2010年全國統(tǒng)一高考考試大綱：文科綜合

　　Ⅰ.考試性質

　　普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試是由合格的高中畢業(yè)生和具有同等學力的考生參加的選拔性考試。高等學校根據(jù)考生的成績，按已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，高考應有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度。

　�、�.考試內容

　　一、考核目標與要求

　　文科綜合能力測試強調對歷史、地理、政治各學科知識的整體、綜合把握。測試既反映學科和學科間的聯(lián)系，又注重多層次、多角度分析、解決問題的思維能力。

　　據(jù)此，本大綱擬訂了"文科綜合能力測試"的考核目標與要求。其中"考核目標"即綜合測試的能力目標，"要求"是分別對每一考核目標不同層次和水平的界定。

　　目標\要求 Ⅰ Ⅱ Ⅲ

　　獲取和解讀信息 獲取試題提供的信息，理解試題要求以及考查意圖。 提煉信息的有效內容和價值，并對其進行分析與整合。 組織和應用相關學科的信息，形成綜合性的信息解讀。

　　調動和運用知識 將所學知識與試題的形式和內容建立正確的聯(lián)系。 準確地運用相關知識和相關信息，認識和說明問題。 體現(xiàn)學科滲透，運用相關學科的知識原理分析問題。

　　描述和闡釋事物 正確表述事物的現(xiàn)象，準確描述和解釋事物的特征。 把握事物的本質和規(guī)律，并作出正確的闡釋。 辯證地、歷史地考察事物，對事物進行學科的和跨學科的描述與闡釋，意義完整。

　　論證和探討問題 運用判斷、歸納、演繹、比較、概括等方法論證問題。 在論證中觀點明確、表述清晰、邏輯嚴謹。 綜合運用相關學科的原理和方法論證和探討問題，體現(xiàn)創(chuàng)新性思維。

　　二、考試范圍

　　(一)政治

　　第一部分經濟常識

　　1.商品和商品經濟

　　(1)商品

　　商品和商品經濟的含義;商品的基本屬性;商品的價值量

　　(2)貨幣

　　貨幣的產生和本質;貨幣的職能;紙幣的產生和發(fā)展;通貨膨脹與通貨緊縮

　　(3)價值規(guī)律

　　價值規(guī)律的內容和表現(xiàn)形式;價值規(guī)律的作用

　　2.社會主義初級階段的經濟制度和社會主義市場經濟

　　(1)社會主義初級階段的經濟制度

　　公有制是社會主義經濟制度的基礎;鞏固和發(fā)展公有制經濟，鼓勵、支持和引導非公有制經濟發(fā)展;以按勞分配為主體，多種分配方式并存，確立生產要素按貢獻參與分配的原則;公民的合法的私有財產不受侵犯

　　(2)社會主義市場經濟的基本特征

　　市場經濟的一般特征;國家宏觀調控的目標與手段;社會主義市場經濟的基本特征

　　3.企業(yè)和經營者

　　(1)企業(yè)是市場的主體

　　企業(yè)及其作用;公司是企業(yè)的一種重要形式;國有大中型企業(yè)是國民經濟的支柱;股份制是公有制的主要實現(xiàn)形式;提高企業(yè)的經濟效益;企業(yè)的兼并與破產

　　(2)企業(yè)的經營者

　　國有企業(yè)經營者的地位;企業(yè)經營者的素質

　　4.產業(yè)和勞動者

　　(1)三大產業(yè)

　　農業(yè)是國民經濟的基礎;工業(yè)是國民經濟的主導;積極發(fā)展第三產業(yè)

　　(2)勞動者的權利和義務

　　勞動者的基本權利和義務;擴大就業(yè)，創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位;勞動合同制度;我國的社會保障制度

