[綜合教學(xué)]語(yǔ)言綜合運(yùn)用訓(xùn)練題匯編

　　語(yǔ)言綜合運(yùn)用訓(xùn)練題匯編

　　一、仿句

　　1．（2003年河南）仿照畫(huà)線(xiàn)句的句式，在空格處寫(xiě)上兩個(gè)與前邊意思連貫的句子。

　　讓自己的生命為別人開(kāi)一朵花：一次無(wú)償?shù)墨I(xiàn)血是一朵花，一句關(guān)切的問(wèn)候是一朵花，一次善意的批評(píng)是一朵花，，能為別人開(kāi)花的心是善良的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。

　　2．（2003年紹興）仿照下面畫(huà)線(xiàn)句中的一個(gè)，再寫(xiě)一個(gè)句子。

　　生命真是一個(gè)奇跡。一枝從污泥里長(zhǎng)出的夏荷，竟開(kāi)出雪一樣潔白純凈的花兒；一粒細(xì)細(xì)黑黑的螢火蟲(chóng)，竟能在茫茫黑夜里發(fā)出星星般閃亮的光,

　　仿寫(xiě)：，。

　　，。

　　3.（2003年天津）根據(jù)你的理解，仿照劃線(xiàn)的部分，將下面這段話(huà)補(bǔ)充完整。

　　見(jiàn)了大海的洶涌，沒(méi)見(jiàn)過(guò)大山的巍峨，真是遺憾；見(jiàn)了大山的巍峨，沒(méi)見(jiàn)過(guò)大海的浩瀚，仍然遺憾，見(jiàn)了大海的浩瀚，，依舊遺憾；，，

　　還是遺憾。出發(fā)吧，永遠(yuǎn)出發(fā)。世上有不絕的風(fēng)景，人有不老的心情。

　　4．（2003年仙桃）仿寫(xiě)。要求句式相同，語(yǔ)意連貫。

　　體諒是友情中的清風(fēng)一縷．微笑是交往中的禮物一份，

　　，。

　　5．（2003年荊州）體味下段文字的表達(dá)特點(diǎn)，在橫線(xiàn)上補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)句子。

　　我常常認(rèn)為，大自然與人之間有一種奇妙的契合，給人以啟迪和感悟。青山，是深厚的積累與勇敢的崛起；，；長(zhǎng)河，是頑強(qiáng)的尋求與機(jī)智的開(kāi)拓……

　　6．（2003年揚(yáng)州）仿照例句，運(yùn)用比喻，另寫(xiě)一組句子。（可選擇新的本體和喻體，句意須前后關(guān)聯(lián)，字?jǐn)?shù)不一定與原句相同。）

　　例：一棵樹(shù)，是一艘大地的船。大地的船，為春風(fēng)升起綠帆。

　　仿句：

　　二、概括提煉

　　1．（2003年陜西）用一句話(huà)概括下面這段話(huà)的中心論點(diǎn)，不超過(guò)15個(gè)字。

　　一個(gè)好用心機(jī)的人容易產(chǎn)生猜忌，于是會(huì)把杯中映出的弓影誤認(rèn)為蛇蝎，甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)石頭都會(huì)以為是臥虎，結(jié)果內(nèi)心充滿(mǎn)殺氣；一個(gè)心胸豁達(dá)的人往往帶著平和，即使遇見(jiàn)兇殘得像老虎一樣的人也能把他感化得像海鷗一般溫順，聽(tīng)到聒噪的蛙聲也會(huì)把它當(dāng)作美妙的樂(lè)曲，結(jié)果到處就會(huì)是一片祥和之氣。

　　答：

　　2．（2003年青海）請(qǐng)用一句話(huà)概括下列新聞的主要內(nèi)容。（字?jǐn)?shù)在15字之內(nèi)）

　　央行的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，到2月份我國(guó)糧食價(jià)格已連續(xù)4個(gè)月小幅回升。分析師估計(jì)，今年國(guó)內(nèi)主要糧食的價(jià)格水平可能會(huì)持續(xù)走高。據(jù)國(guó)內(nèi)媒體對(duì)全國(guó)832個(gè)縣7萬(wàn)多農(nóng)戶(hù)3月初種植意向的調(diào)查，今年全國(guó)稻谷、小麥和玉米等作物品種種植面積繼續(xù)減少，只有豆類(lèi)品種種植面積增加，這將對(duì)今年的糧價(jià)水平有一定的影響。（《揚(yáng)子晚報(bào)》）

　　答：

　　3．（2003年長(zhǎng)沙）請(qǐng)將下列內(nèi)容概括成一句話(huà)新聞。

　　[湖南日?qǐng)?bào)5月27日訊]今日又有一種新型客機(jī)在長(zhǎng)沙升空。自此從長(zhǎng)沙乘坐南航班機(jī)飛往北京、上海、廣州、深圳的旅客，就可以坐上由南航公司引進(jìn)的首架波音737—800型客機(jī)，開(kāi)始更加舒服的空中之旅了。

　　據(jù)南航湖南分公司總經(jīng)理張和平介紹，南航公司斥資13億元引進(jìn)的波音737—800型客機(jī)，是波音公司737飛機(jī)系列中最優(yōu)良的機(jī)型。據(jù)悉，另外兩架客機(jī)年內(nèi)到貨后，也將投入湖南分公司營(yíng)運(yùn)。

　　答：

　　4．（2003年鎮(zhèn)江）根據(jù)下面的內(nèi)容擬一則新聞標(biāo)題。

　　《揚(yáng)子晚報(bào)》6月1日消息今日零時(shí)，世界上最大的水利樞紐——三峽工程成功關(guān)閉最后一道閘門(mén)，三峽水庫(kù)正式下閘蓄水，奔瀉千年的滔滔江水被攬入大壩與群山的懷抱。從孫中山起，幾代中國(guó)人近一個(gè)世紀(jì)的夢(mèng)想終于從詩(shī)境變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

　　5．（2003年重慶）下列選項(xiàng)中，與原文文意不相符的一項(xiàng)是()

　　上世紀(jì)九十年代，當(dāng)互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)始在全世界普及的時(shí)候，美國(guó)的許多新聞媒體也紛紛建立自己的新聞網(wǎng)站，利用互聯(lián)網(wǎng)速度快、容量大、檢索容易的特點(diǎn)，在一個(gè)全新的領(lǐng)域開(kāi)始了競(jìng)爭(zhēng)。當(dāng)時(shí)誰(shuí)也沒(méi)有考慮這種投資是否能夠贏利，只想著先占領(lǐng)市場(chǎng)，不落潮流之后。

　　隨著網(wǎng)絡(luò)泡沫的破滅，人們才發(fā)現(xiàn)，與以前經(jīng)營(yíng)的報(bào)紙、電視臺(tái)、廣播電臺(tái)等傳統(tǒng)媒體不一樣，網(wǎng)絡(luò)是個(gè)“燒錢(qián)的爐子”。許多網(wǎng)站在用完投資后紛紛垮臺(tái)。一些大型新聞媒體的網(wǎng)站依賴(lài)傳統(tǒng)媒體的支撐，雖然沒(méi)有被沖跨，但也不得不改變以前那種瘋狂的投資方式。網(wǎng)絡(luò)如何能不依賴(lài)傳統(tǒng)媒體而自立呢?經(jīng)過(guò)深刻反思，他們悟出一條：信息不能免費(fèi)。于是，美國(guó)網(wǎng)絡(luò)媒體競(jìng)相出臺(tái)各種辦法增加收入。辦法主要有兩個(gè)：一是向上網(wǎng)讀者收費(fèi)，二是*廣告掙錢(qián)。

