中國軍校生：用什么擦亮心中的鋼槍？

　　話題一：“忠誠”和“服從”能否統(tǒng)一?

　　【論壇區(qū)】

　　“炮院政工網(wǎng)”專門開設(shè)了“你言我語價(jià)值觀”論壇專區(qū)，學(xué)員們可以自主“冒泡”或“拍磚”——

　　網(wǎng)友“今天想知道”：軍人必須以服從為天職。既如此，我看不出來有什么必要特別強(qiáng)調(diào)忠誠。

　　網(wǎng)友“自說自話”：忠誠就能打贏嗎?作為一名職業(yè)軍人，第一是無條件服從;第二是必須打得贏。

　　【回音壁】

　　今年初，炮兵學(xué)院政治部在組織思想狀況問卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有37%的學(xué)員坦承面對(duì)復(fù)雜社會(huì)環(huán)境，經(jīng)常會(huì)在苦樂得失等問題上產(chǎn)生疑問和困惑，2.7%左右的學(xué)員難以對(duì)上軍校為什么、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值靠什么等問題作出肯定回答。

　　思想戰(zhàn)線之所以被稱為“戰(zhàn)線”，因?yàn)槠鋵?shí)質(zhì)就是一場爭奪青年、爭奪傳承者的斗爭，這場斗爭的勝利者將贏得未來。

　　3月下旬，政治理論教研室召開教學(xué)形勢分析會(huì)，啟動(dòng)了“政治理論創(chuàng)新教學(xué)工程”。截至目前，教研室結(jié)合學(xué)員思想現(xiàn)狀摸底情況，組織了6場有針對(duì)性的宣講輔導(dǎo)，引起學(xué)員強(qiáng)烈共鳴。

　　從“家門”到“校門”，如何積極引導(dǎo)青年學(xué)員接觸社會(huì)、接觸實(shí)踐，深刻了解國情，由今天的“旁觀者”變?yōu)槊魈熘袊�特色社�?huì)主義事業(yè)的自覺參與者、建設(shè)者?

　　學(xué)院啟動(dòng)了“紅色之旅”系列教育實(shí)踐課。4月4日清明節(jié)，2000余名學(xué)員徒步前往肥東縣渡江戰(zhàn)役總前委舊址紀(jì)念館，瞻仰革命遺跡，重溫入伍誓詞。4月10日，《鄧小平理論》課，任課教員楊家余帶領(lǐng)1000多名學(xué)員參觀廬江縣湯池鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)。6隊(duì)學(xué)員顧猛激動(dòng)地說：“我家就在農(nóng)村，現(xiàn)在農(nóng)民日子越來越好過，跟黨的好政策是分不開的!對(duì)我來說，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，是一種很自然的情感。”

　　□對(duì)話·政委張志輝

　　記者：青年學(xué)員首先是知識(shí)分子，相較于同齡人，他們更具有思考的自主性和自覺性。怎樣才能把“軍魂”意識(shí)真正植入他們的心靈?

　　張志輝：對(duì)于青年學(xué)員來說，自我啟發(fā)、自我思考是很重要的一種方法途徑。具體到“軍魂”意識(shí)，不通過深入的理論學(xué)習(xí)和思想辨析，不從中國國情和人民軍隊(duì)發(fā)展歷史上加強(qiáng)引導(dǎo)，沒有親歷過革命勝利和社會(huì)主義建設(shè)初期曲折歷程的青年學(xué)員，將很難從認(rèn)識(shí)上對(duì)“忠誠于黨”產(chǎn)生感性升華和理性認(rèn)同。

　　話題二：“為人民服務(wù)”還有沒有時(shí)代魅力?

　　【論壇區(qū)】

　　28隊(duì)學(xué)員肖鳳健在論壇上發(fā)帖：“我在寒假救了一名落水兒童，本來很自豪�？墒�，后來孩子父母千方百計(jì)找到我非要給報(bào)酬，還說只有我收下報(bào)酬，他們才覺得不虧欠。這讓我很尷尬也很困惑。”

　　肖鳳健的帖子引起了很多共鳴。網(wǎng)友“紅豆”甚至提出：“時(shí)間就是金錢，勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富，學(xué)雷鋒是一種違背市場規(guī)律的行為，不宜再作提倡。”

　　【回音壁】

　　國家教學(xué)名師、該院教授王雪琴對(duì)這種“價(jià)值困惑”有獨(dú)到的理解與描述：“他們欣賞高尚但并不一定想擁有高尚，贊譽(yù)英雄但不一定想成為英雄。他們表面上趨于務(wù)實(shí)，深層里陷入‘困惑’，不停地在義與利、奉獻(xiàn)與索取之間尋求結(jié)合點(diǎn)。”為此，她專門錄制了一期關(guān)于人生價(jià)值的網(wǎng)上視頻交流節(jié)目，與學(xué)員開展坦誠的交流與辯論，學(xué)員們稱贊說這是“效果最好的一堂軍人思想品德課”。

　　好環(huán)境本身就是“無聲的教育”。開學(xué)不久，政治部就收集編印了《炮兵學(xué)院2009寒假好人好事集》，利用廣播、網(wǎng)絡(luò)、校報(bào)等大力宣揚(yáng)，優(yōu)化價(jià)值觀教育環(huán)境。

　　□對(duì)話·政治部主任韓永樂

　　記者：隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的逐步完善，與之相伴生的“競爭”、“務(wù)實(shí)”、“個(gè)人權(quán)利”等道德觀念，也成為80后、90后這代人天然的價(jià)值準(zhǔn)繩。這會(huì)不會(huì)與我們所提倡的軍人奉獻(xiàn)精神相沖突?

