高中化學(xué)氨氣的噴泉實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)

　　“氨氣的噴泉實(shí)驗(yàn)”是一個(gè)有力證明氨氣在常溫下極易溶于水且兼有證明其水溶液顯堿性的精彩實(shí)驗(yàn)。它新奇、有趣。每當(dāng)出現(xiàn)美麗的噴泉現(xiàn)象時(shí)，學(xué)生總是好奇、驚羨，它極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而喚起探求新知識(shí)的欲望。基于教材的實(shí)驗(yàn)效果不理想，筆者在教學(xué)實(shí)踐中嘗試性地探索改進(jìn)方案，終于尋找到一種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯、可操作性強(qiáng)的氨氣噴泉實(shí)驗(yàn)新方法。現(xiàn)表述如下，僅供參考。?

　　實(shí)驗(yàn)裝置圖：

　　實(shí)驗(yàn)用品：塑料瓶（礦泉水瓶或可樂(lè)瓶）、小試管、橡皮筋、尖嘴玻璃管、短玻璃導(dǎo)管、燒瓶、橡膠管、橡皮塞（雙孔兩個(gè)）；濃氨水、氫氧化鈉固體、酚酞試液、水。

　　氣體的收集：利用濃氨水的揮發(fā)性，在濃氨水中加入氫氧化鈉固體（或生石灰），氫氧化鈉固體溶于濃氨水中放出熱量，加速了濃氨水的揮發(fā)，迅速放出氨氣。

　　實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象：①將小試管用橡皮筋固定在尖嘴玻璃管上，塑料瓶中加入適量水，滴入酚酞，振蕩。②按上圖一安裝好實(shí)驗(yàn)裝置，雙手緊握燒瓶檢驗(yàn)裝置的氣密性。③在小試管中加入適量的濃氨水、氫氧化鈉固體（或生石灰），迅速伸入燒瓶?jī)?nèi)，重新安裝好裝置，觀察現(xiàn)象�？梢钥吹叫≡嚬苤杏袣馀莘懦觯瑹�瓶中空氣由D處橡膠管排出，燒瓶中空氣排完，D處用夾子夾住，多余的氨氣會(huì)由尖嘴導(dǎo)管排入塑料瓶中，溶于水后便可觀察到瓶中酚酞試液變紅色。④反應(yīng)完畢，用一只手的食指按住瓶塞上的短玻璃管C處，另一只手?jǐn)D壓塑料瓶，使少量的水進(jìn)入燒瓶，即可形成美麗的噴泉。通過(guò)堵住C處手指的控制，可調(diào)節(jié)塑料瓶中進(jìn)氣量，使之產(chǎn)生一定的負(fù)壓，這樣可控制噴泉的大小，延長(zhǎng)噴泉持續(xù)的時(shí)間，突出了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

　　實(shí)驗(yàn)優(yōu)點(diǎn)：①把氣體的收集和噴泉實(shí)驗(yàn)的裝置連成一個(gè)整體，無(wú)需事先收集氨氣，操作簡(jiǎn)單、易于進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)成功率高。②可節(jié)約時(shí)間和藥品，整個(gè)實(shí)驗(yàn)可在5min內(nèi)完成；藥品用量少，實(shí)驗(yàn)可向微型化方向發(fā)展。③噴泉可隨意控制，延長(zhǎng)持續(xù)時(shí)間、突出了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。