北大自主招生：報名和初審

　　一、閱讀招生簡章

　　各大類招生簡章目前已經(jīng)發(fā)布在北大招生網(wǎng)首頁，請各位家長和考生一定要仔細(xì)閱讀《招生簡章》。所以如此強調(diào)，確是因為每年都有不少考生和家長連簡章上透露的重要信息都沒有搞清楚就匆忙開始申請過程，事倍功半。

　　目前北大依然采取“中學(xué)推薦為主、個人申請為輔”的原則。自主招生和保送生可以通過校薦、自薦和校長實名推薦三種方式參與報名。自主招生不限于高三應(yīng)屆畢業(yè)生，往屆生也可申請，而保送生只能是具有保送資格的高三的應(yīng)屆畢業(yè)生。外語類提前招生僅在教育部規(guī)定的外國語學(xué)校中招收學(xué)校推薦的學(xué)生，原則上不招收自薦考生，但考生如果報考意向強烈，可以向北京大學(xué)外國語學(xué)院提出申請，北大將會根據(jù)學(xué)生情況和上報教育部的審核結(jié)果進(jìn)行決定。

　　二、校薦、自薦和校長實名推薦

　　北大會對所有申請的考生提供的材料進(jìn)行審核，確定參加筆試的人選，也即“初審”。具體來說，北大為部分中學(xué)提供“校薦名額”，請中學(xué)推薦他們認(rèn)為優(yōu)秀的同學(xué)參加選拔。對這類申請者，北大會充分信任中學(xué)意見，在初審中給予通過（除非被推薦者有明顯劣勢）�？梢妼τ诳忌�而言，向所在高中爭取“校薦名額”十分重要。一般認(rèn)為，那些歷年向北大輸送優(yōu)秀生源較多的中學(xué)，能夠獲得較多的“校薦名額”。但也有少數(shù)中學(xué)屬于后起之秀，或由于其它原因，未能引起北大招生專家的注意，沒有“校薦名額”的學(xué)校，由校領(lǐng)導(dǎo)向北大招生組力薦優(yōu)秀生源的情況。

　　當(dāng)然，北大也了解“校薦名額”推薦的局限性，所以還為考生設(shè)有“自薦”的渠道，讓真正優(yōu)秀的同學(xué)也獲得機會。所以由于種種原因沒有拿到校薦名額的同學(xué)一定要積極參加自薦，只要確實屬于優(yōu)秀的同學(xué)，當(dāng)然能夠通過初審。畢竟，北大的招生是為了北大自己選拔人才，誰優(yōu)秀就要誰是很自然的道理。往年的情況也證明了這一點：平均來看，最終獲得保送生或自主招生對象資格的考生中有1/3左右來源于自薦申請。

　　很多考生會有疑問，是否自薦的同學(xué)在初審中具有明顯劣勢。誠然，自薦考生在總體上比不上校薦考生，但我們所說的劣勢僅屬于統(tǒng)計范疇，針對某一個特定的考生，是沒有意義的。只要自薦考生的能力能達(dá)到校薦考生的普通水平，我們都會讓自薦生通過初審，得到參與筆試的機會。

　　我們這里提到的“校薦”和“自薦”都是針對“初審”而言。在通過初審進(jìn)入筆試、面試階段后，將不再區(qū)分自薦和校薦考生。

　　除去校薦和自薦兩種形式外，今年北大開始在北京、天津、重慶、黑龍江、吉林、江蘇、浙江、河南、湖南、湖北、廣東、陜西、新疆等省（自治區(qū)、直轄市）試行“中學(xué)校長實名推薦”的申請方式，由獲得 “校長實名推薦”資質(zhì)的校長以實名形式向北京大學(xué)推薦綜合素質(zhì)優(yōu)秀或?qū)W科特長突出的高中畢業(yè)生。獲得該資質(zhì)的校長及其擁有的推薦名額已在北大招生網(wǎng)首頁公示。最終獲得校長實名推薦的申請者相關(guān)信息也會在北大招生網(wǎng)公示，接受大家的監(jiān)督。

　　今年北大繼續(xù)采用全國統(tǒng)一題目的筆試和面試。通過校薦和自薦獲得筆試資格的同學(xué)，需要筆試通過才能夠參加面試。對于通過校長實名推薦參加自主招生的同學(xué)，不需參加筆試，直接進(jìn)行嚴(yán)格的面試。申請者面試通過后即獲得自主招生資格，享受降分錄取的優(yōu)惠政策。