　　韓永樂：在社會(huì)轉(zhuǎn)型的大背景下，軍校的育人環(huán)境也隨之發(fā)生了深刻變化。如果沒有多元、辯證的態(tài)度，是不可能解讀當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀精髓的。價(jià)值觀教育不是要否定人性。具體來講，“熱愛人民”明確了為誰去打贏的問題，它同樣不排斥自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。而思想工作者的使命，是引導(dǎo)青年學(xué)員追求個(gè)人價(jià)值與人民利益的內(nèi)在統(tǒng)一。

　　話題三：報(bào)國之門如何打開?

　　【論壇區(qū)】

　　網(wǎng)友“一腔熱血”發(fā)帖：空有報(bào)國志，苦無報(bào)國門。作為軍人，生活在和平時(shí)期是令人遺憾的。

　　網(wǎng)友“阿超”：報(bào)國要等待機(jī)會(huì)，國家有需要，你才有機(jī)會(huì)報(bào)國。

　　【回音壁】

　　“在赴汶川抗震救災(zāi)前，我們雖然天天練兵，但練來練去就是為了考核時(shí)當(dāng)上訓(xùn)練標(biāo)兵，從未想到這些本領(lǐng)有一天真會(huì)派上用場。汶川地震了，那一刻我的心里也地動(dòng)山搖，我真切地感受到肩頭的責(zé)任：作為軍人，我們只有兩種狀態(tài)：‘打仗’和‘準(zhǔn)備打仗’!”08級(jí)學(xué)員曾希來在地震后兩小時(shí)即隨部隊(duì)赴汶川抗震救災(zāi)，在學(xué)院主題團(tuán)日上，他這個(gè)報(bào)告打動(dòng)了很多學(xué)員。

　　3月12日，學(xué)院以“今朝習(xí)武，明日?qǐng)?bào)國”為主題，組織畢業(yè)學(xué)員開展新武器聯(lián)教聯(lián)訓(xùn)。“‘報(bào)國會(huì)有時(shí)，男兒劍如何?’對(duì)于學(xué)員來說，學(xué)好每一門課，掌握好手中的武器裝備，就是精忠報(bào)國。相反，如果無所作為地等待，那將是一名軍人的恥辱!”任富興院長在開訓(xùn)大會(huì)上的簡短動(dòng)員激動(dòng)人心又發(fā)人深省。

　　□對(duì)話·一等功臣、彈藥專家錢立志教授

　　記者：聽說你先后4次深入到系里與學(xué)員面對(duì)面“談理想”，反響很好。你認(rèn)為在報(bào)國這個(gè)話題上，青年學(xué)員應(yīng)該如何做到知行統(tǒng)一?

　　錢立志：重要的一點(diǎn)，是讓他們明白，在當(dāng)代中國，一個(gè)真正的愛國者必然是社會(huì)主義道路的擁護(hù)者、踐行者。其次，把報(bào)國當(dāng)作一種常態(tài)。和平環(huán)境下，報(bào)效國家不僅是一種觀念和情感，更應(yīng)該是腳踏實(shí)地愛崗敬業(yè)的實(shí)踐行為。

　　話題四：“使命”離校園有多遠(yuǎn)?

　　【論壇區(qū)】

　　網(wǎng)名“CS克星”：軍人的使命在戰(zhàn)場。誰不想當(dāng)《亮劍》中的李云龍?庸碌平常的日子，何來使命?!

　　網(wǎng)名“小小的我”干脆質(zhì)疑：信息化條件下的局部戰(zhàn)爭，依靠的是武器裝備強(qiáng)大的精確打擊能力和瞬間毀滅能力。“使命”這種精神層面上的要求還有現(xiàn)實(shí)意義嗎?

