一位“80后”軍人的精彩突擊

　　3月10日下午,中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤在京西賓館親切會見參加十一屆全國人大一次會議的部分基層部隊人大代表。

　　“聽說你是學習實踐科學發(fā)展觀的標兵?”握著向南林的手,胡錦濤問道。

　　“我做得還很不夠。我們青年官兵要時刻牢記主席的囑托,用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦,提高打贏本領(lǐng),按照主席提出的‘四個新一代’的要求,做讓主席放心的好戰(zhàn)士。”

　　“今年多大了?”

　　“28。”

　　“這正是年輕的時候,年輕要有為啊!”胡錦濤勉勵向南林在部隊現(xiàn)代化建設(shè)中再立新功。

　　從訓練場上的“菜鳥”到榮立一等功一次、二等功三次、三等功一次的軍事尖子,從普通戰(zhàn)士到青年士兵的楷模,沈陽軍區(qū)某高炮團修理連二級士官向南林,在軍營與時代的海洋中收獲和奉獻著人生的價值。

　　大海因為浪花而奔騰不息,浪花因為大海而永不干涸。合著大海的濤聲,融入綠色方陣的向南林和他的戰(zhàn)友們奏出了一曲壯麗的當代中國士兵之歌。

　　一名士兵與一個蓬勃向上的連隊——科學理論的光芒照亮基層部隊建連育人的道路,勇往直前的向南林成為了這條路上的火炬手

　　向南林從沒見過那么大的雪。

　　1999年12月,當運送新兵的火車抵達冰天雪地的佳木斯,第一次走出四川大巴山的向南林對自己說,當軍官的夢想,就要從這里起航了。

　　軍事素質(zhì)、專業(yè)技術(shù)、理論文章……向南林如饑似渴地學習一切新的東西。在他看來,人的腦子就像一塊地,與其閑著長荒草,還不如種點莊稼——不管是苞米,還是谷子。

　　科學理論,就是從這時起進入?yún)④娗斑B火車都沒見過的向南林視野中的。新兵下連,看到指導員曹樹林常常把報紙上的理論文章剪下來,他也模仿著做起了自己的剪報本。

　　慢慢地,向南林的知識面寬了,寫匯報、體會不用咬筆頭了。

　　后來,他發(fā)現(xiàn)父母來信里說到的家鄉(xiāng)新鮮事以及連隊訓練、工作的小事,似乎都跟報紙上的“大道理”有關(guān)。

　　再后來,他開始思考:既然國家和軍隊離我并不遠,我能為國家、為軍隊做些什么?是不是努力考軍校、當軍官就是“有出息”了?……

　　看得越多,思之越深。信仰的種子,漸漸播撒在了一顆年輕而純潔的心里。

　　2003年7月,向南林從士官學校畢業(yè)后,被分配到駐佳木斯某高炮團修理連。

　　“人哪去了?”一天夜晚,連長任振東在查鋪時發(fā)現(xiàn)向南林沒在,摸摸被窩,還有熱氣。從三樓轉(zhuǎn)到一樓,只有工具庫的門縫里露出一絲光線。推門一看,向南林正點著蠟燭看書呢。

　　修理連白天任務重,晚上熄燈后,向南林常常搶著替戰(zhàn)友站第一班崗,或是藏在被窩里打手電看書。這些事兒,連長早有所聞�？捎H眼看到就著昏暗的燭光、貓在雜物堆里夜讀的向南林,任振東還是有些心疼:他是真的愛書啊。

　　第二天,連支委會研究決定,工具庫改作向南林和戰(zhàn)友們的學習室。兩張斑斑點點的床頭柜并成書桌,向南林的書法作品往墻上一貼,幾平方米的房間一下子有了生氣。團里特批,修理連學習室晚一小時熄燈——前提是,不能影響第二天的訓練和工作。

　　學習室的燈光,每晚如約而亮。一年后,向南林走上了連里談創(chuàng)新理論的講臺,學習心得登上了報紙。他還把討教的電話,打到了軍事科學院政治工作研究所副所長公方彬的家里。

