學(xué)習(xí)中的一切，而是有足夠的自由處置生活和學(xué)習(xí)中遇到的各類問(wèn)題，支配所有屬于自己的時(shí)間……”

　　好孩子，上述的描述，足以使你開(kāi)始向往大學(xué)生活了嗎？如果是，好了，從現(xiàn)在開(kāi)始努力，一切都還不晚……還有，通過(guò)高考，你的人生曲線函數(shù)從此便會(huì)向上，向上，向上……

　　衷心的祝福你，勇敢的戰(zhàn)士，親愛(ài)的孩子！

　　文章讀完了，大家的心情可能非常激動(dòng)。下面我們?cè)撟鍪裁戳四兀?br />
　　衷心的祝福你，行動(dòng)中的戰(zhàn)士，親愛(ài)的同學(xué)們！