　　三、報名流程

　　報名的具體方式，不管是校薦還是自薦，都需要先在北大招生網(wǎng)填寫志愿表，然后將志愿表打印，在規(guī)定期限前將報名表及所附申請材料寄送至北京大學(xué)招生辦（北京大學(xué)老化學(xué)樓129室，郵編100871）。

　　考生首先要在北大招生網(wǎng)上報名平臺注冊、填表。大家只要按照申請表格上要求的各項認(rèn)真填寫保證信息點準(zhǔn)確無誤。需要注意的就是專業(yè)志愿及陳述，保送生同學(xué)在這里填寫的志愿會作為為錄取依據(jù)之一（詳見 “保送生錄取” 章節(jié)），自主招生同學(xué)填寫的志愿僅供參考，沒有特別的意義，最終志愿以高考志愿為準(zhǔn)。這里設(shè)這一欄，只是避免兩類考生單獨報名的繁瑣，也是想大致了解申請同學(xué)的相關(guān)想法。第二為郵寄到北大招辦的書面材料，這里面應(yīng)該包括第一部分的打印版和申請表所列獎項、活動的證書復(fù)印件和證明材料。

　　各種證明材料，都必須隨報名表格寄送到北大招生辦。在面試后確定錄取前，任何新的獲獎（保送資格）都可以補寄或者傳真到北大招生辦。

　　對于參加競賽得知獲獎，但還未拿到證書的情況，可以先填上獲獎內(nèi)容，然后由老師或?qū)W校開具相關(guān)證明，等到拿到證書后，再在面試前寄去復(fù)印件。

　　對于未有明確要求的材料，如推薦信、自薦信、自己發(fā)表的文章、出版的書以及參加各類比賽的成果等需要大家自主決定是否提交；一般的文章、圖書，如果不是學(xué)術(shù)作品，發(fā)表在學(xué)術(shù)刊物上，那么不建議作為申請材料提供，因為不反映學(xué)術(shù)能力的材料可能不會被考慮。重要的是，申請是一個考察學(xué)生能力的機會，優(yōu)秀的學(xué)生懂得如何準(zhǔn)備材料使北大招生老師能夠更加全面準(zhǔn)確的了解自己的情況。

　　當(dāng)你的申請材料完成并寄送到北大招生辦后，你的申請系統(tǒng)中會收到消息通知材料已經(jīng)寄達(dá)。但每年寄送到北大的申請材料都很多，所以完全有可能在實際寄到北大招辦幾天后，工作人員才完成對你的確認(rèn)信息的錄入，因此不要著急。由于多數(shù)同學(xué)都選擇使用穩(wěn)妥地特快專遞寄送申請材料，因此建議考生記住特快專遞的寄送號，可據(jù)此在網(wǎng)上查詢郵寄狀態(tài)。只要你寫對地址，網(wǎng)上顯示有人接收后，那么申請材料一般就寄到了北大。

　　四、申請準(zhǔn)備

　　許多同學(xué)在招生論壇上詢問，“高三年級排名情況如何，獲獎情況如何，考分多少能否通過初審”，我們很難對此給出答案。前文已經(jīng)指出初審的結(jié)果是在考生的相互比較中得到的，就如同高考一樣，一個考生說“我能考660分，能否考上北大”。我們只能回答說，要看你在全省考生中的相對位置，也就是排名。同樣地，一個考生說我在中學(xué)排多少多少名、獲了多少多少獎、如何如何。我們也只能告訴，要看你相比于其它申請者會否有優(yōu)勢，你的申請材料所陳述的內(nèi)容是否相比于其他申請者更被北大的老師認(rèn)可。此外，由于考生的特點有多樣性，在豐富多彩的參考項目中，我們無法對各類指標(biāo)進(jìn)行量化，例如成績占多少分，競賽占多少分，社會工作多少分等等。但總體上，自主招生和保送生招收的是具有較強綜合學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)全面發(fā)展的學(xué)生，而特長生的目標(biāo)是招收具有某一專長的學(xué)生。因此，如果一些同學(xué)在聲樂、棋牌、影視編導(dǎo)、體育等項目上具有突出特長，建議報考特長生，而不是自主招生。

