高校社團(tuán)建設(shè)中的問(wèn)題及改進(jìn)措施研究報(bào)告

　　摘要：高校社團(tuán)是大學(xué)校園一個(gè)獨(dú)特的，以大學(xué)生相同或相近信念、觀點(diǎn)、興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)等為基礎(chǔ)而自發(fā)成立的群體。但目前在中仍存在一些問(wèn)題，致使社團(tuán)活動(dòng)收效甚微。本文就此作一些分析，以探求高校社團(tuán)健康發(fā)展的新路子。

　　[關(guān)鍵詞]學(xué)生社團(tuán)問(wèn)題改進(jìn)措施

　　一、當(dāng)前大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)中存在的問(wèn)題

　　當(dāng)前，隨著社會(huì)的發(fā)展和改革的不斷深入以及就業(yè)形勢(shì)的日益加劇，大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活方式都發(fā)生了新的變化，各種各類社團(tuán)應(yīng)運(yùn)而生，而且成為高校中具有重大影響力和凝聚力的群體，據(jù)一份資料數(shù)據(jù)顯示，截止2000年5月，上海高校的學(xué)生社團(tuán)共有712個(gè)，與97年11月份統(tǒng)計(jì)數(shù)量572個(gè)比較，增加了24.5%，復(fù)旦大學(xué)有學(xué)生社團(tuán)53個(gè)，成員人數(shù)達(dá)5119人，其中理論學(xué)習(xí)類社團(tuán)13個(gè)、實(shí)踐類社團(tuán)10個(gè)、類社團(tuán)11個(gè)、類社團(tuán)19個(gè)；華東師范大學(xué)有社團(tuán)45個(gè)，其中學(xué)術(shù)類社團(tuán)18個(gè)、文藝類社團(tuán)13個(gè)、體育類社團(tuán)14個(gè)，社團(tuán)成員覆蓋學(xué)生總數(shù)的60%以上。

　　目前不少大學(xué)生社團(tuán)未能真正有效地發(fā)揮其育人功能。這其中，既有思想認(rèn)識(shí)的問(wèn)題，也有客觀因素；但更多的是體現(xiàn)于目前社團(tuán)組織難以解決的“通病”，主要有以下方面：

　　1.社團(tuán)管理機(jī)制不完善，內(nèi)部管理機(jī)制不得力

　　高質(zhì)量的社團(tuán)以集體主義為原則，吸引廣大青年學(xué)生積極參與，并在思想認(rèn)識(shí)、組織管理、活動(dòng)內(nèi)容、專業(yè)技術(shù)等方面給與全面的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中正確認(rèn)識(shí)社會(huì)和他人，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，使之成為教學(xué)活動(dòng)的延伸和綜合人才培養(yǎng)的重要陣地，否則，毫無(wú)凝聚力和生命力可言。許多高校社團(tuán)的突出問(wèn)題是組織不成熟，管理經(jīng)驗(yàn)不足，沒(méi)有建立健全的工作機(jī)制。據(jù)某高校問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示：有45%的學(xué)生認(rèn)為高校社團(tuán)名不副實(shí)，并對(duì)其存在的必要性提出質(zhì)疑。由于高校社團(tuán)干部頻繁更換，很多學(xué)生社團(tuán)由于沒(méi)有嚴(yán)格的規(guī)章制度和管理程序，致使社團(tuán)內(nèi)部管理松散，缺乏民主機(jī)制；且社團(tuán)成員的隨意性大，學(xué)生只要交納了會(huì)員費(fèi)就可以成為會(huì)員，用不著接受資格審查，也不需要具有效力的身份證明，離開社團(tuán)更是隨心所欲，很多時(shí)候，組織開展活動(dòng)的結(jié)果是，轟轟烈烈地開場(chǎng)、松松散散地進(jìn)行、潦潦草草地結(jié)尾。

　　2.社團(tuán)組織發(fā)展不平衡，良莠不齊

　　由于高校社團(tuán)組織的成員全是大學(xué)生（包括一些社團(tuán)干部），而且呈“低齡化”趨勢(shì)，因而更具“不穩(wěn)定性”特點(diǎn)，致使社團(tuán)在每年的招新成員和負(fù)責(zé)人換屆選舉時(shí)，都不同程度地出現(xiàn)工作時(shí)斷時(shí)續(xù)甚至是停滯的狀況，加之對(duì)社團(tuán)及社團(tuán)成員的獎(jiǎng)懲機(jī)制不健全，社團(tuán)間沒(méi)有形成良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，使得社團(tuán)發(fā)展不平衡。對(duì)于規(guī)模較大、影響力較大、凝聚力和實(shí)力比較強(qiáng)的社團(tuán)還承受得起，而一般的普通社團(tuán)則往往因?yàn)樯鐖F(tuán)干部缺少培訓(xùn)，缺乏經(jīng)驗(yàn)，在開展活動(dòng)時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，不能正常運(yùn)行。

