高考生物二輪復(fù)習(xí)考綱要求：細(xì)胞的生命歷程
來(lái)源：E度社區(qū) 2010-01-13 14:42:50
高考生物二輪復(fù)習(xí)考綱要求：細(xì)胞的生命歷程
【考綱要求】
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知識(shí)內(nèi)容
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要求
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（1）細(xì)胞的生長(zhǎng)和增殖的周期性
（2）細(xì)胞的無(wú)絲分裂
（3）細(xì)胞的有絲分裂
（1）細(xì)胞的分化
（2）細(xì)胞的全能性
（3）細(xì)胞的衰老和凋亡以及與人體健康的關(guān)系
（4）癌細(xì)胞的主要特征及防治
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Ⅰ
Ⅰ
Ⅱ
Ⅱ
Ⅱ
Ⅱ
Ⅱ
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【教法指引】
本專題在理綜試題中出現(xiàn)的機(jī)會(huì)相對(duì)較少，最主要涉及分裂的各個(gè)時(shí)期與DNA、染色體數(shù)目的變化關(guān)系，其次就是識(shí)別各個(gè)時(shí)期的圖像。另外，近年來(lái)大家對(duì)生命的持續(xù)關(guān)注，細(xì)胞的分化、癌變、衰亡、凋亡也逐漸成為考試的重點(diǎn)。對(duì)此，教師在復(fù)習(xí)時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：
1.相信學(xué)生，放手讓學(xué)生自己總結(jié)
教師可以引導(dǎo)自己將分裂時(shí)期的圖像進(jìn)行整理，然后列出表格，最后紀(jì)繪成曲線圖，這樣的話可以加深學(xué)生的理解，解題時(shí)才能立于不敗之地。當(dāng)然根根據(jù)學(xué)生的具體情況，把握放手的程度，如果學(xué)生稍差，那么老師可以列出表格，讓學(xué)生自己補(bǔ)充完整。
2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注知識(shí)的運(yùn)用以及與生活的聯(lián)系
隨著課改的深入，知識(shí)的運(yùn)用也考查越來(lái)越多。目前細(xì)胞的癌變、衰老、凋亡多停留在概念層面的考查，但可以確信，隨著人們的認(rèn)識(shí)加深，特別是今年諾貝爾生理獎(jiǎng)授予給了有關(guān)端粒和端粒酶的發(fā)現(xiàn)者，這一部分的考查將進(jìn)一步提升。由于是新加內(nèi)容，過(guò)程是一方面自己根注意知識(shí)的升級(jí)、貯備，同時(shí)要恰到好處、以事例的方式介紹給學(xué)生。
【專題要點(diǎn)】
本專題的重點(diǎn)知識(shí)主要是涉及有絲分裂過(guò)程中DNA、染色體的數(shù)量變化；另外就是細(xì)胞的衰老和凋亡、癌細(xì)胞與人體健康的關(guān)系。具體解讀如下：
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