　　對于參與報名的考生，我們有一些一般性的建議：

　　第一、客觀綜合的評價自己的實力，切忌“投機”心態(tài)�？忌�需要了解自己的優(yōu)點與缺點，客觀準(zhǔn)確的把握自己的特長，揚長避短，來進(jìn)行報名材料的準(zhǔn)備。如果在綜合評價自己的能力后，并沒有什么突出的地方，那么更應(yīng)該將精力放在高考復(fù)習(xí)上，而把這次的申請當(dāng)成一次了解自己和別人的歷練，爭取在高考中處于有利地位，報考北大。

　　第二、年級排名靠前、通過學(xué)科競賽獲得保送資格的考生，被歷年的考生和家長認(rèn)為是北大招生老師青睞的對象。因此這樣的考生應(yīng)該參加北大的申請，認(rèn)真準(zhǔn)備申請材料，通過初審可能性很大。

　　第三、著眼于北大需要怎樣的優(yōu)秀學(xué)生來準(zhǔn)備申請材料，讓北大老師相信你是一個有學(xué)術(shù)潛力的學(xué)生。要換位思考，要展示的不是你自我感覺良好的方面，而是你認(rèn)為北大最可能看重的。

　　最近我們在招生論壇上看到許多關(guān)于如何準(zhǔn)備報名材料和個人陳述的問題，感覺無法找到適合的切入點來說明自己的情況，在此我們就一些個人陳述上的總體問題提出一些參考，但請結(jié)合自己的特點進(jìn)行個人材料準(zhǔn)備，切忌刻意模仿。

　　首先，考生需要了解個人陳述的目的。由于全國有上萬考生參與自主招生和保送生報名，北大的材料審核委員會無法對每一個考生進(jìn)行個人直接了解，因此僅能通過報名材料進(jìn)行判斷。對于報名材料來說，各種競賽獎項、成績單和社會工作證明等，都是考生無法改變的“硬材料”，而個人陳述則是考生自由發(fā)揮的“軟材料”。通過個人陳述，專家組會了解學(xué)生對大學(xué)和自身的了解，從個人陳述中得到一些相關(guān)于學(xué)生表達(dá)能力等方面的綜合素質(zhì)和潛力。因此考生在寫作個人陳述中應(yīng)該著重展示自己的優(yōu)勢，而不是泛泛而談。

　　了解寫作的目的后，就應(yīng)該了解自己的特點，以達(dá)到自我的最好展示。通常需要考慮這樣幾個問題：你在學(xué)術(shù)上具有什么樣的優(yōu)勢（例如綜合成績不很突出，但獲得了很多競賽的獎項，或者沒有在某一科目上具有突出優(yōu)勢，但是幾乎所有的科目都能表現(xiàn)出很好的潛力等），你在學(xué)術(shù)以外的方面是否具有優(yōu)勢（例如具有良好的領(lǐng)導(dǎo)組織能力，擁有研究經(jīng)驗等），你對北京大學(xué)有怎樣的了解，你認(rèn)為你的優(yōu)勢中最能吸引初審委員會的條件是什么等。圍繞著你的優(yōu)勢，來表現(xiàn)你自己具有良好的學(xué)術(shù)潛力和綜合素質(zhì)。

　　在寫作的過程中，切忌泛泛而談。寬泛的論述也許能將你概括的表現(xiàn)出來，但只是一個輪廓，沒有具體的內(nèi)容。例如，“我曾獲得數(shù)學(xué)競賽一等獎，年級排名多少”這樣的語句，其實就和申請材料中的話沒有什么區(qū)別，只是復(fù)述一遍而已，如果以一種更加具有可讀性的話語來描寫，同樣一件事情就會變得生動起來，個人陳述也自然顯得不落于俗套了。

　　最后，需要一些合理的建議，可以找學(xué)校的老師、家長或者周圍的同學(xué)來提出一些建議。請修改個人陳述的人以一種審核人的方式來看待你的個人陳述，來判斷是否具有可讀性、能否從個人陳述了解你相關(guān)的信息（尤其是其它申請材料中沒有的特點）等。

　　在初審過程中，招辦會邀請各院系的老師組成自主招生專家組對申請考生進(jìn)行選拔。北大老師會仔細(xì)瀏覽考生所提供的申請表格、附加材料，根據(jù)綜合情況決定初審?fù)ㄟ^人選。如果你能夠按照我們前面強調(diào)的內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)備，那么能否通過初審就完全取決于你在眾多申請者中的相對實力了。我們這里所傳遞的信息，就在于讓你最充分的展示你；最終的決定性因素還在你本人的實力和其他申請者的實力。