　　這小子,膽子咋就這么大呢?2005年初,團政委孫殿文決定讓向南林在全團“亮相”,一來試試他的膽量,二來摸索摸索政治教育的新方法。

　　戰(zhàn)士給全團官兵講課,這在高炮團的歷史上是頭一回。幾百名干部戰(zhàn)士坐了黑壓壓的一片,向南林就像平時跟戰(zhàn)友聊天一樣,不慌不忙地聊起了他的“向式學習法”。

　　“什么叫‘用發(fā)展的辦法解決前進中的問題’?我們很多戰(zhàn)友都想轉(zhuǎn)士官,個人的愿望和組織的挑選是一對矛盾。怎么解決呢?用發(fā)展的辦法:一方面,干好本職工作得到組織認可,另一方面,加強學習提高全面素質(zhì)。自身發(fā)展搞好了,矛盾自然就能化解了……”

　　當大禮堂里一次次爆發(fā)出戰(zhàn)士們會心的掌聲和笑聲,原本比向南林還緊張的政委手心不再冒汗了:基層部隊正需要向南林這樣用戰(zhàn)士的語言講理論的人!

　　“我談不上什么學術(shù)水平,對理論的理解不一定深刻。”向南林說。在他看來,科學理論最大的力量在于讓人登高望遠,促人胸立大志。這個“志”,就是愛黨的信仰,報國的志向。有了這樣的大志,就不會因為從軍的艱苦而后悔自己的選擇,也不會被“外面世界的精彩”擾亂自己的心。

　　以我講你聽的方式與戰(zhàn)友們分享他的精神領(lǐng)悟,向南林覺得還不夠,他要讓大家都來學理論、用理論。

　　起初,身邊的戰(zhàn)友并不是都像他一樣喜愛理論書籍。

　　“放那兒吧。”向南林把理論書籍送給一位老兵,對方的反應,使他一時語塞;精心編印的小報“理論之窗”發(fā)到班里,常常一連幾天掛在報架上……

　　看到向南林捧著理論書籍愛不釋手,副班長姜寶成有些不解:“連個故事情節(jié)都沒有,有啥好看的?”向南林跟他約定:“跟著我學三天,你覺得有意思的話,就和我一起向全連推廣。”

　　從新兵連開始,他們倆就是一對好朋友、好搭檔。論修理技術(shù),姜寶成沒的說,但這位酷愛漫畫和武俠小說的東北男孩不愛學習也是出了名的。不管誰提問,他都答兩個字:“不會!”戰(zhàn)友們送他外號——“不會先生”。

　　訓練一結(jié)束,向南林拽著姜寶成進了學習室,塞給他一本《學哲學用哲學》。姜寶成每翻過幾頁,向南林就給他講講自己看了這一部分以后的體會,聊聊書上的這些方法論對自己的訓練和工作、對老家種田種樹有什么啟示。

　　第三天晚上,向南林還沒進門,姜寶成已經(jīng)坐在了學習室的書桌前……

　　“能帶動一個人就帶動一個人,能帶動一個班就帶動一個班。”究竟能讓多少人喜歡上理論,向南林自己最初也沒有想過。然而,戰(zhàn)友們學習理論的熱情,他最初同樣沒有想到。

　　以前,修理連和其他連隊一樣會前拉歌,比聲音、比氣勢;如今,修理連不僅拉歌,還“拉”理論。一人問幾人答,一班問二班答,比誰出的題目有水平,誰的答案好,誰聯(lián)系實際的能力強。要強的老兵和不服輸?shù)男卤?把學理論變成了一場競賽,把理論從書本學到了心里。

　　作為團里的技術(shù)保障連隊,修理連的技術(shù)專業(yè)多達十幾個。在向南林的帶動下,不同專業(yè)的戰(zhàn)士們交叉學習,本專業(yè)精的主動把“絕活”教給別人。大家說,這就是全面、協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　在安排新年度訓練計劃時,代理排長李寶杰特意把骨干的“傳幫帶”列為一項重要工作。“有一段時間,我們連里的修理技術(shù)人才差點接不上茬,就是因為后續(xù)骨干培養(yǎng)沒有及時跟上。”李寶杰說,“人才出現(xiàn)斷檔的話,部隊怎么實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展呢?”