　　A．美國(guó)新聞媒體在網(wǎng)絡(luò)方面的投資經(jīng)歷了一個(gè)由瘋狂到理智的過(guò)程。

　　B．同傳統(tǒng)媒體相比，互聯(lián)網(wǎng)有速度快、容量大、檢索容易的優(yōu)勢(shì)。

　　C．事實(shí)證明，網(wǎng)絡(luò)不能不依賴(lài)傳統(tǒng)媒體而生存。

　　D．美國(guó)網(wǎng)絡(luò)媒體計(jì)劃以提供網(wǎng)絡(luò)有償信息服務(wù)的手段來(lái)增加收入。

　　6．（2003年孝感）下段文字是關(guān)于科技報(bào)告寫(xiě)作樣式的解說(shuō)，解說(shuō)有誤的一項(xiàng)是：()

　　科技報(bào)告是進(jìn)行科技研究的人對(duì)科技活動(dòng)的工作過(guò)程、方法、觀(guān)測(cè)結(jié)果及其細(xì)節(jié)的報(bào)告，是報(bào)告人科學(xué)實(shí)驗(yàn)的總結(jié)，它客觀(guān)地報(bào)告科技活動(dòng)中的新發(fā)現(xiàn)、新創(chuàng)造、新理論。根據(jù)不同的科研內(nèi)容，科技報(bào)告：

　　A．可以寫(xiě)成一般的科技研究報(bào)告

　　B．可以寫(xiě)成長(zhǎng)篇的科技考察報(bào)告

　　C．可以寫(xiě)成科幻小品或科幻小說(shuō)

　　D．可以用表格的形式來(lái)反映

　　三、圖表類(lèi)

　　1．閱讀下面的表格，按要求回答問(wèn)題。

　　世界能源組成

　　年代石油煤天然氣核電太陽(yáng)能水電其他

　　1993年40%27%23%7%2%1%

　　2030年（預(yù)計(jì)）35%20%

　�、庞梦恼赂爬ㄊ澜缒茉吹陌l(fā)展趨勢(shì)。

　�、谱x此表后你有哪些感受？

　　2、讀下面的調(diào)查表，答出“中學(xué)生的課外閱讀，有向多元化方向發(fā)展的傾向”的具體內(nèi)容。（60個(gè)字以?xún)?nèi)）

　　中學(xué)生喜愛(ài)的課外讀物種類(lèi)統(tǒng)計(jì)

　　階段政史類(lèi)文藝類(lèi)科普類(lèi)軍事類(lèi)其他

　　高中137人

　　26%205人

　　57%187人

　　37%45人

　　9%160人

　　31%

　　初中157人

　　23%337人

　　49%263人

　　38%37人

　　5%190人

　　27%

　　從表中可以看出

　　3、仔細(xì)品讀《迷宮》這幅漫畫(huà)，任選一個(gè)角度，談?wù)勀惬@得的啟示。

　　4、看圖，按要求答題。

　　(1)(2)(3)(4)

　　(1)圖是國(guó)際家庭日的徽號(hào)圖案,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它所表達(dá)的信息.

　　(2)圖是北京李寧體育用品有限公司的商標(biāo),圖案是紅色，廣告語(yǔ)是“一切皆有可能”。請(qǐng)仔細(xì)觀(guān)察此圖，試用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言對(duì)其構(gòu)圖設(shè)計(jì)及含義加以說(shuō)明

　　(3)圖是“中國(guó)郵政”的標(biāo)志，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)明一下標(biāo)志中所包含的意義。

　　(4)圖是中國(guó)環(huán)境保護(hù)徽，請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言準(zhǔn)確地表述它的內(nèi)涵。

　　四、簡(jiǎn)明連貫得體

　　1、填入下面文字中橫線(xiàn)上的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

　　事實(shí)上，水是一個(gè)整體，河流只是水的一個(gè)成長(zhǎng)階段，①，②，只有在抵達(dá)海洋的那一瞬間才算完成它的生命過(guò)程。水的成長(zhǎng)方式從一開(kāi)始便呈現(xiàn)出智慧的思考，③。

　　A.①就像人要分幼年青年和老年一樣②河流只有長(zhǎng)到海洋那么強(qiáng)壯時(shí)才算成熟

　　③即如何使弱小的個(gè)體變成強(qiáng)大的整體

　　B.①只有長(zhǎng)到海洋那么強(qiáng)壯時(shí)才算成熟②就像人要分幼年青年和老年一樣

　�、奂慈绾问谷跣〉膫�(gè)體變成強(qiáng)大的整體

　　C.①就像人要分幼年青年和老年一樣②河流只有長(zhǎng)到海洋那么強(qiáng)壯時(shí)才算成熟

　�、奂慈绾斡蓮�(qiáng)大的整體包容弱小的個(gè)體

　　D.①只有長(zhǎng)到海洋那么強(qiáng)壯時(shí)才算成熟②就像人要分幼年青年和老年一樣

　　③即如何由強(qiáng)大的整體包容弱小的個(gè)體

　　2、根據(jù)前后語(yǔ)境在畫(huà)線(xiàn)A處填寫(xiě)一個(gè)句子，使A、B、C三句形成完整的排比句。(2分)

　　心中的目標(biāo)雖然難以達(dá)到，腳步卻也沒(méi)有白費(fèi)，每走一步都是有收獲的。A，B艱難是一種收獲，C哭泣也是一種收獲。要不然你怎么會(huì)知道歡樂(lè)、順利和仰天大笑是什么滋味？

　　3、當(dāng)你遇到下列情況時(shí)，你認(rèn)為說(shuō)法比較委婉得體的一項(xiàng)是()

　　A．同學(xué)小強(qiáng)被自行車(chē)撞傷，你打電話(huà)給他媽媽通報(bào)情況說(shuō)：“阿姨，不好啦，小強(qiáng)出車(chē)禍了!”

　　B．當(dāng)你排隊(duì)買(mǎi)車(chē)票有人插隊(duì)時(shí)，你說(shuō)：“喂，別插隊(duì)，自覺(jué)點(diǎn)。”

　　C．你參加演講比賽得了一等獎(jiǎng)，同學(xué)們夸你，你說(shuō)：“過(guò)獎(jiǎng)啦，我有天賦嘛。”

　　D．當(dāng)你的同桌向你請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，你說(shuō)：“好吧，咱們一起來(lái)研究研究。”

　　4、假如你在好朋友的幫助下，在中考中取得了好成績(jī)，而你的好朋友卻因?yàn)榧彝プ児�，情緒受到影響，落在后面。你跟他談心，根據(jù)當(dāng)時(shí)情境與二人的感情，選擇下面哪一種說(shuō)法比較恰當(dāng)。（）

　　?A?我的進(jìn)步有你的功勞，你的失誤我也有責(zé)任。

　　?B?你為我而犧牲了自己，我不會(huì)忘記你的恩情。

　　?C?我懷著萬(wàn)分沉痛的心情，謹(jǐn)向你表示深切的慰問(wèn)。

　　?D?你這樣一副心不在焉的樣子，不垮才怪呢?

　　5、"青年戰(zhàn)士連忙把筐里的土倒下，然后拔腿跑到濾沙架子底下拖來(lái)一只大抬筐，往將軍身邊一擱，說(shuō)道，________________________________________________________。

　　橫線(xiàn)上應(yīng)填上哪一句才使青年戰(zhàn)士的話(huà)較客氣?（）

　　?A?來(lái)，咱們組織個(gè)"互助組"!

　　?B?來(lái)，咱們干脆組織個(gè)"互助組"。

　　?C?來(lái)，咱們何不組織個(gè)"互助組"呢?

　　?D?來(lái)，咱倆組織個(gè)"互助組"好不好?

