專家輔導(dǎo):高考物理掌握技巧突破實(shí)驗(yàn)瓶頸
2009-09-04 15:44:04百靈社區(qū)
專家輔導(dǎo):高考物理掌握技巧突破實(shí)驗(yàn)瓶頸
掌握應(yīng)試技巧突破實(shí)驗(yàn)瓶頸
華師一附中高三物理備課組長(zhǎng)甘玉芹
【考綱解讀】
一、分析《考試大綱》，明確考試的知識(shí)范圍
今年《考試大綱》理科綜合科的物理部分，保持穩(wěn)定，沒(méi)有做修訂�？荚囌f(shuō)明中對(duì)考查的知識(shí)范圍、各種能力、試卷題型和難易程度的控制等，均作明確規(guī)定。分析《考試大綱》，可以認(rèn)為，凡是考試說(shuō)明中未列入的知識(shí)點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)，不會(huì)出現(xiàn)在考試題中。
閱讀考試說(shuō)明時(shí)，一定要仔細(xì)領(lǐng)會(huì)其中含義，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)知識(shí)的深淺度。高考試題中易、中、難題的大致比例為3∶5∶2。因此，不提倡花大量時(shí)間去解偏題難題。
另外，不能把考試說(shuō)明中的Ⅰ、Ⅱ兩個(gè)層次，與試題的易、中、難作簡(jiǎn)單對(duì)應(yīng)。實(shí)際上Ⅰ、Ⅱ兩個(gè)層次的知識(shí)，標(biāo)明了其在高中物理內(nèi)容中的地位，Ⅱ?qū)哟嗡兄R(shí)為高中物理的重點(diǎn)核心內(nèi)容，學(xué)好它對(duì)學(xué)好其他知識(shí)有關(guān)鍵作用，是考試的重點(diǎn)，但具體涉及這部分知識(shí)的試題不一定全是難題。[試題回顧]一、抓住試題特點(diǎn)，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性
分析去年全國(guó)理綜卷（I）物理部分，不難發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)：（1）主要內(nèi)容涉及牛頓運(yùn)動(dòng)定律、動(dòng)量、機(jī)械能、電路、電場(chǎng)、磁場(chǎng)、電磁感應(yīng)等，這些其實(shí)就是物理學(xué)科的主干知識(shí)。力、電部分的知識(shí)占全卷（物理部分）的80%以上。（2）全卷12道物理試題共覆蓋了《2006年考綱》17個(gè)單元中的15個(gè)，未涉及的單元有2個(gè)：交流電、電磁場(chǎng)和電磁波。
去年理綜全國(guó)卷I、II物理試題的計(jì)算題，仍保持了“兩力一電”的格局，12道物理試題全部為學(xué)科內(nèi)綜合。
通過(guò)對(duì)去年高考試題的分析，全卷12個(gè)物理試題，8個(gè)選擇題中，幾乎每題都可以從課本中找到“影子”，試題涉及的內(nèi)容基礎(chǔ)、平穩(wěn)；信息量也不是很大，沒(méi)有那種需要挖掘隱含條件之類的試題，基本要求的試題比例提高。
結(jié)合高中物理教學(xué)和高考試題的內(nèi)容，可以認(rèn)為，考試重點(diǎn)部分為：（1）牛頓運(yùn)動(dòng)定律。它是經(jīng)典力學(xué)的基礎(chǔ)；（2）用能量的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題是物理學(xué)中研究問(wèn)題的重要方法。利用這兩部分知識(shí)和方法解決問(wèn)題的高考試題在高考試卷中所占的分值均在70%以上。
另外，對(duì)非重點(diǎn)部分注重對(duì)重要的物理知識(shí)的考查，它們是：（1）熱學(xué)：分子動(dòng)理論的統(tǒng)計(jì)思想、微觀量和宏觀量的聯(lián)系、能量分析等；（2）光學(xué)：光電效應(yīng)、干涉和衍射；（3）原子物理：能級(jí)躍遷、衰變規(guī)律、質(zhì)量虧損等。[備考建議]不少學(xué)生花費(fèi)很多精力復(fù)習(xí)物理，成績(jī)卻不理想，因而產(chǎn)生畏難情緒。其實(shí)物理知識(shí)前后聯(lián)系緊密，規(guī)律性強(qiáng)，只要復(fù)習(xí)方法正確，可在高三沖刺階段取得良好效果。
一、精選習(xí)題，適度練習(xí)，提升方法，形成能力
有些學(xué)生埋頭題海，熱衷于解題方法和技巧，卻放松對(duì)基本概念和基本規(guī)律的理解�？吹揭坏涝囶}時(shí)，不是首先分析試題中給出的物理情境、物理?xiàng)l件，而急于尋找印象中類似的范題，套用熟悉的解題方法。這種解題習(xí)慣，對(duì)物理復(fù)習(xí)極其有害。
學(xué)習(xí)物理不是為了解題。做題的目的，一是檢查是否透徹理解物理概念和物理規(guī)律，能否在實(shí)際問(wèn)題中靈活地運(yùn)用。二是通過(guò)做題，鍛煉并提高推理分析能力、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決物理問(wèn)題的能力等。