　　“信息化就是讓我們看得更遠,聽得更廣,炮彈更準,打得更及時。”從前一說話就臉紅的新戰(zhàn)士胡威,如今也能在全連的大會上侃侃而談,“向班長說了,過河卒小作用大,戰(zhàn)士位低責任重。我們基層官兵即使是最普通的炮手,也要做一個專業(yè)精通、勝任本職的行家里手,就是為信息化做貢獻。”

　　“成天跟鍋碗瓢盆打交道,能有什么發(fā)展?”李秀山剛被分配到炊事班時,很是沮喪。“就拿蒸饅頭來說,把面和堿比例調(diào)適中,揉勻了,就是協(xié)調(diào);蒸出的饅頭香噴可口,大家都愿意吃,就是以人為本;定期弄點粗糧調(diào)劑調(diào)劑,就是全面發(fā)展。你還能說這跟‘發(fā)展’沒有聯(lián)系嗎?”向南林的一番話,讓這位一度吵鬧著要回家的新兵,后來成了炊事班的一把好手。

　　……

　　春去秋來,向南林的學習室成了全連官兵學習和交流的園地。向南林在這里閱讀了幾十本理論書籍,記下了30多萬字的讀書筆記和學習感言,組織了全團第一個理論學習小組,總結(jié)整理出了《基層官兵理論學習觀點輔導教材》《理論觀點隨機學雙十條》等被全師推廣的小冊子。

　　2003年至今,修理連兩名干部考上碩士、博士,9名戰(zhàn)士考上本科院校和士官學校,一大批戰(zhàn)士完成了本科函授,“不會先生”也被戰(zhàn)友們改稱“大學生”了……他們,也都是從這間小小的學習室里走出去的。

　　學習室最醒目處,高懸著向南林在與方永剛教授交流后書寫的條幅——“對真理的最大尊重是運用,對真理的最大信仰是踐行。”

　　一名士兵與一支跨越式發(fā)展的軍隊——轉(zhuǎn)型中的中國軍隊每天都面臨著新的挑戰(zhàn),“小兵”向南林在這挑戰(zhàn)之中找到了人生的大舞臺

　　新兵就是新兵。且不說嶄新的膠鞋和那身連個褶子都沒有的軍裝,光看怯生生的眼神就知道,這是個新兵。

　　向南林剛到部隊時,吃飯都不敢大口吃。分班那天,眼看著一起坐火車來的新兵們陸續(xù)被老兵帶走,偌大的操場上,只有他孤零零地站到最后。

　　向南林后來才知道,他太不起眼了——1米65的個兒,又黑又瘦,班長們沒看上。

　　體能上的差距更大。戰(zhàn)友們大多高大結(jié)實,別說5公里越野跑這樣的難度項目,人家就是齊步走得稍快了些,排在隊末的向南林也得一溜小跑才跟得上。

　　向南林怕被淘汰,怕讓他脫下這身從小就向往的綠軍裝。別人休息的時候,他一刻不停地踢正步、做俯臥撐、練沖刺,數(shù)九寒天汗流浹背,胳膊腫得拿不起饅頭。

　　三個月新兵訓練結(jié)束,向南林考核全優(yōu)。新兵營嘉獎的大紅喜報樂壞了父母,更讓戰(zhàn)友們對他刮目相看。

　　當然,這只是故事的開頭。軍人的榮譽——那用超乎常人的付出所換來的榮譽,幾乎伴隨著他前進的每一步。下連當戰(zhàn)士,他在全營新兵中第一個成為“全能炮手”;就讀士官學校,他連年被評為“優(yōu)秀學員”;畢業(yè)后當指揮儀修理技師,他在集團軍專業(yè)比武中取得第一名……