　　6、下邊這段話(huà)中有一處插敘與文章中心無(wú)關(guān)，是多余的話(huà)，請(qǐng)用刪除號(hào)將其刪掉。

　　這天清晨，太陽(yáng)露出半個(gè)臉蛋，我就起了床，忙著準(zhǔn)備野炊的食品。這時(shí)，媽媽也起來(lái)為我整理用具。上午9點(diǎn)整，我們就到達(dá)了目的地。據(jù)說(shuō)這里是我們市很有名氣的風(fēng)景點(diǎn)。這里林木蔥蘢，野花遍地，真是一個(gè)游玩的好地方。上次我舅舅從四川回來(lái)，我爸就陪他去游過(guò)一次。他說(shuō)，還是他們峨嵋山的風(fēng)景秀麗。大家休息了一會(huì)兒，班主任為我們劃分了各小組活動(dòng)的區(qū)域。我們便動(dòng)手壘灶搭鍋，準(zhǔn)備做飯。（《野炊》）

　　7、與下面這句話(huà)語(yǔ)意銜接最緊密的是（）

　　“近朱者赤，近墨者黑”是說(shuō)環(huán)境對(duì)人有影響作用，而就有這樣一些不講科學(xué)的人將這影響絕對(duì)化了，。

　　A、他們認(rèn)為近朱者不一定赤，近墨者也未必就黑，關(guān)鍵還要看人的身身素質(zhì)。

　　B、環(huán)境對(duì)人的影響是誰(shuí)也否認(rèn)不了的，否則就是對(duì)客觀(guān)存在視而不見(jiàn)。

　　C、他們認(rèn)為近朱者就一定赤，近墨者就必然黑，其實(shí)并非如此，赤不赤，黑不黑要看人的自身素質(zhì)。

　　D、環(huán)境對(duì)人的影響是客觀(guān)存在的，但我們要看看這影響是積極的還是消極的。

　　五、擴(kuò)寫(xiě)續(xù)寫(xiě)類(lèi)

　�。ㄒ唬┟枋鲂�

　　1．請(qǐng)根據(jù)特定的情景增加詞語(yǔ)，使下面的文字表現(xiàn)出特定的內(nèi)容。

　　早晨，太陽(yáng)發(fā)出光芒，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒鳴叫著，樹(shù)下的流水流向遠(yuǎn)方。

　　(1)要求擴(kuò)展后的句子能抒發(fā)主人公歡快怡悅的心情。

　　答：_______________________________________________________________________

　　(2)要求擴(kuò)展后的句子能抒發(fā)主人公苦悶傷感的心情。

　　答：_______________________________________________________________________

　　2．請(qǐng)根據(jù)提供的情境擴(kuò)寫(xiě)句子，要求運(yùn)用比喻修辭手法且不少于40字。

　　情境：山巒春雨小溪

　�。ǘ�）續(xù)寫(xiě)型

　　據(jù)所給事物及其特點(diǎn)要求進(jìn)行說(shuō)明，應(yīng)用文續(xù)寫(xiě)是根據(jù)所設(shè)置的情境和格式要求補(bǔ)寫(xiě)填充。如：

　　3．依據(jù)所給文字的內(nèi)容，在橫線(xiàn)上補(bǔ)寫(xiě)兩個(gè)句子。

　　王老先生愛(ài)花，尤其愛(ài)荷花，愛(ài)菊花。人們常說(shuō)，“文若其人”“字若其人”，以我之見(jiàn)，所愛(ài)之花也若其人吧：，。

　　4．就“二十一世紀(jì)是一個(gè)充滿(mǎn)了危機(jī)與希望的世紀(jì)”一句話(huà)進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)，限80個(gè)字以?xún)?nèi)。

　�。ㄈ�）話(huà)題型

　　5．將下列原句擴(kuò)展成字?jǐn)?shù)在70字左右的一段話(huà)，使之具體而生動(dòng)。

　　原句：

　　風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。

　　擴(kuò)寫(xiě)：

　　6．酷暑炎熱難擋，請(qǐng)就這一話(huà)題進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)。字?jǐn)?shù)不超過(guò)100字。

　　六、學(xué)科滲透類(lèi)

　　1．下面是《九章算術(shù)》中的一道幾何題，請(qǐng)讀懂文意，算出結(jié)果。

　　竹原高一丈，末折著地，去本三尺，竹還高幾何?

　　2．用25個(gè)以?xún)?nèi)的文字表述SO2分子的結(jié)構(gòu)式。

　　3．在文言文中，“四則運(yùn)算”具有自身的獨(dú)特性，與現(xiàn)代漢語(yǔ)差異較大。請(qǐng)指出下列各句中所含的四則運(yùn)算類(lèi)型(加、減、乘、除)，在括號(hào)內(nèi)標(biāo)示出來(lái)。

　　(1)奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。()

　　(2)與吾居十二年者，今其室十無(wú)四五焉。()

　　(3)蓋余所致，比好游者尚不能十一。()

　　(4)謹(jǐn)公回頭看時(shí)，乃是一個(gè)女子，年約二八。()

　　4、研讀下面的文字，按要求答題。

　　鐵匠師傅打鐵的時(shí)候，將燒得通紅的鐵塊放入冷水中，會(huì)聽(tīng)到“嗤”的一聲，同時(shí)看到水面上冒出一股“白煙”，在這個(gè)過(guò)程中，水所發(fā)生的物態(tài)變化是汽化和液化。

　�。�1）“白煙”處為什么要加引號(hào)？

　�。�2）上面這句話(huà)中有一個(gè)句子表述不準(zhǔn)確，請(qǐng)?jiān)谠�文上劃出并訂正在下面�?/p>

　　七、探究運(yùn)用類(lèi)

　　1、分析材料，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)和感想。

　�。�1）1969年7月16日人類(lèi)首次登上月球，美國(guó)阿波羅11號(hào)飛船的三名宇航員阿姆斯特朗、阿爾德林、杰林斯說(shuō)，他們從月球上肉眼能看到的人類(lèi)最大建筑物是長(zhǎng)城。

　　（2）小學(xué)語(yǔ)文課本第十二冊(cè)第一課《長(zhǎng)城》是一篇看圖學(xué)文課。課文中寫(xiě)道：“飛往月球的宇航員所拍攝的地球照片上，能清楚的看到我國(guó)的長(zhǎng)城”。

　�。�3）楊利偉接受中央電視臺(tái)主持人白巖松連線(xiàn)采訪(fǎng)：

　　白巖松：還有一點(diǎn)是很多觀(guān)眾也非常關(guān)心的，你在整個(gè)飛行的20多個(gè)小時(shí)的過(guò)程中，看地球的感受是怎樣的，有沒(méi)有看到大家都在說(shuō)的長(zhǎng)城？

　　楊利偉：看地球景色非常美麗，但是我沒(méi)有看到我們的長(zhǎng)城。

　　2、綜合下列有關(guān)資料，從中你能看出蘇州園林在布局上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言加以概括。

　　①拙政園池水面積占1/3，池廣樹(shù)茂，景色自然，臨水布置了形體不一、高低錯(cuò)落的建筑，臺(tái)館分峙，回廊起伏，水波倒影，別有情趣。

　　②網(wǎng)獅園以池水為中心，水面聚而不分，池周亭閣造型秀麗，石板曲橋，低矮貼水，微微拱露。環(huán)池一周疊筑黃石假山，高下參差，曲折多變，使池面有水廣波延和源頭不盡之意。

　�、郗h(huán)秀山莊，假山座座，池水灣灣，獨(dú)出心裁，另辟蹊徑，兩者配合，佳景層出不窮。望全園，山重水復(fù)，崢嶸雄廳；入其境，移步換景，變化萬(wàn)端。

　�、茆鶊@池水居中，環(huán)以假山、花木及建筑。中部水面聚集，東西兩端狹長(zhǎng)并建曲橋、水門(mén)，以示池水回環(huán)、涓涓不盡之意。池北假山，全用優(yōu)美湖石堆疊，山雖不高而有峰巒洞谷，與樹(shù)木山亭相映。

　�、轀胬送�園外景色因水而起，園林北面而開(kāi)，前有一道石橋，一灣池水由西向東，環(huán)園南去，清晨夕暮，煙水彌漫，園外之水與園內(nèi)之山相映成趣，相得益彰，極富山島水鄉(xiāng)詩(shī)意。