所以，每做完一道題后應(yīng)及時(shí)總結(jié)，看通過(guò)解這道題，對(duì)物理概念和規(guī)律的理解有哪些新體會(huì)。此外，練習(xí)貴在精而不在多。練習(xí)完成后不要急于對(duì)答案，想想題意是否理解正確，是否有其他解題方法，這道題與某道題或某些題相同點(diǎn)在什么地方，不同點(diǎn)在什么地方。
二、重視物理實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)突破實(shí)驗(yàn)題的瓶頸
分析近幾年高考物理試卷，可以看出，試題加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾椋罂忌邆湟欢í?dú)立設(shè)計(jì)、完成實(shí)驗(yàn)的能力。
歷年物理高考試題中，實(shí)驗(yàn)題約占15%。從歷年全國(guó)物理高考的實(shí)踐來(lái)看，實(shí)驗(yàn)題的得分率一般都不高。實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)不能簡(jiǎn)單背誦條款，要落實(shí)到動(dòng)腦動(dòng)手上。因此，一定要將實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)落到實(shí)處，而不是“紙上談兵”。
今年考綱中的19個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)中，有1個(gè)練習(xí)實(shí)驗(yàn)、10個(gè)測(cè)量驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)、8個(gè)研究探索性實(shí)驗(yàn)。對(duì)這些實(shí)驗(yàn)要理解透徹，弄懂其實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)原理，熟悉實(shí)驗(yàn)器材，掌握實(shí)驗(yàn)方法與步驟。能準(zhǔn)確記錄數(shù)據(jù)，并能正確處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)以便得出正確結(jié)論。
對(duì)大綱中要求掌握的13種儀器，一定要實(shí)際操作，熟練掌握其使用和讀數(shù)方法。當(dāng)然，在精力投放上尤其要以物理量測(cè)量放在首位。包括測(cè)定：長(zhǎng)度、勻變速直線運(yùn)動(dòng)的平均速度、瞬時(shí)速度、加速度、平拋運(yùn)動(dòng)的初速度，重力加速度等，在這十幾個(gè)物理量測(cè)量中，力學(xué)可以圍繞打點(diǎn)計(jì)時(shí)器為中心展開(kāi)，電學(xué)可以以伏安法測(cè)電阻為中心展開(kāi)，同時(shí)要熟悉替代法、半值法，比例法等不同方法的原理和操作，要對(duì)滑線變阻器的串聯(lián)限流和并聯(lián)分壓兩種連接方式了如指掌。
今年的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾椋烙?jì)仍是一個(gè)實(shí)驗(yàn)大題包括兩個(gè)小題，第一題是選擇題，主要是力學(xué)、熱學(xué)和光學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容，比較簡(jiǎn)單，第二題仍是電學(xué)實(shí)驗(yàn)題，相對(duì)難度較大，分值較高�？忌欢ㄒ訌�(qiáng)對(duì)電學(xué)實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)，特別是測(cè)電阻的新方法和新思路，開(kāi)闊思想，提高創(chuàng)新能力。
三、沖刺復(fù)習(xí)階段，重點(diǎn)抓核心知識(shí)
如果將知識(shí)比為一張漁網(wǎng)，重點(diǎn)知識(shí)就好像是這張網(wǎng)的綱，一般知識(shí)就好像是由一根根網(wǎng)線織成的目。重點(diǎn)知識(shí)是構(gòu)成學(xué)科知識(shí)體系的基石或關(guān)鍵，如物理中的牛頓定律、能量守恒定律，歐姆定律、電磁感應(yīng)定律等等。
今年考試大綱里的參考題型中物理仍是12道題，具體構(gòu)成為：8道選擇題，1道實(shí)驗(yàn)題，3道計(jì)算或論證題。12道題不可能包容高中物理的全部?jī)?nèi)容，所以高考會(huì)圍繞高中物理最核心、最主要的知識(shí)進(jìn)行考查。
研究近幾年的教學(xué)大綱和考試大綱，高中物理中核心知識(shí)點(diǎn)有以下內(nèi)容：（1）受力分析、物體的平衡（2）勻變速直線運(yùn)動(dòng)、牛頓三大定律（3）平拋運(yùn)動(dòng)、圓周運(yùn)動(dòng)、人造衛(wèi)星、萬(wàn)有引力（4）振動(dòng)和波（5）動(dòng)量、動(dòng)量守恒（6）動(dòng)能、動(dòng)能定理、機(jī)械能守恒（7）電場(chǎng)力的功與電勢(shì)能的改變（8）帶電粒子在電場(chǎng)中的加（減）速和偏轉(zhuǎn)（9）歐姆定律（10）安培力、洛侖茲力及帶電粒子在磁場(chǎng)中的圓周運(yùn)動(dòng)（11）電磁感應(yīng)定律（12）反射定律、折射定律、折射率（13）各種射線的特征及應(yīng)用（14）光電效應(yīng)（15）核能、愛(ài)因斯坦質(zhì)能方程、核反應(yīng)方程（16）物理實(shí)驗(yàn)同時(shí)，我們應(yīng)該注意，由于高考物理試題題量較少，所以突出學(xué)科內(nèi)綜合已成為高考物理試題的一個(gè)顯著特點(diǎn)，因此要特別注意基礎(chǔ)知識(shí)、主干知識(shí)之間的綜合運(yùn)用。