2010藝考新攻略之“經(jīng)歷篇”：考官點(diǎn)拔

　　美術(shù)考試五大“失分點(diǎn)”(廣西藝術(shù)學(xué)院教師)

　　美術(shù)類(lèi)考試是非常注意表現(xiàn)技巧的一門(mén)考試。掌握正確的方法和技巧，有利于得分。反之，則容易失分。考生需注意的“失分點(diǎn)”有：

　　1.忽視了畫(huà)面關(guān)系和節(jié)奏。以畫(huà)頭像為例，有些學(xué)生認(rèn)為只要畫(huà)好頭部，肩部、頸脖部都是次要部分。這種觀(guān)點(diǎn)是錯(cuò)誤的，影響了整張畫(huà)面的視覺(jué)效果。

　　2.忽視畫(huà)面層次。如，人頭像中，最暗的是哪個(gè)部分?最亮的是面部哪個(gè)部分?灰色的地方應(yīng)該分成四五個(gè)層次。

　　3.忽視畫(huà)面質(zhì)感。如頭發(fā)的蓬松感，眼珠像玻璃一樣的透亮感。

　　4.忽視畫(huà)面細(xì)節(jié)。以一個(gè)人的嘴角為例，嘴角彎曲往上，代表微笑，往下則是代表哭喪、沒(méi)精神。

　　5.忽視立體感�？忌�畫(huà)鼻子時(shí)，應(yīng)把握好鼻梁正面、側(cè)面、下面等關(guān)系，找出其中的結(jié)構(gòu)線(xiàn)。

　　走進(jìn)考場(chǎng)，就要服從游戲規(guī)則(南京藝術(shù)學(xué)院教師)

　　規(guī)則一：回答要盡量專(zhuān)業(yè)。

　　2009年某大學(xué)文藝編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)藝術(shù)類(lèi)考試，當(dāng)主考官問(wèn)某考生最喜愛(ài)的作家時(shí)，該考生迅速做出回答：郭敬明、江南和蔡駿。該考生最后未被錄取。這是為何呢?因?yàn)樽鳛橐粋�(gè)即將成為出版人、新聞工作者的高校大學(xué)生，文學(xué)審美品位直接決定了你在今后工作道路上的成就，喜歡看言情小說(shuō)、武俠小說(shuō)與恐怖小說(shuō)，這無(wú)可厚非，但是在考場(chǎng)上，考官更看重的是一個(gè)學(xué)生的審美能力，并且希望這個(gè)學(xué)生能夠比其他學(xué)生擁有更好的審美眼光，因?yàn)樽詮乃�入校以后，他不再是一個(gè)業(yè)余讀者，而是一個(gè)專(zhuān)業(yè)人士。

　　規(guī)則二：穿著要大方得體。

　　正如剛才所述，日常生活審美化，藝術(shù)家走向了大眾，但是考場(chǎng)有著考場(chǎng)的嚴(yán)肅性。頭發(fā)染成五顏六色，穿著千奇百怪的服飾，打著舌環(huán)、鼻環(huán)，還有的把煙夾在耳朵上，更有甚者一副港臺(tái)腔……“沒(méi)進(jìn)學(xué)校，還真以為自己是明星了!”一位多次參加面試的主考官說(shuō)，這種盲目標(biāo)新立異的學(xué)生，往往是老教授們最反感的對(duì)象。

　　規(guī)則三：文章要規(guī)范而嚴(yán)肅。

　　隨著文化多元化的進(jìn)入，千奇百怪的“火星文”，莫名其妙、語(yǔ)序混亂的“梨花體”，甚至盲目煽情、語(yǔ)言頹廢空洞的“青春網(wǎng)絡(luò)文學(xué)”不斷充斥著青年人尤其是高中生的閱讀視野。久而久之，走上考場(chǎng)的他們，也將這些莫名其妙的文學(xué)、文字形式帶入了考場(chǎng)。現(xiàn)在越來(lái)越多的高校開(kāi)始將這類(lèi)答卷判為零分，北京電影學(xué)院、中央戲劇學(xué)院等高校更是將充斥著“火星文”“梨花體”的作品直接“打入冷宮”。