　　3、閱讀下面的材料，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)：

　�、偾迦A大學(xué)學(xué)生劉海洋于2002年1月29日和2月23日，兩次用火堿和硫酸傷害北京動(dòng)物園的5只熊。據(jù)這位大學(xué)生自稱(chēng)，是為了證實(shí)“熊的嗅覺(jué)敏感，分辨東西能力強(qiáng)”這句話(huà)的正確性。2月24日，劉海洋被公安局依法刑事拘留。

　　②劉海洋在中學(xué)里曾是個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)拿�字，不光成�?jī)好、守紀(jì)律、懂禮貌，而且熱心班集體的事情，學(xué)校曾號(hào)召全校學(xué)生向他學(xué)習(xí)，三千多名學(xué)生中只有他穿著打補(bǔ)丁的校服。

　�、蹌⒑Ｑ蟮哪赣H說(shuō)：“他在家里什么都不會(huì)干，到大四了，褲衩、襪子都是我給他洗的。”

　�、軇⒑Ｑ髶碛袃蓚�(gè)書(shū)柜好幾百本書(shū)，但文學(xué)類(lèi)、歷史類(lèi)、哲學(xué)類(lèi)的書(shū)一共不超過(guò)30本，其他都是數(shù)理化。

　　4、閱讀下列材料，談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)。

　�、偃毡緞�(dòng)畫(huà)片《狐貍的故事》里有組耐人尋味的鏡頭：狐貍父母將斷奶不久的小狐貍趕出了溫暖舒適的洞穴。驚慌失措的小狐貍戀著父母使勁地要往回跑，但飽經(jīng)滄桑的老狐貍卻無(wú)情地廝打驅(qū)趕著，不讓其回“安樂(lè)窩”。如此一而再再而三，小狐貍最終無(wú)可奈何地走向了潛伏著危險(xiǎn)，卻又能任其施展才華的大千世界。

　�、卩u韜奮在《我的母親》中寫(xiě)到：“她的飲泣吞聲，為的是愛(ài)她的兒子；勉強(qiáng)硬著頭皮說(shuō)聲“打得好”，為的是希望她的兒子上進(jìn)。”

　�、郜F(xiàn)在社會(huì)上有許多父母把孩子當(dāng)成是寶貝，在孩子的生活中只充當(dāng)保姆的角色，后來(lái)小孩到了大學(xué)還不會(huì)剝雞蛋殼；而有的家長(zhǎng)太溺愛(ài)自己的小孩，任由他們胡作非為，結(jié)果使孩子走上了犯罪道路。

　　5、閱讀下面的材料，寫(xiě)出你的發(fā)現(xiàn)。

　　2003年我國(guó)的稅收情況如右圖：

　　2003年我國(guó)稅收持續(xù)保持快速增長(zhǎng)趨勢(shì)，１至１１月，全國(guó)已完成稅收收入１８６７１億元，比去年同期增收３１５３億元，同比增長(zhǎng)２０.３％。有關(guān)人士分析說(shuō)，今年稅收收入增長(zhǎng)較快，其中一個(gè)原因得益于我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速增長(zhǎng)、宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行質(zhì)量和企業(yè)效益進(jìn)一步提高。進(jìn)口大幅增長(zhǎng)帶動(dòng)了海關(guān)代征進(jìn)口稅收高速增長(zhǎng)。

　　五年來(lái)，依法治稅取得了階段性進(jìn)展。稅收法制建設(shè)取得重要突破，新稅收征管法及其實(shí)施細(xì)則相繼公布實(shí)施。稅收?qǐng)?zhí)法邁上新臺(tái)階，五年共查出違規(guī)文件4000多件，已經(jīng)糾正80％以上。按照世貿(mào)組織規(guī)則調(diào)整稅收政策和管理辦法，廢止或修訂了一批稅收文件，調(diào)整了兩項(xiàng)稅收政策，取消了五項(xiàng)不符合世貿(mào)組織規(guī)則的行政審批項(xiàng)目，同時(shí)切實(shí)加強(qiáng)了稅收協(xié)定的執(zhí)行工作。作為其中的一個(gè)成果，五年來(lái)，我國(guó)共組織稅收收入64000億元左右，比上一個(gè)五年翻了一番多。

　　八、研究性學(xué)習(xí)

　　1、《朝花夕拾》是魯迅1927年所作的回憶散文集，共10篇。作品記述了作者童年的生活和青年是求學(xué)的歷程，追憶那些難于忘懷的人和事，抒發(fā)了對(duì)往日親友和師長(zhǎng)的懷念之情。作品在夾敘夾議中，對(duì)反動(dòng)、守舊勢(shì)力進(jìn)行了抨擊和嘲諷。

　　第一篇作品《狗?貓?鼠》是針對(duì)“正人君子”的攻擊引發(fā)的，追憶童年時(shí)救養(yǎng)的一只可愛(ài)的隱鼠遭到摧殘的經(jīng)歷和感受，表現(xiàn)了對(duì)弱小者的同情和對(duì)暴虐者的憎恨。

　　《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》憶述兒時(shí)與保姆長(zhǎng)媽媽相處的情景，描寫(xiě)了長(zhǎng)媽媽善良、樸實(shí)而又迷信的性格；對(duì)她尋購(gòu)贈(zèng)送自己渴慕已久的繪圖《山海經(jīng)》，充滿(mǎn)了尊敬和感激。

　　《二十四孝圖》從當(dāng)時(shí)的兒童讀物談起，記述兒時(shí)閱讀《二十四孝》的感受，揭示封建孝道的虛偽和殘酷。

　　《五猖會(huì)》記述兒時(shí)盼望觀(guān)看迎神賽會(huì)的急切、興奮的心情，和被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受。指出強(qiáng)制的封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘。

　　《無(wú)�！访枋鰞簳r(shí)在鄉(xiāng)間迎神會(huì)和戲劇舞臺(tái)上所見(jiàn)的“無(wú)常”形象，說(shuō)明“無(wú)常”這個(gè)“鬼而人，理而情”，爽直而公正的形象受到民眾的喜愛(ài)，是因?yàn)槿碎g沒(méi)有公正，惡人得不到惡報(bào)，而“公正的裁判是在陰間”。

　　《父親的病》回憶兒時(shí)為父親延醫(yī)治病的情景，描述了幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開(kāi)方等種種表現(xiàn)，揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢(qián)財(cái)、草菅人命的實(shí)質(zhì)。

　　……

　　上述七篇作品，記述了魯迅兒童時(shí)期在故鄉(xiāng)的生活片段，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的人情世態(tài)和社會(huì)風(fēng)貌，是了解少年魯迅的可貴篇章。后面的《瑣記》《藤野先生》《范愛(ài)農(nóng)》三篇作品，記述了魯迅離開(kāi)家鄉(xiāng)到南京、日本求學(xué)和回國(guó)后的一段經(jīng)歷，留下了青年魯迅在追求真理的人生道路上沉重的腳印。

　�。�1）省略號(hào)處省略的是一篇我們學(xué)過(guò)的課文，它是《》

　�。�2）《朝花夕拾》是教育部推薦的10部文學(xué)名著之一。某校初三（1）班研究性學(xué)習(xí)小組將《朝花夕拾》作為他們課題研究的對(duì)象，請(qǐng)幫他們選一個(gè)角度，確定一個(gè)研究課題。（若能換一個(gè)角度，再提出一個(gè)研究課題，可酌情加1—2分）

　　你所提出的研究課題名稱(chēng)：

　　其一：

　　其二：

　　2、如果讓你組織一個(gè)課題研究小組，就中學(xué)生使用手機(jī)的情況作調(diào)查研究，并寫(xiě)出你們的調(diào)查報(bào)告，你準(zhǔn)備如何完成這一任務(wù)？

　　九、綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)