　　3.社團(tuán)活動(dòng)缺乏專業(yè)指導(dǎo)，社團(tuán)水準(zhǔn)難以提高

　　目前，高校社團(tuán)數(shù)量多、涉及面廣、工作范圍和領(lǐng)域?qū)�，但從整體上看，由于許多高校沒(méi)有配備社團(tuán)工作專職指導(dǎo)教師，其力量都比較薄弱。一般情況下，許多高校社團(tuán)指導(dǎo)力量主要來(lái)自校團(tuán)委，受多種因素局限，他們很難給各種各類社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行有的放矢的、具體的指導(dǎo)，因?yàn)閳F(tuán)委干部既要負(fù)責(zé)社團(tuán)的登記、管理、獎(jiǎng)懲，又要負(fù)責(zé)大型活動(dòng)的落實(shí)，能分配給社團(tuán)具體指導(dǎo)的時(shí)間和精力十分有限，好不現(xiàn)實(shí)；另外，目前高校學(xué)生社團(tuán)工作一般都是公益性質(zhì)的，如果請(qǐng)專業(yè)指導(dǎo)教師進(jìn)行指導(dǎo)，沒(méi)有固定的勞動(dòng)報(bào)酬或者很少，這也是導(dǎo)致指導(dǎo)教師配備力量不足的關(guān)鍵所在。

　　4.受社團(tuán)經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地、設(shè)施等限制，社團(tuán)效果難以顯現(xiàn)

　　資金匱乏是制約高校社團(tuán)發(fā)展的一個(gè)瓶頸。目前，高校學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)大致有三種來(lái)源：一是從學(xué)校團(tuán)委行政經(jīng)費(fèi)中劃撥；二是收取會(huì)員費(fèi)；第三種經(jīng)費(fèi)來(lái)源渠道是社會(huì)贊助，但在很大程度上具有不穩(wěn)定性；此外，社團(tuán)活動(dòng)必備的設(shè)施、器材，場(chǎng)地、等等，這些都導(dǎo)致了社團(tuán)活動(dòng)無(wú)法正常開展，活動(dòng)效果也很難到位，談到通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)也只能是一個(gè)美好愿望。

　　二、解決大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)問(wèn)題之有效途徑

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　　1.調(diào)整現(xiàn)有結(jié)構(gòu)，理順管理機(jī)制

　　現(xiàn)在，許多高校實(shí)行了學(xué)分制。可將學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)納入學(xué)分制體系，即學(xué)生經(jīng)過(guò)正規(guī)的程序參加社團(tuán)活動(dòng)，并與相關(guān)課程有機(jī)結(jié)合。這樣，既可以打消學(xué)生參加活動(dòng)怕影響專業(yè)學(xué)習(xí)的顧慮，也能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的主動(dòng)性和積極性，同時(shí)解決社團(tuán)會(huì)員不穩(wěn)定和參加活動(dòng)有頭無(wú)尾等問(wèn)題，還可把教師的指導(dǎo)工作納入了社團(tuán)之中，促進(jìn)理論與實(shí)踐的結(jié)合。

　　此外，從目前現(xiàn)狀看，高校社團(tuán)肩負(fù)的重要使命與現(xiàn)有的地位不相稱。筆者建議，以共青團(tuán)為主體，以學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)為兩翼來(lái)開展和組織學(xué)生社團(tuán)工作，局面也許將大為改觀；學(xué)校主管部門可從宏觀上多一些治理，在微觀上少一些事務(wù)性管理，相互增強(qiáng)互動(dòng)關(guān)系；同時(shí)，社團(tuán)雖是自發(fā)性組織，但仍然需要一套完善的規(guī)章制度，以減少隨意性。這樣，可以“調(diào)整無(wú)序的碰撞為有序的、合理的組合，使青年社團(tuán)的、參與在青年每個(gè)層面的相互關(guān)系、整體結(jié)構(gòu)、作用功能中趨于合理性”。

