報考指南:2009山西大學(xué)生就業(yè)報告
2009-11-09 17:14:10人民網(wǎng)
10月29日,由麥可思研究院(MyCOS Institute)撰寫的《2009年山西省大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)報告》完成。該報告基于對山西省2008屆大學(xué)畢業(yè)生半年后的調(diào)查研究,對2008屆山西省大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)流向、就業(yè)與收入、工作能力、求職、就業(yè)與教育公平、自主創(chuàng)業(yè)、讀研與留學(xué)、大學(xué)畢業(yè)生的滿意度等做出了全面的研究分析。調(diào)查覆蓋了山西省本科院校與高職高專院校中的60所,本省2008屆大學(xué)畢業(yè)生2637人;在山西省就業(yè)的2008屆大學(xué)畢業(yè)生1338人;生源地在山西省的2008屆大學(xué)畢業(yè)生3256人。雖然抽樣覆蓋了本省大部分的各類學(xué)校,但主要指標具有統(tǒng)計科學(xué)的總體代表性,不排除個別指標上可能有一定代表性誤差。
《2009年山西省大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)報告》指出
山西省2008屆本科畢業(yè)生就業(yè)率與收入均較上屆下降
2008屆本科畢業(yè)生在山西就業(yè)的行業(yè)大類排名
山西2008屆本科各專業(yè)大類畢業(yè)生畢業(yè)半年后月收入(單位:元)
麥可思數(shù)據(jù)表明,山西省2008屆本科畢業(yè)生畢業(yè)半年后的就業(yè)率約為85.0%,較2007屆(88.7%)有所下降,低于全國2008屆本科畢業(yè)生的半年后就業(yè)率(88%)。就業(yè)的山西省2008屆本科畢業(yè)生中,有46%是在畢業(yè)后半年內(nèi)完成就業(yè)的。
麥可思調(diào)查的山西2008屆本科各專業(yè)大類畢業(yè)生中,工學(xué)和管理學(xué)畢業(yè)半年后就業(yè)率最高,均為88%;醫(yī)學(xué)最低,僅為62%,比本省2008屆本科畢業(yè)生的半年后平均就業(yè)率(85%)低23個百分點。
山西省2008屆本科畢業(yè)生畢業(yè)半年后失業(yè)量最多的五個專業(yè)失業(yè)人數(shù)占了本科失業(yè)量的20.0%。
同時,《2009年山西省大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)報告》顯示,山西省2008屆本科畢業(yè)生的半年后平均月收入為1935元,較2007屆(2046元)有所下降。山西省2008屆本科畢業(yè)生畢業(yè)半年后平均月收入最高的專業(yè)大類為經(jīng)濟學(xué)類(2157元),最低為教育學(xué)類(1467元)。
《2009年山西省大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)報告》指出
制造業(yè)和文體娛樂業(yè)是山西省2008屆本科畢業(yè)生最大就業(yè)產(chǎn)業(yè)
本省本科畢業(yè)生最大雇主為民企
山西2008屆本科畢業(yè)生畢業(yè)半年后失業(yè)人數(shù)最多的前5位專業(yè)
麥可思數(shù)據(jù)表明,2008屆本科畢業(yè)生在山西省就業(yè)最多的行業(yè)為“制造業(yè)”和“文化體育和娛樂業(yè)”,分別各有18%的本科畢業(yè)生就業(yè)于該行業(yè)。本省2008屆本科生就業(yè)于制造業(yè)的比例低于全國均值(27%),而就業(yè)于文體娛樂業(yè)的比例高于全國均值(13%)。民營個體企業(yè)是山西省2008屆本科畢業(yè)生就業(yè)最多的雇主類型,雇用了37%的本科畢業(yè)生。2008屆大學(xué)畢業(yè)生在山西省就業(yè)最多的是300人以下規(guī)模的雇主,其次是3001人以上;有45%的本科畢業(yè)生被規(guī)模在300人以下的雇主雇用。
《2009年山西省大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)報告》指出
大學(xué)畢業(yè)生薪資期待明顯低于實際收入
但就業(yè)城市期待有待更趨理性
山西省2008屆本科畢業(yè)生的期待月收入、實際月收入與雇主愿意提供的最高月收入分別為1455元、1935元和2060元。當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生對薪資的期待較為理性,本科期待月薪底線低于實際月收入480元。同時,實際月收入低于雇主愿意提供的最高月收入說明大學(xué)生擇業(yè)時并不以薪資為第一考量,還綜合考慮了個人發(fā)展空間、企業(yè)前景等因素。