　　5.財政稅收和納稅人

　　(1)國民收入的分配與財政

　　國民收入的分配;財政收入和支出;財政的巨大作用

　　(2)稅收與納稅人

　　稅收及其基本特征;我國稅收的性質和作用;依法納稅是公民的基本義務

　　6.銀行和儲蓄者

　　(1)我國的銀行

　　銀行的產生;銀行的分類及其職能;銀行的業(yè)務和作用;建立健全社會信用體系

　　(2)公民的儲蓄

　　存款儲蓄及其作用;債券與商業(yè)保險

　　7.商品服務市場和消費者

　　(1)商品服務市場

　　商品服務市場的內容和特點;市場交易原則

　　(2)家庭消費與消費者的合法權益

　　家庭消費的內容;樹立正確的消費觀;依法保護消費者的合法權益

　　8.當代世界市場和我國的對外貿易

　　(1)當代世界市場

　　世界市場的形成和發(fā)展;世界性貿易與金融組織;經濟全球化;外匯與匯率;我國社會主義市場經濟必須面向世界

　　(2)對外貿易

　　對外貿易的基本含義和主要內容;關稅;我國對外貿易的方式與作用;我國對外貿易的基本原則

　　第二部分哲學常識

　　1.唯物論

　　馬克思主義哲學是科學的世界觀和方法論

　　(1)世界是客觀存在的物質世界

　　物質;自然界、社會的存在及其發(fā)展是客觀的;人們改造自然、變革社會的活動要以承認自然、社會的客觀性為前提

　　(2)人的意識是對客觀存在的反映

　　意識;意識能夠反作用于客觀事物，不同的意識對客觀事物的發(fā)展起著不同的反作用;意識對客觀事物的反映受到多種因素的制約

　　(3)人具有主觀能動性

　　客觀規(guī)律性和人的主觀能動性;一切從實際出發(fā)，實事求是;了解國情，立足國情

　　(4)物質和意識的關系

　　物質和意識的關系問題是哲學的基本問題;一切從實際出發(fā)是人們正確認識世界、有效改造世界的根本立足點;從實際出發(fā)，建設中國特色社會主義

　　2.辯證法

　　(1)聯(lián)系的普遍性

　　事物的聯(lián)系是普遍的、客觀的;把握因果聯(lián)系的重要性;事物之間聯(lián)系的多樣性和復雜性;整體和部分的辯證關系

　　(2)運動和發(fā)展

　　運動是物質的根本屬性;運動和發(fā)展的普遍性;正確理解發(fā)展的實質;要以發(fā)展的觀點看問題;要有創(chuàng)新精神，與時俱進，學會創(chuàng)造性思維

　　(3)規(guī)律

　　規(guī)律;規(guī)律的普遍性和客觀性;認識和利用規(guī)律;堅持實事求是，按客觀規(guī)律辦事

　　(4)堅持矛盾分析的方法

　　堅持兩分法，防止片面性;承認矛盾的普遍性與客觀性，是正確對待矛盾的前提

　　(5)具體問題具體分析

　　矛盾的普遍性與特殊性;主要矛盾和次要矛盾;矛盾的主要方面和次要方面

　　(6)內因和外因

　　內因和外因;堅持內因和外因相結合的觀點

　　(7)量變和質變

　　量變、質變及二者之間的關系;用量變引起質變的道理看問題、辦事情;堅持適度原則

　　(8)事物發(fā)展的趨勢

　　事物發(fā)展的總趨勢是前進的，新事物必定戰(zhàn)勝舊事物;事物發(fā)展是前進性與曲折性的統(tǒng)一

　　(9)辯證法和形而上學的對立

　　唯物辯證法的根本觀點是承認矛盾，主張用聯(lián)系的、發(fā)展的、全面的觀點看問題;形而上學的根本觀點是否定矛盾，孤立地、靜止地、片面地看問題

　　3.認識論

　　(1)發(fā)揮主觀能動性

　　充分發(fā)揮主觀能動性，認識世界和改造世界;主觀能動性的發(fā)揮，受主、客觀因素的制約

　　(2)透過現(xiàn)象看本質

　　現(xiàn)象與本質;感性認識和理性認識;真理是人們對事物本質及其發(fā)展規(guī)律的正確認識;認識的根本任務是使感性認識上升到理性認識，并能透過現(xiàn)象抓住事物的本質和規(guī)律;分析與綜合相結合;創(chuàng)造性思維、合理想像在認識中的作用

　　(3)實踐

　　實踐的基本特征;實踐對認識具有決定作用，認識對實踐具有反作用

　　4.人生觀和價值觀

　　(1)社會存在和社會意識的關系

　　社會存在決定社會意識，社會意識對社會存在具有反作用

　　(2)樹立正確的價值觀

　　(3)個人利益和集體利益、個人和社會

　　個人利益與集體利益的辯證統(tǒng)一關系;發(fā)展社會主義市場經濟要求發(fā)揮集體主義的調節(jié)作用;個人活動與社會發(fā)展相互制約、相互作用;反對極端個人主義，保護個人正當利益;在社會生活和經濟活動中應提倡誠信

　　(4)人生價值

　　人生價值包括個人對社會的責任和貢獻、社會對個人的尊重和滿足兩個方面;實現(xiàn)人生價值的條件和途徑;走出人生價值觀的誤區(qū)，反對享樂主義和拜金主義

　　(5)理想與現(xiàn)實

　　樹立崇高理想;正確處理理想與現(xiàn)實的關系

　　(6)社會實踐

　　人民群眾是實踐的主體，是歷史的創(chuàng)造者;相信群眾，依靠群眾，群眾利益高于一切;在改造客觀世界的同時改造主觀世界;在社會實踐中，實現(xiàn)主觀與客觀、個人與社會的統(tǒng)一