高考作文普及詩(shī)歌尚缺還條件

　　高考作文倒不是絕對(duì)排斥詩(shī)歌，有些地方已經(jīng)開(kāi)禁。2009年廣東高考試卷作文題、安徽省高考試卷作文題，都沒(méi)有再出現(xiàn)“詩(shī)歌除外”這樣的字眼。2008年，“梨花教主”趙麗華也曾經(jīng)專門(mén)寫(xiě)博文呼吁高考作文對(duì)詩(shī)歌開(kāi)禁。但是大部分省份的高考作文試卷，對(duì)詩(shī)歌還是敬而遠(yuǎn)之。即使小部分省份放開(kāi)了對(duì)詩(shī)歌的限制，對(duì)考生說(shuō)：“詩(shī)歌，你進(jìn)吧，進(jìn)吧，我烙好了大餅等你來(lái)吃！”但是有膽量來(lái)吃這大餅的，除非是那些比較有個(gè)性的才子？才女？大部分考生還是老老實(shí)實(shí)地寫(xiě)自己的說(shuō)明文、議論文、記敘文，連散文、小說(shuō)都不敢輕易去寫(xiě)。因?yàn)樵诟呖甲魑纳贤婊▋�，一個(gè)失足，就成了掛花兒，然后直接就被錄取到家里蹲大學(xué)了。

　　文無(wú)定法，但是記敘文好歹還有六要素，議論文咋說(shuō)還有論證、論據(jù)、論點(diǎn)。我把這幾個(gè)大爺在試卷上給你白話清楚了，拿不了高分，但至少還不至于直接推出午門(mén)給“咔嚓”了。我要是也學(xué)趙教主去“吟得一首好詩(shī)”，我就這樣寫(xiě)：“寫(xiě)詩(shī)/有什么/難的/把/一句話/斷開(kāi)/說(shuō)/就是了/高考作文/排斥/詩(shī)歌/是因?yàn)?怕/作文紙/不夠/多。”親愛(ài)的閱卷老師，你該給我打多少分呢？打100分，你肯定覺(jué)得對(duì)不住財(cái)政給撥的閱卷費(fèi)；給我個(gè)不及格，你憑啥就說(shuō)我寫(xiě)的不好呢？趙麗華這樣寫(xiě)，都可以當(dāng)教主，我這樣寫(xiě)就給判家里蹲了？

　　蒼天啊，上帝啊，高考作文寫(xiě)詩(shī)歌？你毀我呢？

　　唐朝以詩(shī)歌取士，因?yàn)槟菚r(shí)候人好像就會(huì)寫(xiě)詩(shī)歌，或者是帶詩(shī)歌韻味的文體。人人都以能寫(xiě)詩(shī)歌為榮，詩(shī)歌吟得好，直接就朝堂了，頂不濟(jì)還可以像是李白那樣混個(gè)高級(jí)花瓶被人擺擺樣子。但是現(xiàn)在你詩(shī)歌寫(xiě)得好，你能寫(xiě)成公務(wù)員嗎？

　　我面朝大海，后面全是開(kāi)發(fā)商……

　　詩(shī)歌能不能成為高考作文，并不是詩(shī)歌自己的問(wèn)題，表面上是因?yàn)樵?shī)歌不好斷定好壞，不容易給分，實(shí)際上是因?yàn)槲覀円恢钡浆F(xiàn)在還是走的應(yīng)試教育路線，語(yǔ)文教學(xué)培養(yǎng)的高級(jí)人才是會(huì)寫(xiě)工作報(bào)告，會(huì)寫(xiě)工作總結(jié)，并不是作家、詩(shī)人。詩(shī)歌在個(gè)別省份的放開(kāi)，它的大背景是我們對(duì)素質(zhì)教育一陣緊似一陣的跟進(jìn)，他允許一些類似蔣方舟那樣的不一樣的人，通過(guò)別的更合適的路到達(dá)她的目的地，而不是都去“噗噗噗”像餃子一樣排著隊(duì)跳進(jìn)水塘里，然后驚起一堆先前就跳進(jìn)去的餃子。

　　詩(shī)歌在高考作文中普及的一天，就是素質(zhì)教育已經(jīng)推行開(kāi)來(lái)的一天。

　　前幾天，一個(gè)地方專門(mén)出臺(tái)紅頭文件，大力提倡應(yīng)試教育，鼓勵(lì)“一切為了高分，為了高分放棄一切”。在素質(zhì)教育還在口頭上被高聲叫喊的時(shí)候，誰(shuí)要鼓勵(lì)你在高考作文的時(shí)候?qū)懺?shī)歌，你最好提前回憶回憶，小時(shí)候你是不是去人家雞棚里偷雞蛋吃了？