　　一茬茬的老兵走了,一茬茬的新兵來了,軍隊在這年復一年的新老交替中悄然前行。向南林突然發(fā)現(xiàn),他已經(jīng)數(shù)不清自己走壞了多少雙膠鞋,磨破了多少雙手套。他的手掌結(jié)上了厚厚的老繭,握得新兵頓生敬畏。他再也不用像剛參軍時那樣扯著嗓子喊口號了,仿佛嘴巴輕輕一動,洪亮的聲音就能脫口而出。

　　無論用什么樣的標準來衡量,向南林都是一個老兵了。但,在他的內(nèi)心里,他覺得自己永遠是新兵,一個與被淘汰的恐懼如影隨形的新兵。

　　2005年春天,團里預備換裝某新型雷達。大家有喜有憂,喜的是這下高炮有了電子眼,愁的是全新的裝備一沒專業(yè)教材,二沒訓練骨干。

　　在選擇了跨越式發(fā)展道路的中國軍隊,裝備的更新常常是革命性的。新雷達的列裝,意味著舊雷達和指揮儀等裝備將退出歷史舞臺,也意味著指揮儀專業(yè)出身的向南林所學的技術(shù)一夜之間沒有用了。

　　有人建議他改行去修炮,這對于一專多能的向南林來說,算得上輕車熟路。按照有關(guān)政策,從士官學校畢業(yè)的士官可以保證在部隊干滿12年,不用擔心去留問題。向南林的選擇卻出人意料——與退而守業(yè)相比,他更愿意向新的領(lǐng)域發(fā)起進攻,哪怕這意味著一切從零開始。

　　“指揮儀雖然淘汰了,但它的部分原理跟新雷達是一樣的,我們?yōu)樯恫粡默F(xiàn)在開始攻關(guān)呢?”新雷達還沒到團里,向南林就和廠家、母校頻頻聯(lián)系,收集了百萬字的資料,把它的脾性摸了個大概。團里成立新裝備修理操作攻關(guān)小組,向南林主動請纓,擔任組長。

　　這個組長不好當。既要編寫操作教程,琢磨訓練教案,還要給操作骨干授課講解,一步步全靠自己摸索。每天天不亮,向南林就到了訓練場。為了弄明白新裝備的線路構(gòu)造,他趴在雪地上反復接線,一趴就是一兩個小時。深夜,當戰(zhàn)友們都已入睡,他還在修改操作教程……

　　起早貪黑的幾個月下來,向南林瘦了一圈,但他編寫的20多萬字的操作教案,手把手帶出來的15名雷達操作手,卻為部隊實現(xiàn)新型雷達當年列裝、當年形成戰(zhàn)斗力發(fā)揮了重要作用。在軍區(qū)的雷達站比武中,他還率隊獲得4個單項和團體第一名。

　　“信息化戰(zhàn)爭無前人,小兵也要干大事。”向南林相信,只要有了現(xiàn)代化的眼光和膽略,小兵的心中,能裝下中國特色軍事變革的大舞臺。

　　2003年春,伊拉克戰(zhàn)爭打響。電視畫面里美軍在本土遙控前方士兵進行裝備修理的遠程支援系統(tǒng),在向南林腦海中揮之不去。

　　畢業(yè)來到高炮團,一聽說團里也準備研發(fā)類似的系統(tǒng),向南林立即要求加入攻關(guān)組�？邕^了無數(shù)難以逾越的“技術(shù)差”,經(jīng)歷了無數(shù)次失敗,向南林和戰(zhàn)友們成功研制出的某型“野戰(zhàn)搶修綜合支援系統(tǒng)”,獲得軍隊科技進步三等獎。

　　在軍區(qū)科技成果鑒定會上,專家們驚奇地發(fā)現(xiàn),這樣一套高科技成果,竟然出自基層部隊一群士官之手……

　　2004年夏天,向南林又冒了一次“險”:把火炮的指揮儀拆了。

　　火炮指揮儀價值上百萬元,內(nèi)部有上萬個元件。按照慣例,這樣的精密儀器出了問題,應該由廠家來修理,向南林卻提出自己干。

　　姜寶成勸他說,咱們剛比武拿了獎,不容易,這次要是修不好,可就把“牌子”給砸了。向南林態(tài)度很堅決:這個故障已經(jīng)困擾部隊很久了,你不修、我不修,戰(zhàn)斗力受影響怎么辦?

