官員子女讀不起大學未必全是矯情

　　四川的胡松是一名高考藝術(shù)考生，被湖北師范學院錄取后不愿意來湖北讀書。胡松的爸爸開車千里趕到湖北黃石，在酒店住兩天，反復找學校要求退檔，原因是家里太窮讀不起。學校相關(guān)負責人稱，胡松的爸爸是四川某縣一鄉(xiāng)鎮(zhèn)書記，雖然藝術(shù)生費用每年9000多元，支持兒子讀書費用應(yīng)該不成問題。(8月20日《成都商報》)

　　從四川千里迢迢開車趕到湖北的鄉(xiāng)鎮(zhèn)書記，竟然聲稱家里太窮讀不起藝術(shù)專業(yè)，反復要求退檔。這不是矯情嗎？還有網(wǎng)友質(zhì)疑千里迢迢開車的官員涉嫌公車私用。老實說，官員公車私用的確是個問題，官員要求退檔的真實原因或許是給兒子找到了更好的學校。但是換個角度講，官員子女讀不起大學并非全是矯情。官員聲稱讀不起大學背后的高昂大學學費問題值得關(guān)注。

　　在我看來，鄉(xiāng)鎮(zhèn)書記公車私用，公款住酒店都不在話下。但是僅憑鄉(xiāng)鎮(zhèn)書記的工資難以支付近萬元學費與不菲的生活費用，或許也是實情。緊接著的問題是，手握權(quán)柄、吃皇糧的鄉(xiāng)鎮(zhèn)書記都供不起藝術(shù)考生，普通百姓的孩子就更加讀不起大學了。家長感嘆讀不起大學來自于直觀感受，筆者手頭一組大學學費數(shù)據(jù)或許更能說明問題。據(jù)4月17日《新京報》報道：過去十年，中國大學生的人數(shù)增加了5倍。在高等教育投入經(jīng)費中，學生的學費增加了18倍，而政府部分的投入只增長了3.5倍。

　　近年來，我國高等教育規(guī)模取得了較大發(fā)展突破。大學生人數(shù)增加了5倍之多，就是證明。在大學教育從精英教育走向大眾化教育的現(xiàn)實語境下，國家高等教育投入不可能無限增加，政府高等教育經(jīng)費投入增長低于學費增長速度，本可以理解。但是政府投入增長3.5倍，學生學費漲18倍，這組對比鮮明的數(shù)據(jù)讓人難以釋懷。

　　不僅家長感嘆學費高，大學生也對此提出了質(zhì)疑。去年12月，在重慶舉行的2008年全國大學生數(shù)學建模競賽中，獲得一等獎的幾組同學都通過數(shù)學模型得出“中國高校學費偏高”的結(jié)論，大學生們更是精確計算得出“學費應(yīng)適度下調(diào)12.84%”。(2008年12月22日《重慶晨報》)

　　雖然大學生們的看法并不代表官方權(quán)威說法，但是獲一等獎的五組同學都通過數(shù)學模型不約而同得出“高校學費偏高”的結(jié)論，值得關(guān)注與思考。與學費10年漲18倍的數(shù)據(jù)相比，大學學費下調(diào)12.84%，這樣的期待并不過分。但是，“下調(diào)學費”的期待很難從模型走向現(xiàn)實。且不說官方?jīng)]有傳遞過任何下調(diào)大學學費的信息，有人不僅不認為學費偏高，還有專家學者聲稱“學費太低”，嚷嚷著提高學費。張維迎教授與茅于軾先生就是持這種觀點的專家代表。茅先生認為，目前高校里，窮人孩子的比例只占到10%—20%。如果高校學費降低，是讓不窮的人，有能力支付高學費的人搭了便車。最好的方法是通過提高學費，以增加更多的獎學金和助學貸款，來解決窮人上學的問題。茅老先生的說法在理論上或許是成立的。但是我不知道茅先生看到鄉(xiāng)鎮(zhèn)書記聲稱“讀不起”、大學學費10年漲18倍的報道，作何感想？

　　盡管中央已經(jīng)建立了一套“獎、減、貸、助、免”資助困難大學生的完整體系，近年來，確有不少困難學生通過政府救助完成了學業(yè)，上不起學的矛盾得到了緩解，但是矛盾并未根本解決，學生上不起學的事情仍時有發(fā)生。

　　在高學費與低就業(yè)率的現(xiàn)實語境下，就算窮孩子拿到了助學貸款，勉強完成了學業(yè)，如果因為就業(yè)不理想，還不起貸款，被銀行曝光起訴，列入信用黑名單，他們?nèi)詴�認為讀書不值。從這個角度看，政府增加教育投入，大學開源節(jié)流、適當下調(diào)學費，改變高學費與低就業(yè)率的不對等關(guān)系，顯得十分重要。這不僅可以讓更多的窮人上得起大學，在一定程度上也可以扭轉(zhuǎn)讀大學不值的社會心態(tài)。

　　溫家寶總理看望免費師范生時曾說：“希望教育部門、學校更多地關(guān)注貧困家庭和孩子。學校的大門是向人人開的。讓所有貧困家庭的子女都能上學，真正享有受教育的平等權(quán)利，這就是窮人教育學。”

　　在大學學費10年漲18倍，大學生遭遇就業(yè)寒冬，鄉(xiāng)鎮(zhèn)官員聲稱“讀不起”的現(xiàn)實面前，反思窮人教育學，提高大學生培養(yǎng)質(zhì)量，拓寬就業(yè)渠道，下調(diào)大學學費標準，讓利于民，值得考慮。