　　2.配備專職指導(dǎo)教師，提升社團(tuán)活動(dòng)的深度和廣度

　　社團(tuán)的管理、運(yùn)作關(guān)鍵在人。如果具有一支素質(zhì)高、敬業(yè)愛(ài)崗的教師隊(duì)伍給予專業(yè)指導(dǎo)，不僅能提高社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量，而且能形成核心，增強(qiáng)社團(tuán)組織的凝聚力和號(hào)召力。筆者建議，學(xué)�？煽紤]將一部分輔導(dǎo)員轉(zhuǎn)到社團(tuán)管理崗位上從事專門的社團(tuán)組織管理，如果有條件，可給每個(gè)規(guī)模和影響力較大的社團(tuán)安排一個(gè)專職指導(dǎo)教師崗。這樣，指導(dǎo)教師能全身心投入到社團(tuán)建設(shè)和發(fā)展上來(lái)，從某個(gè)角度說(shuō)，是社團(tuán)建設(shè)上水平、上檔次的保證；另外，進(jìn)行社團(tuán)建設(shè)及效績(jī)?cè)u(píng)比，分出優(yōu)劣，對(duì)那些確實(shí)沒(méi)有存在價(jià)值的社團(tuán)應(yīng)予解散；與此同時(shí)，對(duì)社團(tuán)干部同樣可以進(jìn)行全方位評(píng)比，以此鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)。

　　"歲月聯(lián)盟"

　　3.社團(tuán)成員量才錄用，使社團(tuán)穩(wěn)定發(fā)展

　　高校社團(tuán)組織為培養(yǎng)和提高大學(xué)生綜合素質(zhì)提供了較大的空間，因此，加入大學(xué)生社團(tuán)的政策是寬松的。但筆者認(rèn)為，加入什么樣的社團(tuán)，參加什么活動(dòng)，大學(xué)生應(yīng)在不影響專業(yè)學(xué)習(xí)的前提下，結(jié)合自己的興趣特長(zhǎng)和愛(ài)好選擇相應(yīng)的社團(tuán)，給自己一個(gè)豐富多彩的大學(xué)生活。反之，各社團(tuán)在吸收會(huì)員時(shí)不能來(lái)者不拒，應(yīng)本著對(duì)學(xué)校、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，寧精毋濫、量才錄用，使學(xué)生社團(tuán)持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，真正成為大學(xué)生發(fā)展自我、展現(xiàn)自我的舞臺(tái)和結(jié)交良友的陣地，豐富第二課堂，提升自我素質(zhì)。

　　4.爭(zhēng)取學(xué)校政策和經(jīng)費(fèi)支持，保證社團(tuán)健康發(fā)展

　　社團(tuán)建設(shè)是高校精神文明建設(shè)的重要組成部分，學(xué)校應(yīng)根據(jù)社團(tuán)的性質(zhì)在政策和經(jīng)費(fèi)上給予支持和投入。可考慮社團(tuán)活動(dòng)與學(xué)分掛鉤，學(xué)分收費(fèi)和管理收費(fèi)相結(jié)合，既減少課程設(shè)置，又降低學(xué)分成本，因此，建議在收費(fèi)款項(xiàng)中劃出專款，用作高校社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)；當(dāng)然，社團(tuán)要高質(zhì)量、高品味，真正起到提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的作用，還必須兩眼向外，尋求社會(huì)贊助，這也是社團(tuán)獲取活動(dòng)資金的有效途徑之一，一是可以緩解經(jīng)費(fèi)困難的矛盾；二是鍛煉了大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，在與社會(huì)各層人士的接觸中，開闊了視野，為就業(yè)積累了經(jīng)驗(yàn)。但尋求社會(huì)贊助的前提是，必須是積極向上的，有益于大學(xué)生身心健康，決不能有損于校園精神文明建設(shè)。[本文來(lái)自"歲月聯(lián)盟"]

　　學(xué)生社團(tuán)是高校校園文化組織的基本單位,學(xué)校及社團(tuán)干部應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)，積極探索正確、有效的管理方式和方法，使大學(xué)生不但要在校園里完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，更應(yīng)走出校門，到社會(huì)的廣闊舞臺(tái)經(jīng)歷風(fēng)雨，使他們成長(zhǎng)為社會(huì)所需的優(yōu)秀人才。