　　光是拆機器,就花了整整一個星期。向南林帶著幾名士官,像醫(yī)生做手術(shù)一樣,在頭發(fā)絲般細密的線路間尋找故障點。

　　“藥到病除”的那一刻,一直站在向南林身后“督戰(zhàn)”的團長、政委帶頭鼓起了掌。他們明白,向南林的“冒險”帶給這個團隊的,遠遠不止是某個故障的排除……

　　“啥是跨越式發(fā)展道路?就是別人走了一條彎路,我們走的是捷徑。”向南林用自己的語言,向戰(zhàn)友們講解中國軍隊的發(fā)展之路。他說,對于基層官兵而言,適應軍隊發(fā)展的“捷徑”,就是努力讓自己成為一專多能的復合型人才。

　　向火炮技師學火炮,向油機技師學油機,能歌善舞、多才多藝的向南林在專業(yè)技術(shù)上同樣無所不學,被戰(zhàn)友們稱作“可怕的向南林”。

　　普通一兵身上所承載的,何嘗不是中國軍隊發(fā)展變化的縮影?

　　團長王志恒還記得,上世紀90年代初他從軍校畢業(yè)時,5公里跑得快不快、手榴彈扔多遠,是衡量“好兵”的最重要指標。而今天,體能、技能與智能的三重考量,已經(jīng)成了為打贏現(xiàn)代戰(zhàn)爭枕戈待旦的中國軍人的必備素質(zhì)。

　　“無論戰(zhàn)爭形態(tài)如何變化,無論軍事變革如何發(fā)展,人與武器的結(jié)合,最終是在基層部隊、由向南林這樣的普通戰(zhàn)士來完成的。”王志恒說。

　　中國軍隊的每一座軍營里,都高掛著8位英模的畫像,其中有兩位來自東北這片黑土地——雷鋒和蘇寧。向南林當兵的地方,正是蘇寧生前所在部隊。

　　從參軍開始,決心像蘇寧一樣勇攀現(xiàn)代化建設(shè)高峰的向南林就不甘心當一名普通戰(zhàn)士,但他的大學夢、軍官夢卻一次次無情破滅。

　　報考軍校,因為名額有限未能如愿,只得退而求其次考了士官學校;畢業(yè)時有望留校,卻因軍隊精簡崗位縮編而作罷;兩次提干的機會,都由于政策的限制而與他失之交臂……出現(xiàn)在戰(zhàn)友面前的,永遠是那張燦爛的笑臉,但只有向南林自己才知道,在失落的那些日子里,他往操場角落里一坐就是幾十分鐘……

　　“既然成不了指揮千軍萬馬的將軍,那就成為將軍手中的一柄利劍吧。”向南林沒有被擊垮,他又出發(fā)了。

　　多少痛苦的歷練,才能鑄成這樣堅硬的肩膀?多么豁達的心胸,才能凝聚成這般永遠向前的力量?

　　向南林參軍的1999年,是全軍士官制度改革的第一年。今天,人稱“兵頭將尾”的士官,已經(jīng)成為中國軍隊的中堅力量。隨著武器裝備技術(shù)含量的日益提高,國外一些軍事理論家甚至把未來戰(zhàn)爭定義為“士官的戰(zhàn)爭”。