　　【回音壁】

　　何謂使命?據(jù)《現(xiàn)代漢語詞典》解釋：派人辦事的命令，多比喻重大的責(zé)任。

　　對(duì)于軍人來說，使命意味著強(qiáng)烈的責(zé)任與危機(jī)意識(shí)。

　　學(xué)院堅(jiān)持把訓(xùn)練場、演習(xí)場當(dāng)成培育核心價(jià)值觀的大課堂。今年一開學(xué)，便結(jié)合“周末拉練”出臺(tái)了“野戰(zhàn)補(bǔ)課”計(jì)劃。每周五下午，以系為單位輪流安排學(xué)員徒步拉練到軍事專業(yè)綜合訓(xùn)練基地，完成48小時(shí)野外生存和戰(zhàn)術(shù)駐訓(xùn)，周日晚再徒步拉練返回學(xué)院本部。截至目前，全院學(xué)員已平均進(jìn)行3次“野戰(zhàn)補(bǔ)課”。同時(shí)，五一過后，畢業(yè)學(xué)員分期分批按照戰(zhàn)斗編組與部隊(duì)官兵一起參與實(shí)彈演習(xí)，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)未來戰(zhàn)場復(fù)雜局面的實(shí)戰(zhàn)能力。

　　□對(duì)話·院長任富興

　　記者：如果說“亮劍”是一名軍人的光榮與夢想，那么戰(zhàn)斗精神就是可貴的“劍氣”。請(qǐng)問長期的和平環(huán)境和相對(duì)安靜的校園環(huán)境下，我們?nèi)绾伪ＷC青年學(xué)員戰(zhàn)斗精神不弱化?

　　任富興：“天下雖安，忘戰(zhàn)必危”。全球化背景下，大國之間錯(cuò)綜復(fù)雜的利益格局和政治格局，使戰(zhàn)爭的誘因越來越難以預(yù)測。和平，永遠(yuǎn)只是相對(duì)的。在青年學(xué)員中培育和踐行當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀，最終要體現(xiàn)到愛軍精武的具體行動(dòng)中，體現(xiàn)到適應(yīng)部隊(duì)建設(shè)需要的能力素質(zhì)提高上。

　　話題五：考驗(yàn)——“榮譽(yù)”還是“名利”?

　　【論壇區(qū)】

　　前不久，學(xué)院局域網(wǎng)上出現(xiàn)了一件新鮮事——

　　39隊(duì)在三等功個(gè)人提名中，見義勇為先進(jìn)個(gè)人楊興旺、團(tuán)總支書記羅浩、見習(xí)營營長王建魁3人，得票均為51張。

　　圍繞“誰該立功”，3位當(dāng)事人和同學(xué)戰(zhàn)友都在網(wǎng)上發(fā)表了自己的意見：

　　楊興旺：我救人只是瞬間行為，并不是什么驚天動(dòng)地的壯舉，而且我相信任何人都會(huì)這么做!

　　戰(zhàn)友“小草”回應(yīng)：看似瞬間的行為其實(shí)不簡單!將心比心，如果我看到哪個(gè)農(nóng)民工被卡車甩下來后昏迷不醒，我不敢保證自己會(huì)毫不猶豫地施救。第一，卡車跑了，旁邊又沒有任何人，萬一無人作證說不清楚怎么辦?第二，病人傷得這么重，萬一有生命危險(xiǎn)怎么辦?這“萬一”，其實(shí)就是我們的私心。所以你很了不起。

　　羅浩：作為團(tuán)總支書記，帶領(lǐng)大家搞好文化生活，開展好第二課堂活動(dòng)，是我的本職也是我的興趣。我放棄此項(xiàng)提名。

　　王建魁：這功更不能給我!作為行政骨干，干好隊(duì)里的工作是我的本職，再說成績也不是我一個(gè)人的，是其他骨干和隊(duì)員支持的結(jié)果。

　　再次投票，救人英雄楊興旺被提名上報(bào)。

　　【回音壁】

　　榮譽(yù)與立功受獎(jiǎng)是否應(yīng)該劃等號(hào)?討論中，很多學(xué)員對(duì)這3位同學(xué)表示了贊同欽佩之意。“他們這種行為，本身就是含金量最高的榮譽(yù)!”“對(duì)于軍人來說，榮譽(yù)關(guān)乎精神追求，非功也非利。”

　　還有的網(wǎng)友作了更深一步的思考：“‘見紅旗就扛，見第一就爭’被視作軍人強(qiáng)烈的進(jìn)取精神。其實(shí)我們要扛的是履行使命的責(zé)任感，要爭的是追求卓越的工作標(biāo)準(zhǔn)。”

　　□對(duì)話·教授王雪琴

　　記者：“見困難就上，見榮譽(yù)就讓”這句話對(duì)現(xiàn)在的青年學(xué)員還適用嗎?

　　王雪琴：上述這件事發(fā)生在“80后”青年學(xué)員身上，讓我既感動(dòng)又欣慰!青年學(xué)員個(gè)性強(qiáng)，善于自我表現(xiàn)、渴望他人尊重，這無可厚非。但榮譽(yù)不等于名利，榮譽(yù)只是事業(yè)的副產(chǎn)品，事業(yè)是第一位的，榮譽(yù)是第二位的，榮譽(yù)是奮斗的結(jié)果，而不應(yīng)是奮斗的根本目的。我們提倡革命英雄主義，而非個(gè)人英雄主義�！