盤點2010自主招生新增亮點 北大清華“對掐”
2009-11-19 15:39:31北京晨報文章作者：羅德宏
明年自主招生 新添三大看點
所謂自主招生，就是教育部給予部分高校一定的招生自主權(quán)，具有自主權(quán)的高�？梢宰灾髡猩_有特殊才能或綜合素質(zhì)名列前茅的高中畢業(yè)生。通過了自主招生測試的學生必須參加統(tǒng)一高考，但錄取時可以低于相關(guān)學校的錄取線20分至30分。相比過去，2010年高校自主招生似乎特別熱鬧，名校紛紛啟動合作招生，北大清華兩大名校唱起“對臺戲”；“中學推薦”注定要成為明年招生的一大熱詞，北大、同濟、北師大等高校紛紛推出不同特點的推薦路線；值得關(guān)注的是，部分高校首次取消自主招生面試，在追求人才選拔的公正和針對性的同時，引發(fā)關(guān)于自主招生可能淪為“小高考”的爭議。
看點一：北大清華公開唱起“對臺戲”
明年高校招生顯得格外熱鬧，其中傳統(tǒng)“老大”——北大和清華更是出盡風頭：圍繞明年自主招生，兩大名校似乎公開唱起了“對臺戲”。
11月5日，清華聯(lián)手上海交大、中科大、西安交大、南京大學等四所高校啟動自主招生，并在通用基礎(chǔ)測試層面實行五校合作，此時相比往年自主招生操作時間提前了10天左右。很快北大就予以回應(yīng)，北大隨后對外宣布，明年將和港大、北航聯(lián)合開展自主招生，實行一檔多投政策，三所高校聯(lián)合命題、統(tǒng)一組織筆試并共享考試成績。一時之間，兩大名校“各立山頭”，你方唱罷我登場，場面蔚為壯觀。
隨后北大再次出手，正式啟動之前備受關(guān)注和爭論的中學校長實名推薦制，為今年冬天自主招生添上了一把火。與此同時，本市部分近日參加清華大學中學校長高層論壇的中學負責人透露，清華大學明確表示，中學校長如發(fā)現(xiàn)特別優(yōu)秀的學生，同樣可向清華推薦。
晨報記者了解到，為在自主招生中更大范圍地“掐尖”，北大和清華都費盡不少心思，其中北大出手比較早，在今年暑假便舉行全國數(shù)十所中學參加的招生座談會，并提前披露了一攬子自主招生的改革思路。相比之下，清華招生更顯扎實、細致的風格，針對北京各大重點中學，直接派出各院系教授蹲點聯(lián)絡(luò)，“一個蘿卜一個坑兒”，甚至招辦主任多次前往中學，和師生面對面交流，讓大家對明年清華招生政策有個清晰了解，同時增加了不少對清華的親近感。
看點二：名校流行“中學校長推薦制”
忽如一夜春風來，名校到處現(xiàn)“推薦”。“中學推薦”似乎成為明年自主招生的流行用語。北大明年首次試行“中學校長實名推薦制”，包括北京在內(nèi)等十三個省、市、區(qū)獲得“實名推薦制”資質(zhì)的中學校長，可向北大推薦綜合素質(zhì)優(yōu)秀或?qū)W科特長突出的高中畢業(yè)生，審核合格的推薦生直接入圍北大自主招生面試范圍，通過面試的在高考將享受線下30分錄取的優(yōu)惠。隨后地處南方的同濟大學推行“校長直薦制”，上海80所示范性實驗中學的校長，可直接向同濟大學推薦學習成績優(yōu)異、或在市級以上各類競賽獲獎，以及在科技創(chuàng)新等其他方面有突出特長和潛能的優(yōu)秀應(yīng)屆高中畢業(yè)生。
不過，校長推薦制剛一露頭便迎面遭遇社會的種種質(zhì)疑：中學校長推薦是否為教育腐敗提供溫床？中學校長是否推薦出應(yīng)該推薦的學生？北大是作秀還是真心實意選拔人才？或許顧及到社會的高度關(guān)注和爭議，北大首次試點的幅度小得讓人覺得有些“吝嗇”，400余所中學申請，最終僅39所中學入圍推薦資格名單，其中北京僅人大附中、四中、北大附中、師大二附中四所名校，推薦名額也不到20人。
記者了解到，針對部分綜合素質(zhì)優(yōu)勢顯著同時具有一定特長的學生，北師大明年首次嘗試“中學推薦”申請的方式，即中學優(yōu)質(zhì)生源�？砂堰@類學生直接向大學推薦，由大學審核合格后將給予自主招生測試資格。北師大招辦表示，明年是推薦方式實施第一年，今后將視推薦生的測試表現(xiàn)情況決定下一年度各優(yōu)質(zhì)生源中學的推薦名額。
看點三：高校自主招生取消面試
據(jù)了解，北師大明年自主招生測試將進行重大調(diào)整，增加語、數(shù)、英的文化課考核，考查學生綜合運用知識的能力；取消之前一直推行的面試；并在多項能力測試(筆試中)中融入部分面試考核內(nèi)容。對此，北師大招辦有關(guān)負責人表示，自主招生測試主要考查學生的綜合素質(zhì)和培養(yǎng)潛質(zhì)，取消面試，加大多項能力測試的力度，有利于發(fā)現(xiàn)學生今后培養(yǎng)的潛質(zhì)。
業(yè)內(nèi)人士分析，自主招生引入面試，在幫助高校當面了解考生，特別是發(fā)現(xiàn)考試能力之外的素養(yǎng)上具有重要作用，不過也引發(fā)對于招生公平公正方面的爭議，如那些不善表達、學習能力優(yōu)秀的考生是否應(yīng)該被自主招生淘汰？來自農(nóng)村地區(qū)甚至邊遠地區(qū)的學生是否注定為自主招生的弱者？另外如何保證面試結(jié)果的公正性也廣受社會的關(guān)注和爭議。
專家表示，取消面試，增加筆試考查考生綜合能力的效度，不失為維護教育公平公正的一種探索，特別是對表達能力較弱的考生或者農(nóng)村地區(qū)考生，一定程度上是種利益上的維護。不過這可能是把雙刃劍，取消面試，也放棄面對面了解考生的機會，還可能把自主招生變成“小高考”�？傊�，作為高校招生的權(quán)利，無論設(shè)置面試還是取消，高校有權(quán)自主選擇，關(guān)鍵是依據(jù)學校自身特點和選拔人才的要求。
