2010報(bào)考須知：北京高職院校面臨重新洗牌

　　新高考方案公布后，變化最大的是高職招生部分，以專(zhuān)業(yè)為單位的大平行志愿報(bào)考方式，使高職院校迎來(lái)一輪重新“洗牌”的挑戰(zhàn)。招生規(guī)模已經(jīng)不再是競(jìng)爭(zhēng)的方向，取而代之的是專(zhuān)業(yè)的內(nèi)涵與質(zhì)量。因此，專(zhuān)業(yè)特色的建設(shè)成為了高職院校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

　　新高考方案高職院校招生突出“專(zhuān)業(yè)”

　　新高考方案的發(fā)布，對(duì)于高職院校來(lái)說(shuō)是一種新的挑戰(zhàn)。據(jù)了解，這次挑戰(zhàn)的主要內(nèi)容是辦學(xué)和發(fā)展，專(zhuān)業(yè)的內(nèi)涵將成為競(jìng)爭(zhēng)方向，這也是北京市教委所倡導(dǎo)的高職院校的發(fā)展方向。

　　北京勞動(dòng)保障職業(yè)學(xué)院招生就業(yè)處處長(zhǎng)魏曉東分析了新高考方案的核心內(nèi)容，他認(rèn)為學(xué)生報(bào)考方式、志愿填報(bào)內(nèi)容和高考考試科目是變化的重點(diǎn)。對(duì)于錄取模式來(lái)說(shuō)，以學(xué)校為單位，考生可報(bào)4所學(xué)校，每個(gè)學(xué)校5個(gè)專(zhuān)業(yè)，可以院內(nèi)志愿調(diào)劑。這種方式對(duì)于報(bào)考高職的考生來(lái)說(shuō)有一定弊端，因?yàn)楦呗氃盒Ｊ且月殬I(yè)培訓(xùn)為主，考生報(bào)考的專(zhuān)業(yè)直接與未來(lái)的工作掛鉤。對(duì)于一些“熱門(mén)”專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，是考生的必爭(zhēng)之地，成績(jī)稍差的考生會(huì)被調(diào)劑到一些他們不感興趣的專(zhuān)業(yè)，如果不服從調(diào)劑再退檔，可能其他學(xué)校的專(zhuān)業(yè)也報(bào)滿(mǎn)了。因此會(huì)有一批考生上不了自己喜歡的專(zhuān)業(yè)，從而影響今后的職業(yè)發(fā)展。新高考方案規(guī)定高職招生以專(zhuān)業(yè)為單位，考生可以在同一專(zhuān)業(yè)報(bào)考10個(gè)甚至20個(gè)學(xué)校，這樣可以更好滿(mǎn)足考生對(duì)于專(zhuān)業(yè)的需求。

　　魏曉東同時(shí)表示，在對(duì)考生有利的同時(shí)，對(duì)于高職院校來(lái)說(shuō)則是一次新挑戰(zhàn)。原先高職校以招生規(guī)模為硬性指標(biāo)，新高考方案出臺(tái)后，專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵和質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)將成主要方向。以專(zhuān)業(yè)為單位進(jìn)行志愿選擇，將使擁有“拳頭”專(zhuān)業(yè)的高職越來(lái)越強(qiáng)，不被“問(wèn)津”的高職將有逐步被淘汰的危險(xiǎn)。

　　院校應(yīng)變：打造核心競(jìng)爭(zhēng)力

　　這次新高考高職方面的改革，其核心的兩個(gè)字就是“專(zhuān)業(yè)”，同時(shí)突出了專(zhuān)業(yè)對(duì)于高職院校的意義。所以，專(zhuān)業(yè)特色建設(shè)和學(xué)校的美譽(yù)度將會(huì)成為2010年高職院校的競(jìng)爭(zhēng)方向，如何打造專(zhuān)業(yè)特色是各院校發(fā)展的必經(jīng)之路。

　　北京市民辦教育協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)馬學(xué)雷認(rèn)為，打造專(zhuān)業(yè)特色是需要循序漸進(jìn)的，不能一蹴而就。專(zhuān)業(yè)建設(shè)要與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要和企業(yè)單位用人的需求相結(jié)合，設(shè)置學(xué)校的專(zhuān)業(yè)管理制度，配置專(zhuān)業(yè)所需的辦學(xué)設(shè)備，提供更豐富的師資條件，對(duì)課程安排和育人體系進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)置，將實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，有方向地選擇教學(xué)貢獻(xiàn)單位，這樣各院校才能使自己在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，更上一層樓。

　　北京培黎職業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)余臨博士說(shuō)：“專(zhuān)業(yè)特色是具有歷史性質(zhì)的，是結(jié)合學(xué)校的歷史發(fā)展情況逐步形成的特色，并非一朝一夕所鑄造出來(lái)的。打造專(zhuān)業(yè)特色，需要學(xué)校結(jié)合自身歷史傳統(tǒng)，培養(yǎng)精英教師，豐富辦學(xué)資源等，這些都需要長(zhǎng)期積累形成。要想鞏固已有特色的專(zhuān)業(yè)，可以將錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)抬高，逐漸提升學(xué)生的整體水平，并且在專(zhuān)業(yè)內(nèi)設(shè)置實(shí)驗(yàn)班，使學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)提升專(zhuān)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。”

　　高職院校社會(huì)影響力將提高

　　面對(duì)目前新高考方案對(duì)于高職的影響，記者走訪(fǎng)了幾家有高職專(zhuān)業(yè)的高校，聽(tīng)到了很多教師和學(xué)生對(duì)于高職的肯定。聯(lián)合大學(xué)應(yīng)用文理學(xué)院的有關(guān)老師表示，無(wú)論是高職院校還是設(shè)立高職專(zhuān)業(yè)的高校，都是以培養(yǎng)技能型人才為目標(biāo)，注重學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。在辦學(xué)方面學(xué)校會(huì)與社會(huì)及市場(chǎng)直接掛鉤，學(xué)生不僅擁有國(guó)家承認(rèn)的學(xué)歷，還會(huì)有一技之長(zhǎng)，所以很多高職畢業(yè)生就業(yè)率可能還要高于一般的本科生。高職院校不僅為社會(huì)培養(yǎng)技能型人才，更大大增加了畢業(yè)生就業(yè)出路，使學(xué)生有了更廣泛的發(fā)展空間。

　　北京勞動(dòng)保障職業(yè)學(xué)院招生就業(yè)處處長(zhǎng)魏曉東認(rèn)為，高職院校發(fā)展到現(xiàn)在，已經(jīng)是高等教育的半壁江山。它對(duì)國(guó)家建設(shè)以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展必不可少，為社會(huì)培養(yǎng)數(shù)以?xún)|計(jì)的以藍(lán)領(lǐng)為首的技能型人才，因此高職教育是社會(huì)和國(guó)家不可或缺的教育類(lèi)型。