　　音樂(lè)類(lèi)考生的“臨門(mén)一腳”(北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)教師)

　　(1)聲樂(lè)

　　對(duì)于聲樂(lè)類(lèi)的考生而言，身體和健康狀況的好壞肯定會(huì)影響音色和現(xiàn)場(chǎng)演唱的表現(xiàn)力。考前一周內(nèi)，最關(guān)鍵的是把身體養(yǎng)好，最好不要感冒或者拉肚子。

　　在聲樂(lè)類(lèi)考試中，考生一般都要求有主考科目和副考科目。主考是聲樂(lè)，副考則是鋼琴�？忌�一定不能把所有的注意力都放在主考科目上，因?yàn)樵谧詈蟮脑u(píng)定中，副考科目也占很重要的位置。

　　音樂(lè)類(lèi)考試最關(guān)鍵的就是現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮，最忌諱的是緊張。因此在迎考的這幾天，要注意調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。建議考生在考試時(shí)，不要刻意去聽(tīng)其他考生的演唱，否則會(huì)打亂自己的心緒。

　　對(duì)于學(xué)聲樂(lè)的人來(lái)說(shuō)，天天練聲應(yīng)該說(shuō)是必要的，每天起碼半小時(shí)。而在考試前幾天，練聲的時(shí)間就不應(yīng)該超過(guò)每天半小時(shí)。因?yàn)榭荚嚽皫滋欤�人容易上火，嗓子也�?huì)因此受到影響�？荚嚂r(shí)，應(yīng)盡量地保持嗓子的“新鮮度”，盡量讓考官感覺(jué)到，你的嗓子具有先天的可塑性。

　　在最后一個(gè)星期中，建議“少練多想”。也就是多多揣摩歌詞，考慮如何演唱得更深入，更有感情。

　　(2)器樂(lè)

　　對(duì)于器樂(lè)類(lèi)的考生而言，最后的一星期左右的時(shí)間，考生既要充分利用，做好最后的沖刺，也要保證休息，將自己的生理、心理都調(diào)整到一個(gè)最佳狀態(tài)。靜下心來(lái)，認(rèn)真、仔細(xì)地“閱讀”琴譜、熟記琴譜。不僅僅只是背出音符、旋律，要將每一處對(duì)彈奏輕響、快慢、節(jié)奏、音色的要求都記在心里，在彈奏時(shí)表現(xiàn)出來(lái)。不要再花過(guò)多時(shí)間在片斷的練習(xí)上，要注意完整地演繹整個(gè)樂(lè)曲。要按考場(chǎng)上的要求一氣呵成、不間斷地完成一個(gè)曲子的演奏。不要因?yàn)閺楀e(cuò)一個(gè)音或?qū)δ骋欢尾惶珴M(mǎn)意就停下來(lái)，要堅(jiān)持彈完一曲后再考慮集中練習(xí)一下難點(diǎn)。

　　注意調(diào)整彈奏的速度。我們提倡考生一般采用中速?gòu)椬�。如果速度過(guò)慢會(huì)給人造成一種沒(méi)進(jìn)入狀態(tài)的感覺(jué)，而速度過(guò)快就不利于表現(xiàn)情感，容易流于走過(guò)場(chǎng)。

　　在最后幾天，考生可以根據(jù)自己的考試時(shí)間，進(jìn)行“模擬考試”。比如考試時(shí)間是9點(diǎn)的考生，就可以在每天9點(diǎn)時(shí)按照考試的流程，將需要彈奏的樂(lè)曲都彈奏一遍，熟悉一下整個(gè)考試的過(guò)程，也給自己作好心理調(diào)節(jié)，將最好的狀態(tài)調(diào)整到這個(gè)時(shí)間段。應(yīng)該注意的是，每天練習(xí)的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，基本上每天保持3小時(shí)的練習(xí)量就足夠了。其實(shí)該掌握的應(yīng)該都掌握了，只要框架到位，每天“練練手”就可以了。有些考生到考前每天還要練8-10個(gè)小時(shí)的琴，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)適宜的范圍，可能還會(huì)手指損傷，就得不償失了。

　　此處雖然指的是器樂(lè)類(lèi)鋼琴考生，但對(duì)其他器樂(lè)考生也同樣適用。