如：（1）牛頓第三定律與勻變速直線運(yùn)動(dòng)的綜合（主要是在力學(xué)、帶電粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)、通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)、電磁感應(yīng)過(guò)程中導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)等形式中出現(xiàn)）（2）動(dòng)量和能量的綜合（3）以帶電粒子在電場(chǎng)、磁場(chǎng)中為模型的電學(xué)與力學(xué)的綜合（主要有三種具體的綜合形式：一是牛頓定律與勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律解決帶電粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)；二是牛頓定律與圓周運(yùn)動(dòng)向心力公式解決帶電粒子在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)；三是用能量觀點(diǎn)解決帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)）（4）電磁感應(yīng)現(xiàn)象與閉合電路歐姆定律的綜合（5）串、并聯(lián)電路規(guī)律與實(shí)驗(yàn)的綜合（主要表現(xiàn)為三個(gè)方面：一是通過(guò)粗略的計(jì)算選擇實(shí)驗(yàn)器材和電表的量程；二是確定滑動(dòng)變阻器的連接方法；三是確定電流表的內(nèi)外接）
臨近五月時(shí)，高考該進(jìn)入沖刺復(fù)習(xí)階段，也就是我們常說(shuō)的這第三輪復(fù)習(xí)階段。在最后的復(fù)習(xí)中調(diào)整好心態(tài)，做到下面幾點(diǎn)，一定可以在考試中發(fā)揮自己的水平。
1、回歸課本，梳理基礎(chǔ)知識(shí)。高考題目年年都有變化，但考查學(xué)生“運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)靈活地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題”的思想一直都沒(méi)有變化。學(xué)過(guò)的知識(shí)究竟有哪些？這就需要大家按照《考試大綱》中的知識(shí)體系，把散落在課本中的知識(shí)的框架整理清楚。
2、看糾錯(cuò)本。檢視自己曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的失誤，找到自己知識(shí)的漏洞，思維方式的偏差，解題規(guī)范的疏漏，有目的地精選一些材料進(jìn)行訓(xùn)練，不讓同樣的錯(cuò)誤在高考中重現(xiàn)。
3、瀏覽重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題。高考一直都與社會(huì)實(shí)際聯(lián)系緊密，尤其是社會(huì)的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題。
4、選做真題。沖刺階段，考生應(yīng)慎選或不再做新的模擬題，但應(yīng)選做近3年的高考真題，以便進(jìn)一步明確高考題目的命題思路和方式，也可檢測(cè)自己對(duì)知識(shí)的掌握程度，和在審題、解題能力方面是否有欠缺。
四、研究評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，掌握應(yīng)試技巧，以規(guī)范取勝
從歷年高考閱卷情況看，都是分知識(shí)點(diǎn)、分步驟、分層次給分，僅有正確結(jié)果肯定得不了高分。學(xué)生往往難以達(dá)到這樣的要求，容易把計(jì)算論述題做成填空題、選擇題，缺乏規(guī)范性，以為有結(jié)果就會(huì)有高分。
研究評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)可以提高解題的規(guī)范性，增加得分點(diǎn)，考出更高分?jǐn)?shù)。具體做法是：
1、確定研究對(duì)象，定義物理量，如m、S、t、V、a、P、E、等。
2、物理過(guò)程、物理狀態(tài)的分析和論證，特別是隱含的物理過(guò)程的分析、重要條件的敘述和確定（如平衡、加速、相遇等）、畫圖（物理過(guò)程的示意圖，受力圖，軌跡圖等）。
3、每一過(guò)程依據(jù)定理、定律，列方程（最重要），由每一個(gè)物理知識(shí)列一個(gè)方程，不要幾個(gè)物理知識(shí)列成一個(gè)綜合式。
4、計(jì)算，得到正確的結(jié)果（有效數(shù)字、單位、方向等）。
