復(fù)合型人才成為市場新寵：新型交叉專業(yè)大盤點

2010-07-07 11:48:20揚子晚報

　　如果你是計算機專業(yè)的，不新鮮；如果你是日語專業(yè)的，也不新鮮，但是，如果你在大學(xué)里學(xué)的是偏重日語教學(xué)的計算機專業(yè)，那么找工作的時候，你就不用發(fā)愁了。

　　天津科技大學(xué)開設(shè)的計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，因為偏重日語教學(xué)，本科生畢業(yè)后不僅計算機軟件編程過關(guān)，而且日語聽說讀寫應(yīng)用流利，已經(jīng)畢業(yè)的四屆畢業(yè)生每次都被用人單位一搶而空，而且，就職單位都是北京、天津、上海等地的著名中外軟件公司及日資公司。

　　這只不過是如今在就業(yè)市場上很火的新型交叉專業(yè)的一個例子。

　　最近幾年，本科階段交叉專業(yè)因為學(xué)生專業(yè)知識“腳踩幾枝”，符合就業(yè)市場對某一類復(fù)合型人才的需求，獨樹一幟。當(dāng)然，這些學(xué)生不同于在校時獲得雙學(xué)位的學(xué)生，他們的課程設(shè)置并非簡單的疊加，而是充分為專業(yè)目標(biāo)服務(wù)。

　　比如，南開大學(xué)、北京大學(xué)、北京郵電大學(xué)、西安電子科技大學(xué)于2004年建立的新興專業(yè)——智能科學(xué)技術(shù)及其應(yīng)用，就具備這樣的潛質(zhì)。這個專業(yè)是以光、機、電系統(tǒng)的單元設(shè)計，總體集成及工程實現(xiàn)的理論、技術(shù)與方法為主要內(nèi)容，培養(yǎng)具備基于計算機技術(shù)、自動控制技術(shù)、智能系統(tǒng)方法、傳感信息處理等科學(xué)與技術(shù)，具備從事智能技術(shù)與工程的科研、開發(fā)、管理工作的、具有寬口徑知識技術(shù)人才。

　　如今，隨著汽車消費不斷升溫，與汽車制造相關(guān)的專業(yè)也一直火熱，但如果把眼光放寬放遠，所有與汽車銷售有關(guān)的上下游專業(yè)都值得考慮的。比如，汽車銷售、維修、保險理賠等等。其中目前在一些高校已經(jīng)設(shè)置的保險理賠專業(yè)，目的就是培養(yǎng)適應(yīng)車輛保險與理賠領(lǐng)域復(fù)合型高級應(yīng)用型人才。

　　在一些民族、地域特點明顯的地區(qū)的高校，也有一些以培養(yǎng)交叉學(xué)科人才為目的的特色專業(yè)。例如，延邊大學(xué)，為了增強各專業(yè)人才的涉外能力，在工科、理科、農(nóng)學(xué)類、經(jīng)管類專業(yè)實行英、日、朝、漢四語能力人才培養(yǎng)模式，為延邊地區(qū)培養(yǎng)了一大批急需的涉外國際化人才，受到社會廣泛歡迎。

　　“中文熱”在世界各地升溫已經(jīng)是一個不爭的事實。除了世界各地不斷增多的孔子學(xué)院，許多機構(gòu)也紛紛來華招募赴國外教授中文的志愿者。兼有漢語和外語兩個專業(yè)水平的對外漢語專業(yè)的畢業(yè)生就成了最適宜的人選。2007年，教育部批準全國52所院校開設(shè)這一專業(yè)。這個專業(yè)與傳統(tǒng)的漢語言文學(xué)專業(yè)有很多不同：從教學(xué)內(nèi)容來看，該專業(yè)既開設(shè)語言方面課程，也開設(shè)文學(xué)、文化方面課程；既教授語言基本理論、基礎(chǔ)知識，也教授語言教學(xué)技能；既開設(shè)中國語言、文學(xué)文化課程，也開設(shè)外國文學(xué)文化課程。

　　醫(yī)學(xué)與工程、音樂、心理等學(xué)科相交叉的專業(yè)近幾年也開始出現(xiàn)。

　　假肢矯形工程作為健康科學(xué)領(lǐng)域中一個新興的復(fù)合型、交叉型專業(yè)，涉及康復(fù)醫(yī)學(xué)、生物醫(yī)學(xué)工程、機械學(xué)、電子學(xué)、高分子化學(xué)、材料學(xué)及人文社會科學(xué)等多種學(xué)科。歐美等發(fā)達國家的許多著名大學(xué)均設(shè)有從本科到博士學(xué)位的矯形工程專業(yè)教育。據(jù)了解，目前國內(nèi)首都醫(yī)科大學(xué)設(shè)有假肢矯形工程專業(yè)。

　　“音樂治療專業(yè)”，是一個由音樂藝術(shù)、心理學(xué)與醫(yī)學(xué)科學(xué)相結(jié)合的新興交叉學(xué)科，有別于醫(yī)務(wù)工作者和心理學(xué)工作者。

　　一些交叉專業(yè)還緊跟流行時尚。比如，“休閑體育”這一專業(yè)與傳統(tǒng)的競技體育有很大的差別，目標(biāo)是培養(yǎng)掌握人文社科、管理、經(jīng)濟等方面的基礎(chǔ)知識與休閑體育專業(yè)理論，具有一定運動技能專長，能從事休閑體育經(jīng)營與管理、產(chǎn)品策劃與設(shè)計、指導(dǎo)與推廣工作，以及相關(guān)專業(yè)方向教學(xué)工作的專門人才。