　　1、現(xiàn)在許多同學(xué)寫(xiě)字不認(rèn)真，而且有許多的錯(cuò)別字，街上的廣告字牌上也有許多的別字，請(qǐng)你圍繞寫(xiě)好字設(shè)計(jì)一個(gè)主題活動(dòng)方案，要求：語(yǔ)句簡(jiǎn)潔、通順，活動(dòng)內(nèi)容可操作性強(qiáng)。

　　2、學(xué)校將舉辦師生共同參與的“知識(shí)與我同行”讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)，為了體現(xiàn)競(jìng)賽的宗旨及意義，請(qǐng)你為本次競(jìng)賽設(shè)計(jì)一條主題語(yǔ)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明你的創(chuàng)意。

　　主題語(yǔ)：

　　創(chuàng)意說(shuō)明：

　　3、假若你是手抄報(bào)的編輯,請(qǐng)你為你的報(bào)紙下面引用的兩段材料加上幾句精當(dāng)?shù)?ldquo;編后語(yǔ)”.(4分)

　　A.羚羊?yàn)槲覈?guó)特有的珍貴瀕危動(dòng)物,屬?lài)?guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,主要棲息在西藏等高原地帶.喜群居生活,性怯懦機(jī)警,常出沒(méi)在人跡罕至的地方.(引自《中學(xué)生知識(shí)畫(huà)報(bào)》)

　　B.幾年來(lái),武警官兵為保護(hù)可可西里生態(tài)環(huán)境打響了艱苦的保衛(wèi)戰(zhàn)……如今,在可可西里的青藏公路沿線(xiàn),藏羚羊、藏野驢、野牦牛成群結(jié)隊(duì),不時(shí)向過(guò)路車(chē)輛鳴叫相迎,揮蹄致意.(引自《中國(guó)國(guó)防報(bào)》)

　　答:

　　4、《對(duì)面的女孩看過(guò)來(lái)》是頗受孩子們歡迎的臺(tái)灣歌星任賢齊的歌曲，在昆明白馬幼兒園，這首流行歌曲被改成了兒歌：

　　“對(duì)面的兔子看過(guò)來(lái)，看過(guò)來(lái)，不要被我的樣子嚇壞，其實(shí)我，很可愛(ài)……”扮成大灰狼的男孩子們邊跳邊唱，向?qū)γ嬗膳�孩子扮演的兔子發(fā)出“邀請(qǐng)”。女孩子們唱道：“我上看下看左看右看，看來(lái)看去你都是個(gè)大壞蛋，我想了又想，猜了又猜，做朋友的事情可真難辦……”孩子們戴著頭飾，完全投入到大灰狼和小白兔的角色之中。

　�。�1）昆明白馬幼兒園的做法你是怎么看的，請(qǐng)談?wù)勀愕挠^(guān)點(diǎn)，講清理由。

　　（2）請(qǐng)任選一句或幾句流行歌曲的歌詞，也將它改成兒歌。（要求：思想健康，適合于兒童）

　　流行歌曲歌詞原句：

　　改寫(xiě)句：

　　十、口語(yǔ)交際

　　1、根據(jù)上下文補(bǔ)寫(xiě)

　　隨機(jī)應(yīng)變

　　編輯：先生你的這篇文章寫(xiě)得太松散了。

　　作者：若按散文發(fā)，我同意。

　　編輯：但寫(xiě)得太雜亂了。

　　作者：

　　編輯：作品顯得太幼稚。

　　作者：

　　編輯：說(shuō)實(shí)在的，沒(méi)有一點(diǎn)新意。

　　作者：是嗎？那就按古文發(fā)吧。

　　2、根據(jù)下面提供的特定情境，請(qǐng)按具體要求，代其中的人物說(shuō)出她想說(shuō)的話(huà)。

　　情境材料；李燕同學(xué)是某中學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生。經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)生活，她對(duì)學(xué)校、老師和同學(xué)有了很深的感情。在即將畢業(yè)分別之際，她有許多話(huà)兒要傾訴。正好，班里舉行"畢業(yè)暢談會(huì)"，邀請(qǐng)了校長(zhǎng)和所有的任課教師參加。

　　會(huì)上，李燕同學(xué)深情地感激學(xué)校、教師對(duì)她和同學(xué)們的培養(yǎng)（1）；接著，她又以同學(xué)、朋友的身份向同學(xué)們臨別贈(zèng)言（2）；最后，她從學(xué)生的角度對(duì)學(xué)校有關(guān)教育教學(xué)問(wèn)題提出了一些看法和建議（3）。

　�。�1）

　　（2）

　�。�3）

　　3、新學(xué)期開(kāi)始，班主任讓同學(xué)們自薦和競(jìng)爭(zhēng)各學(xué)科科代表的位置，你很想當(dāng)初中某學(xué)科(可寫(xiě)任意一科)科代表，但你這科的成績(jī)并不是全班最好的，你怎么說(shuō)才得體而又能取得同學(xué)的信任支持呢?(表達(dá)不能超過(guò)40字)

　　十一、分析評(píng)價(jià)

　　1、品讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題；

　　我震驚于卡那克神殿的宏偉。我陶醉于塞納河的泛舟。我神往于塞萬(wàn)提斯石像肩頭的鴿子。我諦聽(tīng)莫斯科教堂的鐘聲。我玩賞泰國(guó)少女編制的小巧而又精致的花環(huán)。我品味精美的日本和食。我奇異于南太平洋的完全不同的星空-----

　　這段話(huà)，在語(yǔ)言表達(dá)上有什么特點(diǎn)，請(qǐng)寫(xiě)出自己感受最深的兩點(diǎn)，并具體分析。

　　2、“政通人和，百?gòu)U具興”、“不以物喜，不以已悲”、“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”。這三句話(huà)因其文質(zhì)兼美而膾炙人口，請(qǐng)選擇你感受最深的一句，結(jié)合《岳陽(yáng)樓記》和自己的生活談?wù)勀愕捏w會(huì)。

　　3、對(duì)于把書(shū)讀到像孔乙已這樣與社會(huì)格格不入、迂腐僵化近乎廢物的讀書(shū)人，你可能會(huì)有許多感想，請(qǐng)結(jié)合孔乙已的遭遇和結(jié)局，就“讀書(shū)與生存”這個(gè)問(wèn)題廣開(kāi)言路，語(yǔ)言扼要地談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　　4、你是否贊同“夫戰(zhàn)，勇氣也”這一觀(guān)點(diǎn)，請(qǐng)談?wù)勀愕睦碛伞?/p>

　　5、閱讀下面文字，探究后面的問(wèn)題。

　　“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。

　　春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

　　春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。”

　　這是朱自清的散文《春》的結(jié)尾，有人認(rèn)為“鐵一般”三個(gè)字描繪的形象灰冷、堅(jiān)硬，與全文意境的清麗與語(yǔ)言的柔性風(fēng)格不諧調(diào)。你的看法如何？你能根據(jù)自己的閱讀感受為文章重新設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)尾嗎？

　　6、在學(xué)習(xí)《皇帝的新裝》的辯論會(huì)上,甲方同學(xué)提出,文中的騙子不是作者憎恨的對(duì)象,反倒是作者贊許的人物;乙方的同學(xué)提出,騙子就是騙子,他們正是作者憎恨的對(duì)象、批判的人物.

