[名句名篇]上海高考名言名句默寫獨家解析

　　上海高考名言名句默寫獨家解析

　　近年來，隨著新一輪教改的逐步深入，上海卷也隨之悄然發(fā)生變化。僅以名句默寫題為例：02、03年均采取“2+1選2”模式，即要求考生從兩句初高中課內(nèi)詩詞和一句課外詩詞中任選兩句默寫。所選取的課外詩詞也都是耳熟能詳?shù)奶扑蚊�句（詳見下表）�?004年，名句默寫量較前兩年有所放大，為“3+2選4”模式，即要求考生從三句課內(nèi)名句與兩句課外名句中選取4句默寫。值得注意的是，從04年起，默寫范圍從單一的詩詞默寫擴大到所有課內(nèi)名篇（即包括詩詞駢散在內(nèi)的所有文體）。在吸取04年經(jīng)驗的基礎上，05年的默寫題又有所調(diào)整，改為“3+3選4”模式。對照04、05年的默寫題可以發(fā)現(xiàn)，上海連著兩年在默寫題考察《論語》中的名句，由此可見高考指揮棒對加強考生文學積累要求的引導作用。2006年秋考，上海卷默寫題再次變革，采用“5+3選5”的模式。默寫量與默寫范圍進一步擴大。從選4句到選5句，默寫范圍擴大到囊括古體詩、名著（《紅樓夢》）、史書（《史記》）在內(nèi)的各類文體。

　　可以想見，2007年的秋考，上海卷的默寫很可能大體沿用“5+3選5”的考察模式，默寫的范圍也必然覆蓋各類文體。對此，筆者綜合近幾年高考中考生常見的誤區(qū)、常見的問題、向參加07年高考的考生們做大致匯報：1.上海作為獨立命題地方之一，試卷的考察內(nèi)容、考察方式與全國卷有所出入�？忌鷳�緊密結(jié)合上海大綱，慎重選擇市面上全國其他兄弟省市編寫出版的參考資料。2.雖然上海卷考察課內(nèi)外名句，但是，課內(nèi)的名句是主體。從“2+1選2”到“5+3選5”，課內(nèi)的部分都占了絕大部分�？忌�不可大量背誦課外名句，卻對課本教材不理不睬，本末倒置。3.從近幾年上海卷來看，上海對于課外名句的考察范圍是很廣的�？忌鷳�全面?zhèn)淇�，不論是哲理性強的，抒發(fā)愛國情懷、表達志向理想的，還是表現(xiàn)優(yōu)美意境的名句都要予以重視，切不可偏廢。4.對于名句中的難寫字、非常用字、易錯字要格外重視，書寫時不可字跡潦草（下表中筆者將難寫字、易錯字用“?”標注）。5.在復習過程中要關注“同音異義詞”、“同義異形詞”。如“別有幽愁暗恨生”中“幽”非“憂”；“天生我材必有用”中的“材”非“才”。6.答題時不能錯位搭配，答非所問。如“一寸光陰一寸金”后句應是“養(yǎng)華天氣半晴陰”，而非俗語中的“寸金難買寸光陰”；“疾風知勁草”后句應是“板蕩識誠臣”，而非俗語中的“烈火識真金”。

　　基于此，考生應注意以下幾點：1.必須扎實掌握課內(nèi)的古文篇目，尤其是近幾年尚未考過的諸如《六國論》、《祭妹文》、《孔雀東南飛》等名家名篇。不僅要做到背得出，還要默得全，不寫錯字。2.必須在掌握課內(nèi)篇目的基礎上，對課外的古文所有涉獵，如《滿江紅》、《歸去來兮辭》、《春江花月夜》等。掌握適量的課外古文的意義絕不僅僅在于應付默寫，文化底蘊的積累往往深刻反映考生的人文素質(zhì)，在強調(diào)素質(zhì)教育的今天，尤顯重要。3.背誦名言名句切不可圇囹吞棗。機械地大量背誦名句只會最終導致對古文的厭倦。要適當聯(lián)系原文，在具體的語境中分析、理解、品味，對名句既有感性記憶，又有理性思考。從了解、掌握傳統(tǒng)文化的高度學習古文，并從中擷取部分精華背誦，融會貫通地運用于各個方面。不僅對于上海卷，從全國其他兄弟省市的高考優(yōu)秀作文中，總不乏嫻熟化用名句的美文。這樣的功夫，可不是機械背誦所能達到的。

　　筆者對近幾年上海卷默寫題進行了詳細整理，作表如下：

　　年份朝代作家作品課內(nèi)/外文體考察名句

　　2002唐韋應物《滁州溪澗》課內(nèi)詩春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

　　宋蘇軾《飲湖上初晴后雨》課內(nèi)詩水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

　　唐杜甫《水檻遣心二首》課外詩細雨魚兒出，微風燕子斜。

　　2003晉陶淵明《歸園田居》課內(nèi)詩曖曖遠人村，依依墟里煙。

　　唐李商隱《無題》課內(nèi)詩身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。

　　唐杜牧《寄揚州韓綽判官》課外詩二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫？

　　2004唐白居易《琵琶行》課內(nèi)詩轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。

　　唐杜牧《阿房宮賦》課內(nèi)文后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也。

　　清龔自珍《已亥雜詩》課內(nèi)詩我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。

　　宋陸游《冬夜讀書示子聿》課外詩紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

　　先秦《論語》課外文三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

　　2005唐李白《夢游天姥吟留別》課內(nèi)詩越人語天姥，云霞明滅或可睹。

　　南朝吳均《與朱元思書》課內(nèi)駢文蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。

　　唐王維《漢江臨泛》課外詩江流天地外，山色有無中。

　　宋蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》課內(nèi)詞江山如畫，一時多少豪杰。

　　宋辛棄疾《菩薩蠻?書江西造口壁》課外詞青山遮不住，畢竟東流去。

　　先秦《論語》課外文君子坦蕩蕩，小人長戚戚。

　　2006唐白居易《琵琶行》課內(nèi)詩曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。

　　晉陶淵明《飲酒》課內(nèi)詩山氣日夕佳，飛鳥相與還。

　　漢漢樂府《長歌行》課內(nèi)詩青青園中葵，朝露待日晞。

　　宋李格非《書〈洛陽名園記〉后》課內(nèi)文園圃之廢興，洛陽盛衰之候也。

　　漢《古詩十九首?迢迢牽牛星》課外詩盈盈一水間，脈脈不得語。

　　清曹雪芹《紅樓夢》課外小說世事洞明皆學問，人情練達即文章。

　　漢司馬遷《史記》課外文倉廩實而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱。