高考備考：數(shù)學(xué)題求準(zhǔn)不求難

　　距離高考還有不到一個月的時間，針對考生在最后沖刺階段如何進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)科復(fù)習(xí)、如何提高答題技巧等方面問題，哈爾濱師范大學(xué)附屬中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師王立民就此進(jìn)行了策略分析。
　　
　　王立民老師認(rèn)為，在最后的復(fù)習(xí)階段，考生的復(fù)習(xí)應(yīng)按自己的實(shí)際情況進(jìn)行。如對于一些數(shù)學(xué)成績比較好，但還想再進(jìn)一步提高，希望高考成績突破140分的學(xué)生，這部分學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)做過很多難題，因此此時最好回歸到課本，重新對基礎(chǔ)知識進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。
　　
　　而另一部分成績不太好，并且對于數(shù)學(xué)學(xué)科期望值不高的同學(xué)來說，提高數(shù)學(xué)成績的最有效方式是在選擇填空題型上下工夫。王立民老師說，從2007年、2008年兩年的考試來看，選擇填空題型著重在于考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，因此平時數(shù)學(xué)成績不太好的考生在做一些訓(xùn)練題時要適當(dāng)降低難度，做到回歸課本，熟練掌握三角函數(shù)公式的應(yīng)用、解析幾何方面直線與圓的位置關(guān)系等經(jīng)常在選擇填空中出現(xiàn)的基礎(chǔ)的知識點(diǎn)。
　　
　　王立民老師表示，并不贊成考生在現(xiàn)在階段再去大量做題，也不贊成考生再去尋找一些難題或新的題型去做。高考已經(jīng)進(jìn)入最后的復(fù)習(xí)階段，很多考生并沒有把自己應(yīng)有的水平在考試中完全發(fā)揮出來�？忌�總會有考題中出現(xiàn)的知識點(diǎn)已經(jīng)掌握，但還是作錯的情況。因此考生應(yīng)時常自我總結(jié)、回顧已經(jīng)復(fù)習(xí)過的知識點(diǎn)，并不斷強(qiáng)化，把這種會做但做不對的遺憾減少到最低，把有把握的題做對，保證做一道對一道，這樣考試成績就有可能提高。
　　
　　經(jīng)常會有一些考生認(rèn)為，一些很難的題目自己都能答對，那么高考時一定沒問題。王立民老師認(rèn)為，事實(shí)并非如此，一些在數(shù)學(xué)競賽中成績很好的同學(xué)在高考中往往并不是成績最好的。高考是面向所有考生的考試，考試會考一些基礎(chǔ)的知識點(diǎn)，如果考生一味去追求難題，并在這方面付出大量的時間和精力，就會在一些小題上出問題。
　　
　　王立民老師認(rèn)為能在高考中完全答完數(shù)學(xué)試卷的學(xué)生畢竟是少數(shù)，因此考生應(yīng)該學(xué)會放棄，在有限的時間內(nèi)，把自己會的題都答完、答對，那么考試就是成功的。