　　你贊成________方的觀(guān)點(diǎn),理由是:_________________________________________

　　十二、聯(lián)想想象類(lèi)

　　1、“只要你肯用另一種眼光，從某種角度去欣賞，它將會(huì)是一幅最原始而且優(yōu)美的圖畫(huà)呢。”請(qǐng)你仿照下面的示例，在所提供的自然物中，選擇一種，從不同的角度寫(xiě)出自己的看法。

　　示例：氣球

　　第一種眼光：你的信念，是不斷追求更高的目標(biāo)。

　　換一種眼光：吹得越大，越接近毀滅的邊緣。

　　備選的事物風(fēng)箏、仙人掌、竹子、筷子

　　第一種眼光：

　　換一種眼光：

　　2、從一些小事物身上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在許多有趣的現(xiàn)象里卻包含著豐富的哲理，妙趣橫生卻又意味深長(zhǎng)，下面是幾個(gè)例子。

　　蜈蚣：即使你有再多的腳，也得一步一步腳踏實(shí)地向前走。

　　彈簧：你硬時(shí)它軟，你軟時(shí)它硬。

　　礦井：張嘴不是為了汲取，而是為了給予。

　　根據(jù)示例，仔細(xì)揣摩其中的奧妙，大家也寫(xiě)兩個(gè)試試。

　�、偈�灰：

　�、陲L(fēng)扇：

　　③尺子：

　　3、請(qǐng)發(fā)揮想象將第三段續(xù)寫(xiě)完，使全文內(nèi)容統(tǒng)一，結(jié)構(gòu)完整。

　　有兩個(gè)愛(ài)畫(huà)畫(huà)的男孩子是鄰居。第一個(gè)孩子的媽媽給獨(dú)生子一疊紙，一捆筆，還有一面墻。她告訴他：“你的每一幅畫(huà)都要貼在墻上，給所有來(lái)我們家的客人看。”第二個(gè)孩子的媽媽給兒子一疊紙，一捆筆，還有一個(gè)紙簍。她告訴他：“你的每一張畫(huà)都要扔在這個(gè)紙簍里，無(wú)論你自己對(duì)它滿(mǎn)意還是不滿(mǎn)意。”

　　三年以后，第一個(gè)孩子舉辦了畫(huà)展，一墻的畫(huà)，人人贊揚(yáng)。第二個(gè)孩子沒(méi)法展覽，一紙簍的畫(huà)，滿(mǎn)了就倒掉，所有的人都只看到他手頭尚未畫(huà)完的那一張。

　　三十年以后

　　4、作家雷抒雁在《陽(yáng)光，是一種語(yǔ)言》中說(shuō)；陽(yáng)光是一種語(yǔ)言，它和樹(shù)葉攀談，和鮮花對(duì)語(yǔ)，動(dòng)情地向人們傾訴，給世界帶來(lái)溫暖和力量，還有人說(shuō)；陽(yáng)光是跳動(dòng)和旋律，將七色幻化為七個(gè)美麗的音符，在大地上譜寫(xiě)著動(dòng)人的樂(lè)章。你想把陽(yáng)光比喻成什么呢？請(qǐng)寫(xiě)幾句表達(dá)你對(duì)陽(yáng)光的感受。

　　十三、其他

　　1、將下面文字概括為表明海洋的重要性的兩個(gè)比喻句，每句不得超過(guò)12個(gè)字。

　　大約32億年前，原始的生命在海洋里誕生。在海洋里，這些原始生命在與大自然的搏斗中生存、發(fā)展，經(jīng)過(guò)億萬(wàn)年的進(jìn)化，逐步形成了原生生物、海綿生物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物、棘皮動(dòng)物……以至出現(xiàn)了魚(yú)類(lèi)這樣高級(jí)的海洋脊椎動(dòng)物。形形色色的海洋動(dòng)物直接間接地依*海洋中的“牧草”——單細(xì)胞海藻生存，成為人類(lèi)副食品的重要來(lái)源。人類(lèi)每年從海洋里捕獲的魚(yú)蝦已達(dá)幾千萬(wàn)噸，將來(lái)每年的海洋食品可望達(dá)到兩億噸。

　　比喻句①

　　比喻句②

　　2、請(qǐng)根據(jù)下面意思擬寫(xiě)一條公益廣告詞。

　　有人曾戲言：人類(lèi)的祖先是從樹(shù)上下來(lái)的，樹(shù)都被砍光了，人類(lèi)豈不自斷了歸路？

　　廣告詞：

　　3、我們平時(shí)要學(xué)會(huì)運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言來(lái)捍衛(wèi)自己的生存環(huán)境。在樓道處，在花園里，在廁所里，在餐廳里，在垃圾箱旁，我們都可以用我們的文字作武器，或勸戒，或警告，來(lái)對(duì)一些不文明行為來(lái)進(jìn)行教育。請(qǐng)各寫(xiě)出一條在下列幾種場(chǎng)合下所能運(yùn)用的文明警示用語(yǔ)。

　�、僭谧孕熊�(chē)庫(kù)：②在公共廁所：

　�、墼诨▓@里：④在垃圾箱旁：

　　4、“金子”，在不同人的眼里有著不同的含義。請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線(xiàn)上填寫(xiě)相應(yīng)的內(nèi)容。

　　守財(cái)奴說(shuō)：金子是我的生命。

　　創(chuàng)業(yè)者說(shuō)：金于是我們用雙手創(chuàng)造出來(lái)的財(cái)富。

　　化學(xué)家說(shuō)：金子是一種貴重金屬。

　　我說(shuō)：金子是

　　5、全國(guó)政協(xié)席李瑞環(huán)在香港會(huì)展中心會(huì)見(jiàn)香港知名人士，香港記者不斷要求采訪(fǎng)李瑞環(huán)主席。一名女記者搶著問(wèn)道：“您在講話(huà)中強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)的重要，這是不是指香港人不夠團(tuán)結(jié)？“李瑞環(huán)笑了，反過(guò)來(lái)問(wèn)這個(gè)記者：“如果祝你身體健康，是不是你身體不健康呢？”偌大的場(chǎng)地上笑聲四起，記者們禁不住鼓起掌來(lái)。

　　李瑞環(huán)主席的應(yīng)答好在哪里？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析

　　參考答案

　　一、1．示例：一次受傷后的救助是一朵花一次適時(shí)的看望是一朵花一個(gè)及時(shí)的電話(huà)是一朵花一個(gè)親切的微笑是一朵花

　　2．如：一株微不足道的小草，竟開(kāi)出像海洋一樣湛藍(lán)的花。一只毫不起眼的鳥(niǎo)兒，在枝頭唱出遠(yuǎn)勝小提琴的夜曲。一條柔軟無(wú)骨的蚯蚓，居然能在堅(jiān)實(shí)的土地里如魚(yú)在海中似的自由遨游。3．示例：沒(méi)見(jiàn)過(guò)大漠的廣袤，見(jiàn)了大漠的廣袤，沒(méi)見(jiàn)過(guò)森林的神奇

　　4．①理解是友誼中的橋梁一座。②贊賞是鼓勵(lì)中的鮮花一束。等等。5．寫(xiě)句要求：可從“湖泊”“沙漠”“草原”“森林”“丘陵”……的角度寫(xiě)，應(yīng)從褒揚(yáng)的角度寫(xiě)，且句式、詞性要相同6．運(yùn)用比喻修辭，兩句話(huà)意思關(guān)聯(lián)。示例一：一棵樹(shù)，是一位凜然挺立的哨兵。凜然挺立的哨兵，為祖國(guó)邊陲筑起鋼鐵長(zhǎng)城。示例二：一本書(shū)，是一把智慧的鑰匙。智慧的鑰匙，為成功打開(kāi)大門(mén)。示例三：一種思想，是一座鮮明的坐標(biāo)。鮮明的坐標(biāo)，為人生指引航

　　二、1．做人要心胸豁達(dá)，心平氣和。(或：做人不要心存猜忌，煞費(fèi)苦心。或：做人要心胸豁達(dá)，不要心存猜忌。)2．國(guó)內(nèi)糧價(jià)可能持續(xù)上揚(yáng)（上漲、走高等）3．南航公司斥巨資（或斥資13億）引進(jìn)的首架波音737—800型客機(jī)今日在長(zhǎng)沙升空4．示例：三峽今蓄水，百年夢(mèng)成真（或：今天，三峽大壩下閘蓄水三峽今起蓄水三峽水庫(kù)今天開(kāi)始蓄水）5．沙塵暴是由于風(fēng)將大量沙塵卷起，使空氣混濁，能見(jiàn)度小于千米的風(fēng)沙天氣現(xiàn)象6C