　　“選擇了軍營,就是選擇了責任,選擇了戰(zhàn)場。我將義無反顧地去迎接雷霆與朝陽。”向南林告訴自己,即使只能當士兵,也要做最優(yōu)秀的士兵。

　　首屆全軍優(yōu)秀士官人才二等獎,沈陽軍區(qū)裝備技術(shù)士官優(yōu)秀人才標兵獎……從軍8年,向南林不厚的履歷里寫滿驕傲。

　　對于軍人使命,這,無疑是和平年代的一名普通士兵作出的最響亮的回答。

　　一名士兵與一個充滿生機的新時代——富有生氣的青年一代是改革開放的最大成果之一,在新時期成長的向南林為這個時代奉獻著自己的智慧與活力

　　“向南林闖禍了!”一個長了翅膀般的“壞消息”,很快傳到了連長任振東耳里。

　　2006年一個周末的下午,團籃球賽舉行決賽,對陣雙方是團長王志恒率領(lǐng)的機關(guān)隊和五連。擔任裁判的,是國家二級籃球裁判向南林。

　　機關(guān)隊幾乎包攬了歷屆比賽的冠軍,這次循環(huán)賽一路打來也是形勢大好。面對強勁的對手,憋急了的五連長給戰(zhàn)士們下了“軍令狀”:“贏了,回去會餐;平了,跑5公里;輸了,跑10公里!”

　　比賽還有5分鐘就要結(jié)束時,向南林一聲哨響,把機關(guān)隊的絕對主力、累計犯規(guī)5次的團長罰下了場。這聲哨,讓機關(guān)隊最終以兩分之差惜敗,也讓向南林成為了高炮團歷史上第一個把團長吹下場的裁判。

　　連長又氣又急,擔心、埋怨的話不知從何說起。向南林卻大為不解:“籃球場上只有球員,沒有團長戰(zhàn)士之分,給誰吃‘紅牌’都很正常啊……”

　　大家沒有想到,向南林不僅沒有挨“訓”,此后每次打籃球,都被團長點名當主裁。

　　實際上,向南林近乎“愣”的直率,官兵們已不是第一次“見識”。

　　2003年8月,到修理連不久的向南林走進了連長辦公室。“毛巾疊成豆腐塊擺在臉盆里,表面看整齊劃一,但濕毛巾疊起來放一天就會有股餿味,不利于戰(zhàn)士身體健康……”

　　“‘小紅牌兒’才來幾天,就想改老規(guī)矩!”直線加方塊從來都是部隊的特色,正在大抓連隊正規(guī)化建設(shè)的任振東有些生氣,把向南林“抵”了回去。

　　過了幾天,向南林又來了,徑直把兩塊毛巾伸到連長鼻子底下,“連長,這兩塊毛巾,您想用哪塊?”“當然是沒有怪味的這塊了。”向南林亮出答案:“這就是掛在床頭和疊起來的區(qū)別。”

　　第三次,向南林帶來一份密密麻麻的“建議書”。第一條,濕毛巾的危害——那是他專門從醫(yī)務室請教來的;第二條,毛巾的正確掛法——怎么做到既干燥又整齊劃一,他在宿舍里比劃半天才找到方案……

　　“這個家伙不簡單!”三個回合,任振東徹底被說服了,當晚開會,改!

　　打“毛巾事件”起,向南林的意見和建議就沒斷過:夏天沖涼水太冷,對關(guān)節(jié)不好,如果把炊事班閑著的大缸拿來盛水放上一夜,水溫肯定能升高幾度;兩個小時的外出假太短,坐公交車來不及,打車得花上好幾十元,浪費戰(zhàn)士們的錢;技術(shù)分隊新兵本來就少,平時的公差勤務卻大多讓新兵承擔,容易挫傷新戰(zhàn)士的積極性……

　　姜寶成看不下去了:“咱倆才來幾天,你就三番五次給領(lǐng)導挑刺,以后我們還怎么在這里待啊?”向南林卻很坦然:“這又不是我自己的事。對大家有好處、對連隊長遠建設(shè)有好處的建議,為啥不能提呢?”