從就業(yè)城市類型期待來看,山西省2008屆大學(xué)畢業(yè)生對就業(yè)地域的期望不是完全合理的。山西2008屆大學(xué)畢業(yè)生最愿意去的是副省級城市和直轄市,最不愿意去的是區(qū)縣。麥可思專家王伯慶博士指出:當(dāng)前,大學(xué)生選擇大城市就業(yè)的擇業(yè)觀遭到廣泛詬病,但其實他們并不是貪圖大城市的享樂,很多畢業(yè)生住在大城市簡陋的出租房甚至地下室,也沒有經(jīng)濟基礎(chǔ)去消費到大城市的文化娛樂。之所以“寧要大城市一張床,不要小城市一套房”,原因之一是緣于對事業(yè)的追求。他們渴望成功,渴望實現(xiàn)自己的人生價值。大城市由于經(jīng)濟和科技發(fā)達,總體來看有更多的發(fā)展機會,而成為大學(xué)生的首選。中等城市和大城市的兩家公司,給出相同的薪酬,很多學(xué)生還是會選擇大城市的公司,希望能夠進一流的公司,做一流的產(chǎn)品。這無可厚非。但是,他們沒有考慮到大城市不斷攀高的生活成本,以及日益激烈的競爭帶來的機會的稀釋以及發(fā)展空間的擠壓,使得一般高校、單槍匹馬的年輕人很難在大城市站穩(wěn)腳跟。因此,大學(xué)畢業(yè)生對就業(yè)地域的期望值有待于進一步理性,畢業(yè)院校所在城市以及家鄉(xiāng)、中等城市等,都可以納入考慮范圍。
《2009年山西省大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)報告》指出
山西省本科生亟需改進談判技能、口頭溝通和積極聆聽能力
山西省2008屆本科畢業(yè)生亟需改進的基本工作能力是談判技能、有效的口頭溝通和積極聆聽能力。
基本工作能力是所有工作都必須具備的能力。山西省2008屆本科畢業(yè)生35項基本工作能力重要性排前5位的能力滿足度較高的為理解他人,較低的為有效的口頭溝通和積極聆聽。
山西省2008屆本科畢業(yè)生五大類基本工作能力的能力滿足度較高的為科學(xué)思維能力、理解與交流能力、動手能力,較低的為應(yīng)用分析能力、管理能力。
《2009年山西省大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)報告》指出
家庭階層差異影響畢業(yè)生就業(yè)
來自不同家庭階層的山西省2008屆本科畢業(yè)生在高考錄取分數(shù)、就讀學(xué)校、就業(yè)率、平均月收入等方面存在著差異。
麥可思數(shù)據(jù)顯示,本省2008屆大學(xué)畢業(yè)生中,農(nóng)民與農(nóng)民工子女的錄取高考分最高。農(nóng)民與農(nóng)民工子女還不能在分數(shù)上與社會其他階層公平競爭,加上其基礎(chǔ)教育條件差,可能造成了農(nóng)民與農(nóng)民工在享有高等教育質(zhì)量上的弱勢地位。在就業(yè)數(shù)量上,來自私營企業(yè)主、商業(yè)服務(wù)員工家庭的本科畢業(yè)生平均高考分相對較高而就業(yè)率最低,此類家庭的畢業(yè)生需要得到更強的就業(yè)服務(wù)。在就業(yè)質(zhì)量上,來自商業(yè)服務(wù)員工、從事農(nóng)業(yè)的勞動者、農(nóng)民工家庭的本科畢業(yè)生平均高考分相對較高,而畢業(yè)半年后的平均月收入相對較低。
《2009年山西省大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)報告》指出
山西省就業(yè)的2008屆本科畢業(yè)生對民企、對薪資福利最低
麥可思統(tǒng)計分析表明,在山西省就業(yè)的本科畢業(yè)生對雇主的總體滿意程度為66%,低于全國大學(xué)畢業(yè)生對雇主的總體滿意度(70%)。不同規(guī)模的雇主中,在山西省就業(yè)的2008屆本科畢業(yè)生對3001人以上規(guī)模的雇主滿意度相對較高。從雇主類型來看,“民營企業(yè)/個體”是山西省2008屆大學(xué)畢業(yè)生最大的雇主,但本科生對其滿意度相對較低,總體滿意度僅為49%,遠低于國有企業(yè)的81%。
除“對雇主總體滿意度”這一獨立指標外,麥可思還分項對“薪資福利”、“工作要求和壓力”、“管理制度和文化”、“個人發(fā)展空間”4個指標進行了調(diào)查;其中,山西本科畢業(yè)生滿意度最低的是“薪資福利”。
(參見《2009年山西省大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)報告》分報告8《滿意度分析》)
《2009年山西省大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)報告》指出
山西省2008屆本科畢業(yè)生對學(xué)校的總體滿意度低于全國平均水平
畢業(yè)生對“課堂師生互動”滿意度最低
山西省2008屆本科畢業(yè)生對學(xué)校的總體滿意程度為71%。而據(jù)麥可思此前發(fā)布的《2009年中國大學(xué)生就業(yè)報告》(就業(yè)藍皮書),全國2008屆畢業(yè)生對學(xué)校的總體滿意度為“211”院校86%,非“211”本科院校79%。與全國相比,山西省2008屆本科畢業(yè)生對學(xué)校的總體滿意程度較低。