　　三、1．預(yù)計(jì)2030年以后，世界能源將以核電和太陽(yáng)能為主要能源。（2）示例：①要節(jié)約能源；②使用無(wú)污染（或綠色清潔）的能源；③要保護(hù)環(huán)境；④要珍惜資源。

　　2．中學(xué)生課外閱讀的主流是文學(xué)藝術(shù)作品，對(duì)反映政治歷史、科技發(fā)展讀物的興趣日益廣泛，對(duì)其它內(nèi)容的書(shū)籍略有涉獵。

　　3、做任何事情要遵守規(guī)則，不能投機(jī)取巧。（或：只要你不墨守成規(guī)，沖出框框，敢于創(chuàng)新，或許“出口”就在你眼前。又如，結(jié)果固然重要，過(guò)程比結(jié)果美妙。拒絕了漫漫征途，也就拒絕了所旅途上的風(fēng)景。）

　　4、（1）屋檐下心連心，象征家庭中的生命與愛(ài)。（2）LN的變形，如飄動(dòng)的紅旗，燃燒的火炬，飛揚(yáng)的旋律。（3）信鴿的圖形，象征郵政的職責(zé)，信鴿頭部為一“中”字，中國(guó)郵政。（4）內(nèi)圖由藍(lán)天、青山、綠水、紅日組成，外圖橄欖枝代表一切生命和生態(tài)環(huán)境。

　　四、1、A2、痛苦（悲傷）是一種收獲3、D4、A5、D6、刪“上次我舅舅從四川回來(lái)，我爸就陪他去游過(guò)一次。他說(shuō)，還是他們峨嵋山的風(fēng)景秀麗”一句7、C

　　五、1．(1)早晨，微風(fēng)習(xí)習(xí)，暖融融的太陽(yáng)發(fā)出金燦燦的光芒，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒迎著金色的陽(yáng)光歡快地鳴叫著，樹(shù)下的流水輕快地流向遠(yuǎn)方。

　　(2)早晨，太陽(yáng)發(fā)出凄清而冷寂的光芒，鳥(niǎo)兒在光禿禿的樹(shù)上鳴叫，似乎在講述著一個(gè)無(wú)奈的故事，樹(shù)下的流水在凄冷的早晨顯得十分寒冷，疲憊蒼涼地流向遠(yuǎn)方。

　　2．山巒為春雨所洗，猶如秀發(fā)披垂的青春少女，亮麗嫵媚；一條細(xì)細(xì)的小溪流銀帶似的纏繞在小城的腰際，粼粼波光折射出濃濃的春意。

　　3．荷花清清白白像主人的高潔氣質(zhì)，菊花凌霜不凋像主人不屈的精神。

　　4．二十一世紀(jì)是一個(gè)充滿(mǎn)了危機(jī)與希望的世紀(jì)。在這個(gè)世紀(jì)里，人類(lèi)面臨著環(huán)境污染、資源匱乏、人口增加三大難題的挑戰(zhàn)；但科學(xué)、民主、發(fā)展的大趨勢(shì)又將給人類(lèi)帶來(lái)前所未有的機(jī)遇。

　　5．秋風(fēng)凜冽地吹著，吹得萬(wàn)木凋零，漫山遍野是衰敗枯黃的樹(shù)葉，江水急劇地翻滾，孤鳥(niǎo)在空中久久盤(pán)旋，遠(yuǎn)處不時(shí)傳來(lái)幾聲猿的哀鳴。

　　6．沒(méi)人敢抬頭看太陽(yáng)在哪里，只覺(jué)得到處都閃眼，空中，屋頂上，墻壁上，地上，都白亮亮的，白里透著點(diǎn)紅；由上至下整個(gè)的像一面極大的火鏡，每條光都像火鏡的焦點(diǎn)，曬得東西要發(fā)火。

　　六、1．弄懂“末”“本”“去”三字含義（竹梢、竹根、距離），AC=3尺AB+BC=10尺求BCl的長(zhǎng)。

　　2．每個(gè)二氧化硫分子由一個(gè)硫原子和兩個(gè)氧原子組成。或每個(gè)二氧化碳分子含有二個(gè)氧原子和一個(gè)硫原子。

　　3．(1)加(2)除(3)除(4)乘4、（1）不是真正的“煙”，而是看似煙的水蒸氣（2）水先后發(fā)生的物態(tài)變化……

　　七、1、（1）大家應(yīng)該具備獨(dú)立思考的能力和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

　　（2）中華民族是偉大的，載人航天的成功就是明證。

　　（3）不科學(xué)的贊譽(yù)是謬誤，而明知不對(duì)的贊譽(yù)又采取認(rèn)同，同樣也是不可取的。

　　2、蘇州園林在布局上大都依水造景，將小橋、樓閣、亭臺(tái)軒榭、花草樹(shù)木、假山等融為一體，相映成趣，美麗如畫(huà)，從而使佳景層出不窮，突出蘇州水鄉(xiāng)的特點(diǎn)。（能作答即可得2分；能答到以水為中心、每個(gè)園林都有水等，并能做到語(yǔ)言通順、流暢4分；能突出依水造景5分；能有獨(dú)到的創(chuàng)新見(jiàn)解，并言之有理有據(jù)6分）

　　3、首先，學(xué)校教育方面：忽視了心理健康教育、環(huán)保教育；

　　其次，家庭教育方面：母親不該只充當(dāng)“保姆”的角色；

　　再次，自身精神方面：缺乏文學(xué)素養(yǎng)，精神空虛。

　　4、（1）真正的母愛(ài)應(yīng)該有利于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。

　　（2）家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力，這樣才有利于孩子將來(lái)的發(fā)展。

　�。�3）作為小孩應(yīng)該理解父母的苦心，不要一味的任性

　　5、2003年稅收收入增長(zhǎng)較快，其中一個(gè)原因得益于我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速增長(zhǎng)、宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行質(zhì)量和企業(yè)效益進(jìn)一步提高和進(jìn)口的大幅增長(zhǎng)，另外一個(gè)原因是我國(guó)加強(qiáng)了稅收法制建設(shè)，依法治稅，稅收有了較大的增長(zhǎng)。

　　八、1、（1）從百草園到三味書(shū)屋（2）如“從《朝花夕拾》看魯迅的反封建精神”或“從《朝花夕拾》：看魯迅的成長(zhǎng)歷程”“從《朝花夕拾》看魯迅散文的特點(diǎn)”等2、要說(shuō)清活動(dòng)的全過(guò)程：確定課題、擬調(diào)查計(jì)劃，調(diào)查提綱，設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，實(shí)施調(diào)查，處理信息，完成調(diào)查報(bào)告等

　　九、1、當(dāng)包括活動(dòng)名稱(chēng)（主題+活動(dòng)形式）及活動(dòng)步驟。2、讀一本好書(shū)，與智者交流說(shuō)明：讀思結(jié)合，講究讀書(shū)方法。3、保護(hù)野生動(dòng)物，保護(hù)生態(tài)環(huán)境之類(lèi)4、（1）開(kāi)放題。贊成意見(jiàn)：寓教于樂(lè)、采用了孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式、教材中的一些老歌曲說(shuō)教意味太強(qiáng)，不受孩子們的歡迎……反對(duì)意見(jiàn)：間接將情歌引入課堂，對(duì)孩子們會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響……（2）此題無(wú)標(biāo)準(zhǔn)答案，判分時(shí)尺度宜寬不宜緊

　　十、1、那就按雜文發(fā)那就按童話(huà)發(fā)2、（略）3、（略）

　　十一、1、特點(diǎn)：排比的句式，寓抒情于典型形象的描述之中。分析作用。2、（略）3、可談學(xué)以致用及理論聯(lián)系實(shí)際的道理4、開(kāi)放題。5、開(kāi)放題。6、開(kāi)放題。