　　“有人負責我服從,沒人負責我負責。”因為毫無私心,所以毫不猶豫。團領(lǐng)導廢除了那些不符合實際的“土政策”,也因此而認識了敢于直言的向南林。

　　“與我們那一代見了連長連話都不敢說的兵相比,向南林多陽光、多有活力啊!”有著20年帶兵經(jīng)歷的政委孫殿文,像愛自己的孩子一樣愛著他的兵,欣賞他的兵。

　　他的思想,深刻而富有遠見。

　　2007年,連隊推薦技術(shù)尖子參加上級組織的專業(yè)比武,向南林出人意料地要求讓別人去。向南林認為,平時比武靠尖子能“得分”,但戰(zhàn)時只靠幾個尖子的話就得“丟分”,連隊平時的榮譽重要,戰(zhàn)時能否打贏更重要。在未來戰(zhàn)場上,全連官兵必須人人過硬,個個都是尖子。如今,讓“二流選手”上賽場,已經(jīng)成為不少兄弟連隊爭相效仿的做法。

　　他的性格,勤奮而執(zhí)著。

　　到廠家送修裝備,一向被向南林視作學藝的好機會。2005年,向南林聽說廠里新來了一個手藝高超的老師傅,又磨著人家要拜師,對方卻不為所動。向南林不灰心,老師傅走哪他跟到哪,干雜活、端茶水,講自己一路風餐露宿押運裝備的故事。老師傅終于被向南林的誠心打動,不僅收下這個徒弟,還把多年積累的維修心得和一套自己設(shè)計的應用維修工具送給了他。

　　他的心,善良而純凈。

　　當兵這些年,向南林用微薄的工資承擔著弟弟上學的大部分費用,每個月還要擠出50元資助佳木斯孤兒院里的傷殘孤兒。當戰(zhàn)友家里受災時,他一次性寄去幾千元。大年初一,新兵們從夢中醒來,看到的是床頭寫滿了向南林鼓勵話語的卡片,而他們的家里,也收到了匯報孩子入伍表現(xiàn)、請父母放心的“班長來信”……

　　出生于1981年的向南林,有著“80后”士兵的共同特點。他們喜歡討論,不喜歡被灌輸——就像向南林倡導成立的理論學習小組,你問我答式的互動,讓理論有了跳動的色彩;他們喜歡創(chuàng)新,不喜歡守舊——就像24歲的二級士官楊明,從打游戲想到了用電腦編程為飛機識別構(gòu)建全新的三維圖模;他們喜歡表達,不喜歡隱藏——就像團里的局域網(wǎng)和“首長信箱”,總是被發(fā)表各種意見的帖子和郵件塞得滿滿當當……

　　向南林知道,這一切,來自改革開放的新時代。“知識爆炸”式的信息獲取,給了他們開放的心態(tài)和社會參與感;中華民族的傳統(tǒng)文化,告訴了他們立身做人的標尺;而一支走向現(xiàn)代化的部隊,正在以前所未有的“以人為本”呵護著他們的成長。

　　向南林所在的高炮團,“個性張揚”備受鼓勵,“寬容閃失”寫進了團里的文件。

　　年輕的士兵們?nèi)鄙傩┦裁?向南林同樣心如明鏡。

　　“80后”戰(zhàn)士的消費觀念,一度讓連隊干部撓頭。從小家境優(yōu)越的戰(zhàn)士張宏,襪子、褲頭臟了就扔,還振振有詞:“社會發(fā)展了,花錢買個人用品是刺激消費。”

　　團里的文藝晚會上,向南林把這件事編成了小品《算給新兵的“經(jīng)濟賬”》。“一雙襪子4元錢,一冬天穿100雙,就是400元錢,相當于城市低收入家庭一個月的生活費啊。”小品帶來強烈震撼,張宏最終養(yǎng)成了節(jié)約的好習慣……

　　“器物放置時間長了,不經(jīng)常擦拭就會有積塵,人的心靈又何嘗不是如此呢!要常常拂拭心靈,不讓心靈落浮塵、生污垢;要常常拂拭心靈,多些自警、少些自負,多些自律、少些自得,多些自省、少些自喜,多些自信、少些自卑……”向南林在日記中寫道。

　　聰慧而又進取、真誠而又清醒的“80后”,是充滿希望的新一代。

　　由這樣的士兵組成的中國軍隊,必將是不可戰(zhàn)勝的。