　　十二、1、風(fēng)箏：你的志向在藍(lán)天//飛得再高命運(yùn)仍然掌握在別人手中。

　　仙人掌：只有你才能在沙漠中綻放青春的風(fēng)采//渾身是刺，別人怎么與你相處？

　　竹子：永遠(yuǎn)虛心向上//外表再美也不能掩飾胸?zé)o點(diǎn)墨的空虛。

　　筷子：吃盡了人間的千辛萬(wàn)苦//一輩子挑挑揀揀，到頭來(lái)還是被別人掌握。

　　2、合乎題意即可，如：①在別人潑冷水的時(shí)候更加熱氣騰騰②給他人帶來(lái)清涼而自己心里卻是熱乎乎的③總喜歡拿自己的標(biāo)準(zhǔn)去衡量別人

　　3、合乎題意即可，如：后者成了大畫(huà)家，而前者無(wú)所長(zhǎng)進(jìn)等。

　　4、如①陽(yáng)光是美麗的油畫(huà)，將變幻的七色定格在記憶的畫(huà)框中，成為永久的回憶。②陽(yáng)光是燦爛的微笑，它用溫情融化堅(jiān)冰，以坦然直面人生，讓人平添信心和勇氣。

　　十三、1、比喻句①：海洋是生命的搖籃比喻句②：海洋是天然的牧場(chǎng)

　　2、如：當(dāng)你砍樹(shù)的時(shí)候，別忘了我們的祖先是從樹(shù)上下來(lái)的。

　　3、合乎題意即可，如：①高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去②自己方便，更要與人方便③當(dāng)你伸手采摘我時(shí)，你我的美麗都已不存在④請(qǐng)別對(duì)我的存在視而不見(jiàn)

　　4、一種貨幣等

　　5．李瑞環(huán)主席的回答委婉而機(jī)智，使刁鉆的記者語(yǔ)塞。抓住對(duì)方問(wèn)話(huà)的邏輯漏洞，巧妙運(yùn)用了類(lèi)比法。在對(duì)答中運(yùn)用類(lèi)比法收到事半功倍的應(yīng)答效果。

　　文言文復(fù)習(xí)

　　(一)考查范圍

　　課內(nèi)文言篇目為主，兼有課外內(nèi)容較淺顯的趣味性記敘文，哲理性短文，閱讀理解以課內(nèi)講讀篇目為主。

　　（二）考查內(nèi)容

　　1、字音、字意、語(yǔ)句停頓。

　　2、正確理解常見(jiàn)實(shí)詞在句中的含義。

　　3、弄清常見(jiàn)虛詞在句中的用法。

　　4、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文言文。

　　5、把握文章內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心意思，寫(xiě)出段落大意。

　　6、能夠回答有關(guān)課文內(nèi)容方面的問(wèn)題，如：內(nèi)容的理解，作者思想感情的把握。

　　7、了解文章的主要寫(xiě)作特點(diǎn)和語(yǔ)言特色。

　�。ㄈ�）考查題型

　　文言文的考查有填空、簡(jiǎn)答、翻譯、選擇等題型，其中前三者居多。

　�。ㄋ模�復(fù)習(xí)方法

　　1、積累

　　積累最好的方法是背誦。背誦課后習(xí)題中要求背誦的篇目，通過(guò)背誦可以積累文言實(shí)詞的意義，虛詞的用法，各種句式的變化。

　　2、轉(zhuǎn)化

　　轉(zhuǎn)化是指遷移能力，即在課內(nèi)閱讀背誦的基礎(chǔ)上閱讀課外其他淺顯文言文。

　�。ㄎ澹�復(fù)習(xí)重點(diǎn)

　　1、通假字

　　以課文中注明為主，1－4冊(cè)課本中共有40個(gè)通假字，詳細(xì)見(jiàn)講義。

　　2、古今異義詞

　　古今異義詞是指從字面看與今詞意義相同，而實(shí)際上不同甚至相反。復(fù)習(xí)可從詞義的擴(kuò)大、縮小、褒貶色彩的轉(zhuǎn)換、說(shuō)法的改變以及單雙音的變化等方面進(jìn)行辨析，防止以今義釋古義。

　　如：子：古義先生，你今義兒子

　　走：古義跑今義行走

　　妻子：古義妻子兒女今義男人的配偶

　　3、一詞多義

　　一詞多義是文言實(shí)詞在不同的語(yǔ)句中有不同的含義，解釋時(shí)要具體推斷。

　　如：故：1、溫故而知新（舊的）

　　2、故不錯(cuò)意也（所以）

　　3、廣故數(shù)言欲亡（故意）

　　4、公問(wèn)其故（緣故）

　　4、弄清常見(jiàn)文言虛詞在句中的用法

　　常見(jiàn)的虛詞有：之、乎、者、也、于、以、而、其、為、乃、諸如：之：①作代詞代指人、物、事、時(shí)間、處所等

　　②作動(dòng)詞到，去

　　③作結(jié)構(gòu)助詞的

　�、茏髦�詞，主謂之間不譯

　�、菡Z(yǔ)氣助詞，湊足音節(jié)不譯

　�、拮髌渌�助詞不譯如馬之千里者

　　5、翻譯文言語(yǔ)句的技巧

　　翻譯要求準(zhǔn)確、通順。準(zhǔn)確是指譯文要盡量符合原文意思，不能隨意增減內(nèi)容。通順是指譯文要前后連貫，語(yǔ)言流暢，合乎現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范。翻譯時(shí)要特別注意詞類(lèi)活用、一詞多義、古今異義、通假現(xiàn)象。另外還要記住“五”字要領(lǐng)。

　�、佟�“留”凡朝代、年號(hào)、人名、地名、官職等專(zhuān)有名詞可保留不動(dòng)。

　　②、“換”用相應(yīng)的現(xiàn)代詞語(yǔ)替換文言詞語(yǔ)。

　�、�、“補(bǔ)”補(bǔ)充古代簡(jiǎn)練說(shuō)法中所省略的或隱含的內(nèi)容。

　�、堋�“刪”刪去文言句式中無(wú)意義或沒(méi)有必要譯出的虛詞。

　　⑤、“調(diào)”把文言句中特殊語(yǔ)序按現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)序要求調(diào)換過(guò)來(lái)。

　　6、文言語(yǔ)段閱讀要點(diǎn)

　�。�1）、根據(jù)不同文體，理清基本要素

　�、儆洈⑽囊�理清時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的前因后果。

　�、谡f(shuō)明文要理清說(shuō)明對(duì)象、說(shuō)明內(nèi)容、說(shuō)明順序和說(shuō)明方法。

　�、圩h論文要理清論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法。

　�。�2）、劃出層次結(jié)構(gòu)，逐層歸納分析

　　要抓住文段中的一些過(guò)渡性詞語(yǔ)或概括總結(jié)性的句子對(duì)文章進(jìn)行分析

　�。�3）、分析概括作者的觀(guān)點(diǎn)、態(tài)度、思想傾向

　　作者的觀(guān)點(diǎn)是作者對(duì)文中所述事件的認(rèn)識(shí)和看法，一般是文中抒情議論的語(yǔ)句。分析時(shí)既要肯定其積極意義，又要實(shí)事求是地對(duì)待其消極因素。作者的思想感情通常有下列情況：①思鄉(xiāng)愛(ài)國(guó)②理想、情操、壯志豪情③熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)祖國(guó)大好河山④親情、友情、愛(ài)情⑤同情勞動(dòng)人民⑥揭露社會(huì)黑暗，表現(xiàn)對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)不滿(mǎn)⑦懷才不遇，抑郁憂(yōu)憤。

　　（4）、分析文章的寫(xiě)作特點(diǎn)和語(yǔ)言特色

　�、�、寫(xiě)作特點(diǎn)可從表達(dá)方式、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、修辭方法等方面入手。

　�、凇⒄Z(yǔ)言特色可從詞語(yǔ)、句式等方面入手。另外，詩(shī)歌還可以從音韻、節(jié)奏等方面考慮。